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记叙文“六要素”

2022-11-07贺玉玲

小学生学习指导(中年级) 2022年10期
关键词:起因麻雀记叙文

◎贺玉玲

我们在四年级上册第四单元学习了《盘古开天地》《普罗米修斯》《精卫填海》《女娲补天》等神话故事。大家有没有发现,我们只要了解了故事的时间、地点、人物、起因、经过、结果,大致就能把握这些文章的主要内容了。这是为什么呢?

记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主,以人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。记叙文有“六要素”,这“六要素”一般指的是时间、地点、人物及事件的起因、经过、结果。

我们来看看《盘古开天地》中的“六要素”吧。

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瞧,先找出文章里的“六要素”,再将“六要素”巧妙地串联起来,是不是就能把握这篇文章的主要内容了?

在记叙文中,这六个要素是否缺一不可呢?一般来说,记叙文中六个要素都要有,而且很多时候先交代时间、地点和人物,再逐步写出事情的起因、经过和结果。这样,就能把事情写得清清楚楚。不过,事物多变化,文章亦如此。先写什么,再写什么,最后写什么,我们得结合文章的具体情况来看,不能拘泥于形式。

一起来读读下面这则小故事。大家能找到隐藏在文章里的“六要素”并说说主要内容吗?

清晨,宣宣被小鸟叫声吵醒。她伸了伸懒腰,走到窗前,突然惊喜地大叫:“弟弟,快来看!”弟弟飞奔到窗前,惊喜地发现树上有两只小麻雀。

弟弟调皮地说:“姐姐,咱们去捉住它们,中午吃麻雀肉。”

宣宣生气地说:“你看到前面那个鸟窝了吗?那是鸟妈妈搭建在这里的。它觉得这里安全,相信我们人类不会干扰它们,才把鸟窝搭在这里的。”

弟弟听了,羞愧地低声说:“姐姐,我错了,我会保护好它们的。”

没错,短文主要讲了:清晨(时间),宣宣和弟弟(人物)在窗前(地点)发现了两只麻雀,弟弟想捉住麻雀(起因)。宣宣劝说弟弟(经过),最后弟弟认识到了错误(结果)。

了解了记叙文的“六要素”,请大家记得在概括文章主要内容和写作时用上它们哟!

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