王园丽，刘双源

（南阳农业职业学院，河南南阳 473000）

网络技术的发展与成熟是建立在科技不断进步的基础之上的，如果我国的科技发展水平还远远不够，就不能开发出适合现阶段教育需求的相关网络教育技术。网络教育技术就是指计算机技术被开发并应用到现代的教育管理模式中，在原有的教育模式上进行一定的突破与创新，将科技与教育联系起来，促进我国教育事业的稳定发展。高校的体育教学过程中，对网络技术的应用是十分广泛的，也是我国教育教学领域中十分重要的一项内容，对于一些教育工作者来说，网络教育技术在高校体育教学中的应用是具备一定的研究价值的。

一、网络教育技术在高校体育教学中的意义

（一）有效提高了体育教学的效率

由于网络教育技术的不断发展，在高校的体育教学过程中，越来越重视对网络教学技术的应用，在以往的调查中发现，许多高校在体育方面运用相关的网络教育技术，能够更好地丰富教学资源，进一步增加体育教学的范围。与此同时，还能更有效地完善目前的体育教学结构，从根本上提高我国高校体育教学质量和教学水平，充分培养学生的综合素质[1]。

在目前的大学教育阶段，许多高校都选择网络技术来开展体育选课环节、教学活动以及综合成绩填报等，通过网络教育技术能够更加方便学生进行体育课的选课，提高体育选课的效率，节约了师生的时间，大大提高了高校体育教学的整体效率。除此之外，部分高校在体育教学中加入一些网络教育技术，以此扩大体育教学的范围。

对于高校的体育教学对象来说，大学生通过一些网络教育技术能够更高效地进行理论学习，提高他们的体育专项理论学习能力。此外，网络教育技术在高校体育教学中的普及，能够更好地简化实际的课程教学内容和模式，让学生能随时随地进行体育专项的学习，时刻接触到与体育相关的内容，帮助学生更好地掌握体育教学内容，进一步促进高校体育教学的开展。

（二）促进体育教学目标的高效完成

在高校体育教学过程中，比较注重对大学生体育学习能力和终身锻炼意识的培养，进一步促进他们综合素质的提升，尽可能地培养出全面发展的社会型人才。通过一系列的调查分析，如果要将网络教育技术充分应用到高校的体育教学中，就需要相关体育教师更加注重对体育教学资源的整合和利用，让学生在互联网平台了解一些健康知识并进行一些测试，进而提高大学生的整体水平[2]。

基于网络教育技术的深入与发展，高校的体育教学更能实现体育教学资源的共享，充分挖掘学生自主学习体育知识的空间，让大学生能够意识到自主学习体育的重要性，从而建立终身学习体育的意识，进一步促进我国高校体育教学目标的完成。

（三）确保高校学生全面均衡发展

在网络体育教学技术的应用背景下，我国高校体育教学能够对大学生的日常运动情况和测评成绩进行综合评价和分析，这样的数据统计过程比以往的传统记录方式更加方便、快捷，因此，网络教育技术的应用在我国高校体育教学中起到了至关重要的作用。

高校教师在实际的体育教学过程中，借助网络教育技术来提高传统课堂教学的教学效率，在原有的教学方式上进行创新与改进，让学生培养定期锻炼的习惯，对终身锻炼的概念有一个更加深入的理解。在这样的新型教学模式下，学生能够更加自觉地加入体育锻炼中，进一步增强自身的体质，促进他们的全面协调发展[3]。与此同时，在网络教育技术参与的体育教学模式下，对学生在课余时间体育知识的学习内容和学习时间都有强制的规定，以此促使大学生更加有规律地进行日常的体育锻炼，提高他们的身体素质。

二、网络教育技术在高校体育教学中的应用

（一）体育网络教学环节

从我国当前的高校体育教学发展模式来看，传统的体育教学模式不能完全否定，因此，只能将网络教育技术适当地融入到传统的教学模式中，以此来提高高校的体育教学质量。通过引入计算机进行网络管理体育教学活动，能够更好地对教学进度进行实时把控，确保教师的教学进程与课时设计符合教学计划，而对于学生来说，他们可以通过互联网登录到相应的体育教学网站进行实名注册，与教师进行实时的咨询互动，了解教学活动的任务和目标，提前预习本节课的体育教学内容[4]。

除此之外，在网络教育技术的辅助下，学生上课通过“刷卡”的方式进行签到，教师能够在系统上直接了解到学生的上课情况，使教师能够更加便利地统计上课人数，更高效地进行体育成绩的统计，大大提高了高校体育教学的教学效率。

（二）体育教务管理环节

体育课程的管理是依靠体育教务管理进行的，通过网络教育技术的辅助，教师能够对学生的选课情况、上课状态以及成绩统计进行更好地了解和汇总，大大提高了网络教育技术在我国体育教学中的应用价值。

从我国高校目前的体育教务管理情况来看，相关的体育教师能够通过体育教学管理软件来进行学生信息和成绩查询的操作，大大提高了体育管理的效率，促进了我国高校体育教学事业的发展。教务管理环节中涉及的课程管理、选课管理以及成绩管理都会在网络教育系统上有具体的安排，这样一来，就方便了高校领导对体育教学的管理，促进了教育管理的效率和水平。

（三）学生评价体系的应用

目前，许多高校为了能够对学生的成绩更好地进行统计，往往会通过网络教育技术来建立一个比较优质的综合成绩评价体系，大学生在体育课堂的表现会被实时地记录到系统中。为了确保体育成绩的可信度以及准确率，教师需要对学生的上课情况进行详细的登记[5]。

学生的评价系统一般只有体育教师才能登录，这样一来，大大提高了评价系统的客观性和安全性，做到了成绩的公平与公正。将学生成绩录入到学生成绩评价体系中，能够使学生成绩的评定更加全面，可信度更强。此外，还节约了教师结算学生成绩的时间，大大提高了教师的工作效率。

三、网络教学技术在高校体育教学中存在的问题

（一）尚未建成完备的网络教育技术管理体系

根据以往的调查了解，虽然许多高校在体育教学的过程中都使用到了相关的网络教育技术，但是缺乏完整的技术管理体系，导致网络教育技术的使用出现了一些问题。由于部分高校没有设立每个专业对应的管理部门，导致体育网络技术的管理只能依靠传统的教学办公室，在缺乏专业的设备管理部门的情况下，网络教育技术的管理也迟迟不能得到完善。

在网络教育技术缺乏妥善管理的情况下，体育教学过程中会出现一些管理不规范的现象，一定程度上对高校的体育教学进度造成了影响，降低了体育教学的质量。

（二）缺乏对网络教育技术的全面认识

通过对高校教师进行调查发现，只有少部分的教师对网络教育技术熟练掌握，绝大部分的教师和管理人员还不够了解网络教育技术的相关内容，他们缺乏对网络教育技术的基础认知，这大大阻碍了网络教育技术在高校体育教学中的应用[6]。除此之外，有些体育教师对网络教育技术存在一定的盲目性，对此类技术存在一定的抵触心理，导致他们对网络教育技术的认知不够全面，致使他们缺乏了一定的技能，这大大降低了教学质量和教学效率。

（三）设备资源匮乏

从我国高校的体育教学网络技术的应用过程中发现，阻碍网络教育技术进一步推动的主要因素之一就是设备资源不足。目前，我国高校体育教学的资源还比较稀缺，校方将更多的资金和资源都投入到其他专业的建设中，没有重视体育教学资源开发的重要性。与此同时，由于资金投入在体育教学方面比较少，导致体育教学方面的网络教育技术管理缺乏必要的经费支撑，导致许多网络资源不能被应用到实际的体育教学过程中。在设备资源不够充足的情况下，我国高校体育的发展比较缓慢，学生的综合素质得不到提升，大大降低了我国高校体育教学的质量和水平。

四、加强网络教育技术在高校体育教学中应用的有效措施

（一）建立完备的网络教育技术体系

由于网络教育在高校体育教学中的应用存在许多问题，要进一步提升高校体育教学质量，改善网络教育的现状，必须加强对网络教育技术体系的管理和监管，不断对网络教育体系进行补充和完善。具体做法如下：首先，进行管理和监管的前提是有一个完善的管理体系，因此首要任务就是建立一个科学合理的管理体系，通过优秀的管理机制才能更好地调控高校体育教学的人力资源分配，从而提升人力资源的利用效率，真正实现体育教学资源共享，全面提升教学水平。其次，要根据实际情况建立网络教育技术的相关制度，科学合理的制度可以为网络教育应用保驾护航。除此之外，随着技术的更新和教学情况的灵活变通，要对相关制度进行相应的调整，确保制度的完善，通过制度去约束网络教育技术在高校体育教学中的应用，使其更加制度化、规范化、科学化。

（二）重视对网络教育技术的应用

要从根本上提升网络教育技术应用的实效性，首先要增强各高校对网络教育技术的重视，改变体育教师和学生对其的固有看法，通过适当手段使师生重新认识网络教育并引起重视。首先，高校的体育教师要从自身出发，摒弃以往的教学观念，接受新型的教育理念，对网络技术有一个全面的了解和认知，并且在网络教育技术上虚心学习，结合自己的教学经验和理论知识加以应用，用自己的方式将网络教育技术应用到教学当中去；其次，学生需要改变思想，对网络教育重视起来，在网络教学中进一步提升自己的自觉性。再次，网络教育还可以帮助教师将一些现实中无法演示的体育动作和理念呈现出来，学生要懂得合理利用网络技术强化自身，增强自觉锻炼的意识和终身锻炼的意识，加强技能锻炼，只有这样学生才能德智体美劳全面发展。

（三）加强网络技术设备的投入

为了快速建立高校体育网络教学体系，提升网络技术应用程度，各大高校要加大对网络教育所需的投入和支持，由于大量的网络体育教育都需要很多昂贵的硬件设施，所以学校在资金投入上也要大力支持。众所周知，只有完善硬件设施才能对网络技术教育的应用提供护盾，才能更好地将体育资源的信息和数据进行收集整合，更好地进行教育，提升高校体育教师的教学质量和效率，而新颖的设备设施也能提升学生的学习积极性。与此同时，还要定期对相关设备设施进行维护和保养，对其采用科学合理的控制管理，不仅能够保护设施不受破坏，对高校体育教学的资源分配和资源管理也有很大帮助，在一定程度上营造了更好的体育学习氛围和体育学习环境，也能更好地为教师和学生进行服务。

五、结束语

综上所述，网络教育技术相比于传统教学技术，更加具有竞争力，对高校的体育教育具有重大意义。尽管网络教育技术有诸多优势，但是在高校体育教育的应用过程中还有着不少问题，这些问题都在直接或间接地影响教学质量，这就意味着网络教育技术在未来还有很大的发展空间，因此更要加大对其的研究和开发，使网络教育技术进一步发展，只有这样才能使高校体育教育蓬勃发展。