马晓雪

山东师范大学体育学院，山东 济南 250014

体教融合的提出，无疑说明了这样的问题，在大家的认知中，体育和教育是两个不同的部门，属于不同的两个范畴。那体教融合究竟是什么？体教融合绝不是把体育和教育做简单地相加，而是通过一场理念的变革发挥体育的最大功能和价值，最终达到以文化人、以体育人的目的。随着社会的不断发展，体育的内涵慢慢从身体与运动到身体教育的概念转变，而教育为区分，把自己的体育内容弱化乃至忽略了。就像有人认为文和武是两个相对独立的并行的概念。孔子说：有文事者必有武备，有武备者必有文事。这很好的证明说，在一定的时期中，文和武是两个重要的方面，也可以说，文中有武，武中蕴文。第一届全国教育会议上通过的《军国民教育施行方案》中明确提出武术的功能，“各科教授的内容只要与军国民主义有关系者，均冠以勇武精神”。武术被提升到了国术的位置，也正式进入了近代以来武术教育的新历程。在新时代背景下深化体教融合，武术应如何发展，武术的作用有哪些，在新时代背景下存在哪些问题，探究武术在新时代的发展路径有重大的意义。

1 “体教融合”视阈下武术发展原则

回归本源——武术在生存和传承的历史发展过程中，以其良好的适应性和包容性不断进行自我调整和完善。“通过言传身教的方式在中华民族漫长且复杂的历史长河中流传至今。”我们需要密切关注武术的功能，进一步适应当今社会的发展，重新确定中国武术与现代社会的融合点。转变观念、解放思想，认识到健康的重要性。中华武术是中华民族特有的文化，是真正做到内外兼修、文武兼备的运动项目。我们强调发展的同时也不能忽略传统。“竞技武术与传统武术相辅相成，正确处理二者之间的关系，在保留传统武术本质的基础上，融入现代武术。”资源整合——将可利用的资源进行合理的有机融合。武医融合符合现代健康中国建设背景“治未病”的观念且能够更好地干预慢性疾病；武术与舞台表演相结合，呈现方式多元且复杂，受到广大观众的喜爱；武术与旅游业、服务业等结合，不断夯实武术产业发展基础，形成武术快速发展态势。科学创新——坚持创新，“只有深度契合时代的主流才能更好地发挥其价值，中国武术创新发展既是自身进化的时代诉求，又是满足美好生活的时代应答。”武术发展要立足科学的历史观、塑造正确的文化观，“积极开发新的文化形态，主动吸收外来优秀文化，在继承优秀传统文化的基础上结合时代需求弘扬民族精神，最终使中华武术面向全世界”。

2 论“体教融合”发展武术的重要性

2．1 促进武术可持续发展

中国武术形式多样，内涵丰富。坚持走竞技和传统共生共存的道路，找准定位和当代价值，发挥实践功能的作用，才能达到以武育人的目标，不断深化改革与创新，打破传统的固有思维，让武术成为真正热爱和喜爱的事物；适应现代教育改革理念的转变，加强教师队伍专业化水平建设，从教到学；要求加强武术理论和武术技能的有效契合，强化理论教育，激发对武术的学习兴趣和技术的掌握。武术的发展经历了漫长的历史变迁，浓缩了中华民族优秀的文化与思想，吸收历代武术创新发展的精华和武术大家的丰富经验，有着广泛的社会基础。“武术发展必须进行与时俱进的变革，停滞不前、固步自封只能在竞争中被淘汰。”

2．2 发挥武术健身的独特功效，提高国民健康水平

中华武术博大精深、源远流长，在数千年的发展演变中，健身仍然是最重要的功能之一。深化体教融合，促进青少年的身心健康发展，首先就要树立健康第一的核心理念，积极发挥武术的健身价值，引导学生在传承中华武术文化的学习过程中感悟中华优秀传统文化，促进身心健康发展。随着智能科技的不断发展，越来越多的人沉迷网络，不良习惯和不规律的作息，导致身体发育、身体素质逐年下降。实验证明:习练武术可以增强神经系统和运动系统的及心肺功能等机体生理和心理的全面健康。另外，武术的健身功能对维持机体内外恒定、促进机体内外协调有积极的作用。

2．3 坚持立德树人，充分发挥优秀武术文化的育人作用

“中国武术是‘德’性文化，在‘身德互训’的场域中体现习武者的主体价值。”武术文化重视“德、严、谦、勤”的优良传统，经过历史的沉淀和丰富经验的总结，同样规训习武者在社会中的为人处世和生活方式。使其融入校园文化文明建设，规范师生行为，将文明礼貌、乐于助人、尊重师长、惩恶习善、善于忍让的武德修养融入学生日常操行之中，形成学生坚韧不拔的集体人格、务实求真的工作作风、和谐包容的人文氛围、自强不息的精神品质。

3 体教融合背景下武术发展思路与途径

3．1 方式融合：技能提升与应用实践相融合

“武术的发展只有在对其进行准确认知后，方能得到正确的引导，获得正向实践的力量。”从技术层面而言，技击是武术的本真，攻防技击教学才是武术教学的本质要求。武术是体育教育的一个载体，具有广泛的群众基础，但传统的教学、推广模式无法满足社会和人民的需求，更难以提升武术在国际上的地位。因此，武术应从技能提升为主向实践应用方向发展。“传统武术显性的技术套路背后蕴含内隐的文化要素，潜在的精神价值是其核心和灵魂。”一方面，深化传统教学方式和内容的改革，突出知识的前沿性。在基本技能知识和能力培养的同时注重与医学健康、服务产业和体育赛事系统等方面跨越性知识的传授，尤其是通过实践性、创新性教学手段培养基层产业所需要的人才，提升其知识、技能和能力的实用性。另一方面，深化传统教学理念和教学环境改革，以不同的方式将所学知识体系和教育理念应用于实践之中，创新改革举措，以本体知识与实践应用的跨域整合，立体式打造武术应用型知识体系和高复合性人才培养。

3．2 开展模式：自主培养+社会化合作+特色发展

当前社会知识、经济迅猛发展，科技日新月异，对人才的需求越来越大，因此我们需要培养学生的批判性、创造性、培养实践能力，适应社会发展，开展“教学、训练、科研”三位一体的体教融合体系。自主培养——进一步加强武术专业和其他专业交叉融合建设，及时调整课程设置、教学计划和教学方式，根据社会的需求来改革武术教育开展工作的供给，努力培养复合型、实用型的高水平人才；社会化合作——在政府的布局下，宏观地控制武术多元多样的发展模式，加强对传统武术的研究，科学阐释每一个武术拳种技击术所蕴含的哲理，增加有创新、有趣味和观赏性的比赛，建立学校、社会、城乡三位融合的立体发展模式，逐步开展全民健身性质的武术活动；特色发展——根据地方区域文化特色，在加快发展培育特色品牌，提升竞技武术竞争实力的同时，培养武术发展的中坚力量，推进武术对外推广交流，以继承和弘扬优良的当地传统文化。

3．3 推进武术一体化发展的运行机制

根据体教融合的指导思想和基本原则，以及武术内在发展规律，推进武术发展一体化的运行机制。以目标融合为导向，通过设置总体目标、分段目标，明确武术发展方向。根据现阶段的时代需求、整体概况调整并制定合理、具体的发展目标。体教融合背景下，树立“健康第一”的教育理念，合理设计满足不同年龄阶段人群的课程、形式。正确认识到传统武术要与竞技武术相融合的发展理念。以机制融合为核心，政府和各部门协调配合，积极调动社会各方力量的支持，加大对武术的宣传力度，采取“互联网+”形式，线上、线下结合方式推广，相互配合，落实责任、职责明确。资源整合为支撑，推进武术各要素系统的功能发挥。大力宣传武术丰富的人文主义思想和文化内涵，全方位发挥武术的教育功能，传承知识和技能；加强跨学科结合，大力开发武术的娱乐功能，通过观看电视剧、电影、武术表演及亲身体验等方式参与武术；推动武术产业迅速发展，带动市场经济；全面深入地开展武术文化保护工作，实现武术文化的传承和发展。

4 结论

新时代体教融合背景下的武术具有什么样的发展路径，如何在新时代创新性发展，具有深刻的思考意义。本研究提出深度拓展体教融合模式，让武术在教育中发挥积极作用，把强健体魄、不怕吃苦、坚强毅力的精神融合到教育层面，推动整个青少年群体的体质健康和意志品质培养，既能传承弘扬中华传统武术文化，也能培养学生良好品德，磨炼坚强意志，树立规则意识的有效途径，还有利于培养学生对武术的兴趣，掌握健身方法，养成终身锻炼的习惯。