文/江苏医药职业学院护理学院 贾斯晗 刘洋

2021年是中国共产党建党100周年，全党上下以饱满的热情深入开展了党史学习教育。回顾百年党史，重温党的来时路，有助于广大党员同志铭记奋斗历程，担当历史使命，从党史学习教育中汲取奋勇前行的力量，在新时代有新作为。习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调，全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局。护理学院党总支第一党支部非常重视党员教育，经常集中学习党史，但是学习内容少，形式单一，大部分党员对党史不够深入，学习热情不高、主动性不强。2021年本支部聚焦实际，创新“五官联动”学习新模式，使党员在党史学习过程中“耳、眼、口、鼻、心”五官俱到，全身心融入党史学习教育中，将党史学习教育入心入脑，入髓践行。

一、坚守理论学习阵地，让党史“声声入耳”

（一）集中学习与分散学习相结合。本支部严格筛选学习内容，选择权威的党史著作，以《中国共产党简史》《论中国共产党历史》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》《毛泽东 邓小平 江泽民 胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》等书目以及习近平总书记系列重要讲话精神为主要学习内容，制定支部学习计划，常态化系统化进行集体政治学习，党员轮流领学，把参与过程及学习成果纳入党员纪实考核，加强党史学习的严肃性和纪律性。其中，党员根据个人党史掌握情况及学习需求，制定个人学习计划，利用业余时间自行学习并做好笔记，所有党员均参加《追溯建党初心 共话百年辉煌》专题网络培训班培训并取得证书。

（二）聆听讲座、党课与观看视频相结合。为扎实推进党史学习教育深入开展，支部多次邀请党史教育专家开展党史学习教育专题讲座，专家能结合时事、深入浅出地讲述党的百年奋斗历史，让党员教师受益匪浅，感触良多，进一步加深了对党的奋斗历史的认识、加强了对革命精神的传承。其中多次联系支部的校领导以及总支书记、支部书记开展党史教育专题党课。同时，利用我校自制的党史学习微视频、云平台，筛选优质的网站视频等作为学习平台，组织党员观看典型教育事迹、党的发展历史，如观看《党的创建与红船精神》《红军长征与长征精神》《延安岁月与延安精神》《抗美援朝与抗美援朝精神》等系列党史学习微视频。通过不断强化学习，使党员充分认识到党史学习的重要性和必要性，从党的宝贵精神财富中汲取营养，滋养初心。

二、沉浸到红色基地，使党史“历历在目”

（一）利用当地红色文化。1941年1月，新四军在盐城重建军部，他们的抗战历史是盐城最为宝贵、最具特色的红色文化，彰显了“铁军精神”的丰富内涵。历史是最好的教科书，支部深入挖掘革命老区的革命史和建设史，多次组织支部党员前往盐城新四军纪念馆以及新四军重建军部旧址，开展“传承铁军精神、凝聚奋进力量”主题活动。新四军全体将士们浴血奋战的革命征程，让党员同志深入了解新四军革命历史。我校的前身是新四军军部于1941年7月创办的华中卫生学校，作为培养健康卫生人才的高职院校，白衣天使文化与新四军红色文化互相融合，为此，组织支部党员参观学校校史馆，了解学校发展历程，更加深刻理解学校精神的内涵，加深党员教师的责任感和使命感。

（二）利用红色影视资源。为进一步推动党史学习教育走深走实，弘扬爱国主义精神，组织支部全体党员教师观看系列爱国影片《长津湖》，影片中，志愿军战士凭着钢铁般意志和英勇无畏的精神一路追击、奋勇杀敌，最终重创敌军的情景，以及坚不可摧的革命信仰让大家深受教育，深刻体会了伟大的抗美援朝精神。

通过实地观摩和观影等活动，让党员教师们身临其境地接受党性洗礼，坚定对党的信仰，坚定中国特色社会主义理想信念，激发爱党爱国情怀，自觉增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。

三、在学习的基础上，让党员“众口纷纭”

学习党史的过程，是一场精神的洗礼、崇高的体验。本支部注重开展学习心得交流活动，让支部活跃起来，确保学习教育有的放矢，促进党员教师在学党史的同时“悟思想”，把理论学习升华到思想碰撞。

（一）开展组织专题生活会，交流学习心得。根据上级党组织要求，开展党史学习教育专题组织生活会，组织所有党员学习《习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话》，并主要围绕讲话精神充分交流学习体会，查找差距不足；交流学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央指定学习材料的感悟和收获；并对照党史学习教育目标要求，查找理想信念、党性锻炼等方面的差距和不足。最后通过交流，进一步提高党员的政治理论水平，纷纷表示要牢记习近平总书记的伟大号召，牢记初心使命，坚定理想信念，践行党的宗旨。

（二）红色书信大家讲，创新交流形式。红色书信是革命先辈之间或他们与亲友交换看法和感情的亲笔信件，是直接了解党史、了解老一辈共产党人信仰的载体之一，是党史学习教育的生动读物。支部组织党员选取不同时期、不同人物代表的书信，通过党员教师富有感情地朗读、感人的音乐渲染，一个个鲜明的、生动的老一辈共产党人的形象在眼前浮现，所有同志都能够感悟革命先辈的心路情怀，铭记中国共产党人的初心和使命，同时分享自己作为共产党人的心路历程，重温入党誓词，提高支部党员的政治素养和人文修养，提升党史学习效果。

四、开展知识竞赛，让学习“扣人心弦”

为了营造浓厚的党史学习氛围，加强学习效果，推动党史学习教育学在日常、抓在经常，本支部采用“线上+线下”模式开展了“学党史、铭初心”党史知识竞赛。竞答内容涉及中国共产党历史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史等。线上，通过问卷星发放竞赛内容，主要包括单选题80道、多选题10道和判断题10道；线下，党史竞赛活动分为必答题、抢答题和风险题三个竞赛环节，竞赛内容突出、主题鲜明，竞赛过程紧张激烈，扣人心弦。从支部选出比赛成绩优异的党员，代表支部再参加总支以及校级比赛。通过一层一级的党史知识竞赛，使党员同志们深刻认识到党的发展历程和伟大历史转折点，对党的历史有更加深刻和系统的了解，坚定了永远跟党走的决心。

五、结合职业特点，让党员“手有余香”

习近平总书记强调：“共产党就是为人民谋幸福的，人民群众什么方面感觉不幸福、不快乐、不满意，我们就在哪方面下功夫，千方百计为群众排忧解难。”党的百年历史，也是党践行初心使命的历史。党史学习教育，就是要从非凡的党史中汲取宝贵的启示，强化公仆意识，转化为群众办实事的具体行动上。因此，“我为群众办实事”实践活动是党史学习教育的一项重要内容，也是展示党史学习教育成果的一个重要组成部分。因此，支部应积极组织党员教师，充分发挥专业特长，在校内校外开展氛围浓厚的“我为群众办实事”志愿服务系列活动，不断增强党员教师党史学习教育的吸引力和感染力，增强支部的凝聚力。

（一）关爱基层职工，增强师生幸福感。学校的食堂是全校师生生活体验的场所，食堂职工的服务水平直接影响着师生的体验感和幸福感。因此，支部组织党员教师走进食堂，关注食堂员工的身心健康，热情认真地为每一位食堂职工开展测血压、测血糖及健康咨询活动，耐心回答职工们咨询的有关身体健康方面的问题，并普及预防高血压、糖尿病、心脑血管疾病等健康保健知识，宣传国家公共卫生服务政策等。不仅提升了食堂员工的幸福感，还为服务好师生提供了更多的保障。

（二）培训安保人员，增强师生安全感。安保人员的业务能力对全校师生的安全有着至关重要的影响。结合我校实际，本支部联合保卫处开展“学急救技能，保生命安全”应急救护培训，向我校所有的安保人员培训如何拨打120、徒手心肺复苏术（CPR）、自动体外除颤器（AED）的使用以及外伤急救等院前急救基本技能。借助仿真人体模型，分步骤、手把手详细地讲解CPR的实施步骤、AED的使用方法以及操作注意事项，及时纠正不规范的动作，相互练习包扎、止血、固定等外伤处理技能，对每位安保人员进行考核，确保每一名参训人员都能熟练掌握，从而提升学校应急救护安全处置能力，为全校师生的安全增加了一份保障。

（三）答疑解惑，助力学生成长成才。根据校党委扎实践行“学党史、悟思想、办实事、开新局”的总体要求，牢固树立“立德树人”的根本任务，本支部发挥专业教师党员优势，集中为学习中有疑惑和困难的学生答疑解惑。活动现场以小组形式开展，学生踊跃参与，气氛热烈。有的党员以学生近期学习的课程中某一章节为例，深入浅出地讲解了该如何进行专业课的学习；有的党员为学生介绍了学历提升的途径，以及学生在前期应该如何做准备工作；有的老师向学生讲解了如何科学合理地规划好自己的大学生活，让大学生活充实而有意义。活动结束后，每个小组仍以结对的形式继续沟通和跟进，关注学生后续发展。通过对学生学习上指导、思想上关怀等方式，不仅为学生提供了专业的建议、指导，帮助学生解决专业和课程学习中的疑惑，为其成长成才提供了助力服务，也让党员老师更加了解学生的所需、所想，搭建了教师与学生之间高效的沟通桥梁，充分发挥基层党员服务群众的作用。

（四）全民健康，先从娃娃抓起。本支部多次走进学校周边幼儿园，利用校实训中心资源，把幼儿及小学生请到学校，通过观看、体验、互动的形式，教会小朋友们简单的院前急救知识和技能、防疫知识、照护老人、正确刷牙的方法等，帮助小朋友们掌握了基本的生活技能和急救知识的同时，初步培养了他们的职业兴趣，帮助他们树立正确的职业观、劳动观、价值观，养成健康的生活方式，树立安全意识，促进其全面发展和健康成长。

（五）结对共建，创新实践形式。本支部与盐城市第一人民医院某支部形成校院党建结对共建支部。多次共同开展共建活动，如一起赴基层医疗单位开展志愿服务活动，两个支部均能发挥自身的特长和优势，包括为门诊患者测血压和血糖、急救技能培训、发放常用药品、开展健康知识宣教、专家义诊等内容。为基层医院患者健康生活带来更大的信心，帮助基层医院进一步提升医护水平。同时，两个支部在支部建设、专业建设等方面不断加强交流，互相学习，进一步推动构建院校双方“共建共享、优势互补”的党建工作新格局，进一步创新了党史学习教育活动新模式。

六、结语

综上所述，基层党支部是党与群众密切联系的最前沿阵地，是党组织思想工作的主要执行者。本支部通过结合专业特色，扎实推动党史学习教育入思想、见行动，强化学习的时效性、针对性，通过党史学习和实践锻炼，强化正确的党史观、历史观，不断提升自己的党性修养，增强立足岗位做贡献的真本事，既丰富了党建内涵，也真正将党史学习落到实处。在建党100周年之际，本支部全体党员教师将继续传承革命精神，赓续红色血脉，牢记立德树人初心，努力践行为党育人、为国育才的时代使命。在日后支部建设过程中，将继续运用“五官联动”的学习模式加强对基层党支部党员的学习教育管理，丰富学习教育形式，提升党员教育能力，增强学习教育成效，提高党员政治素养，充分发挥基层党支部的战斗堡垒作用。