左毅子

(安徽工商职业学院信息工程学院 安徽合肥 231131)

随着传播媒体行业的不断发展，动画已成为较为普遍的传播形式。动画具有独特的艺术魅力，通过动画展示需要传播的内容，受到大众的欢迎。动画是一门综合性极强的艺术，伴随着我国经济以及文化的不断发展，动画的创新发展成为传播媒体行业的重要需求。动画制作的从业者越来越多。动画可以通过独特的张力以及魅力体现美，市场中存在众多的优秀动画作品。动画制作若想得到理想的发展，需要将创新作为核心因素，通过创造性思维促进二维动画制作行业的进一步发展。

动画行业急需具有创造性思维能力的二维动画制作人才，二维动画制作人才的创造性思维培养极为重要。通过二维动画制作人才在二维动画制作过程中充分发挥自身的创造力，推动二维动画制作的可持续发展。研究创造性思维在二维动画制作中的重要性，基于创造性思维的概念明确在二维动画制作中引入创造性思维具有的重要作用，提出令创造性思维在二维动画制作中发挥最大作用的相关策略。

一、创造性思维概述

创造性思维是人类通过已经获取的知识与经验，以想象、直觉和发散等多种方式，满足社会发展客观规律，创造人类未知事物的思维活动。创造性思维具有较高的抽象性及形象性，是收敛思维与发散思维的辩证统一，创造性思维全过程需要以收敛思维为基础。创造性思维需要结合众多的思维方式，将人类具有的多种思维方式通过人脑高效运转，实现良好的综合协调，通过辩证发展获取最终的创造性思维结果。创造性思维具有综合性、创新性以及联动性特点，需要人类从多个角度思考问题。创造性思维可以将众多通常情况下无法关联的事物关联，通过人类思维获取全新的最终方案。创造性思维可以获取创新的事物，是人类生活中提升效率的重要思维方式。

人类的创造性思维受先天影响较大，通过后天培养同样可以培养人类的创造性思维。目前已有创造学家通过创造性解题模式提出了培养创造性思维的方法，制定了相关教学内容以及教学活动。该学者提出，打破习惯性思维是培养创造性思维的重要步骤，具有创造性的设想需要打破习惯性思维才可获取。创造性思维可以提升人类的知识储备量，提升人类对于世界的认知能力。

二、创造性思维在二维动画制作中的重要性

动画作品的制作过程十分复杂，而富有创造性和想象力的动画作品更容易吸引人的注意力。目前二维动画作品缺少想象力，存在逻辑思维混乱的情况。二维动画制作人员需要具备一定的创意思路以及丰富的想象力，利用创造性思维构建动画故事的框架，制作高质量、优秀的、融入创造性思维的二维动画作品。

创造性思维可以开拓人类的新的认知领域，为人类创造高质量的成功的动画作品。将创造性思维贯穿二维动画作品创作的全过程，以获取鲜明的、全新的、具有较高丰富性以及创造性的作品为目标，使二维动画作品不仅需要满足动画作品所需体现的全部内涵，并且应具有独特的个性，通过作品充分体现最终的艺术形式。

创造性思维在二维动画制作中的重要性主要体现在以下方面。

(一)时代发展的需要

目前我国社会高速发展，科技已成为人类生活中必不可少的重要内容，社会对创新型人才极为重视。创新型人才不仅需要熟练掌握专业知识，更应该充分利用自身的专业知识，实现专业领域的高度创新。我国动画制作起步略晚，若想取得进步，需要重视创造性思维在二维动画制作中的应用。培养二维动画制作人才的创造性思维，有利于培养更多的创意产业需要的人才，提升我国二维动画作品的艺术性。二维动画制作人员应该充分意识到创造性思维对动画制作的重要性，从而开发自身的创造性思维，提升自身的核心竞争力，以满足自身在动画制作行业中的发展需求。

(二)提升二维动画作品的审美性

将创造性思维引入二维动画制作中，可以提升二维动画作品的审美性。审美性是二维动画作品艺术效果的重要体现。观众欣赏二维动画作品时，会受到二维动画作品所体现的知识结构和文化素养吸引，产生不同的审美体验。二维动画制作过程中，应更多地应用创造性思维，满足更多观众的审美期待。

三、创造性思维在二维动画制作中的应用策略

(一)培养动画制作人员的敏锐信息意识

独创性、流畅性和变通性是与信息量存在较大关联的创造性思维的重要特征。人类已步入信息化时代，获取信息极为便利，培养动画制作人员的创造性思维，需要其形成敏锐的信息意识，能够从海量信息中获取有用信息。二维动画制作人员需要从海量信息中挖掘有用信息，通过有用信息的积累培养自身的思维敏感性，需要在生活中的各个阶段挖掘有用信息，将有用信息纳入二维动画制作信息库中。二维动画制作者应具有极高的自主思考水平，通过长时间思考训练敏锐的思维能力，经过长时间的培养形成创造性思维能力。

(二)提高创造性思维水平

培养二维动画制作人员的创造性思维，令其善于运用想象、类别等创造性思维，具有较高的创造性思考水平。制作动画过程中，二维动画制作人员需要展开思路，通过发散型思维培养联想能力，令自身的创造性思维更加具有活力。二维动画制作过程中，应及时进行综合性归类，考虑不同问题间的关联性与逻辑关系，明确动画制作的核心内容。可采用思维导图方式分析动画制作内容，从单向导入多向，令二维动画制作人员深刻了解动画制作的本质，完成创造性思维的有效培养。想象力是高于知识的重要存在，想象力是无限的，是知识进化的源泉。科学研究以及各行各业都离不开想象力，创造性思维的培养过程中更离不开想象力，想象力是二维动画制作人员制作动画的重要智能素质。二维动画制作应充分发挥自身想象力，通过想象力的培养提高自身创造性思维水平。

(三)塑造创造性思维人格

二维动画制作过程中应重视塑造制作者的创造性思维人格，创造性思维人格的培养是一个漫长的过程，需要长时间的努力，需要将创造性思维培养贯穿于二维动画制作全过程。创造性活动需要人类在实践过程中不断摸索。创造性思维要求人类面对困难时有解决问题与战胜困难的能力。制作者应培养对未知世界不断探索的人格。二维动画制作人员要避免因循守旧，打破传统观念，通过不断地怀疑与否定来塑造创造性思维人格。

(四)营造适宜创造性思维发挥的制作环境

二维动画制作领域应积极营造适宜创造性思维发挥的制作环境。制作者之间可以采用探讨交流的方式，积极参与富含创造性思维的二维动画制作创意，不仅发展了良好的人际关系，也促进了制作者的创造性水平提升。制作者长期在创造性思维制作环境中不断探索与创新，提升自身的创造性思维水平。

四、结语

二维动画制作是动画制作行业中最普遍的制作方式，具有极强的艺术感染力以及独特的魅力。充分发挥人类的创造性思维，可以有效凸显二维动画制作中的语言特征，丰富二维动画制作内容，提升二维动画作品的制作质量。人类的创造性思维是令二维动画作品体现个性化的重要部分。将创造性思维应用于二维动画制作中，打破传统二维动画制作的思维方式，令所制作的动画作品更加具有审美性，从而创造更加具有发展意义的二维动画作品。