鞍山市宁远镇小学中心校遵循学生的认知水平和成长规律，根据数学学科的特点，选取既能考查学习目标又能结合所学内容的动手游戏，以“勇闯智乐园”闯关盖章的形式，让低年级学生展示数学学习成果，享受成功的喜悦。

在学校的活动室里，座椅按蛇形摆放，每个关卡都由几位老师负责，每一关都是不同的游戏题目。为了让学生能在轻松愉悦的氛围中进行数学综合素质评价考核，老师们集思广益，设立了智慧七巧板、整理小能手、购物小达人等游戏关卡。

学生们手持一张“勇闯智乐园”图卡，依次排队打卡通关。答对题目可以得到老师的盖章“放行”，然后高高兴兴去下一关打卡。

无论在古代或现代，七巧板都是启发孩童智力的好工具，在培养孩子的形状分析及思维逻辑方面起了很大作用。学生们正是在一摆一拼的过程中，提升了想象力和创造力。

对大国的不信任和防范是吴努政府的另一个基本心理，这是缅甸中立不结盟外交取向形成的重要原因。对于大国，吴努直言：他们都是为了自己的利益而不是其他人利益而行事的，所以不要让缅甸成为他们的傀儡，也绝不能完全相信他们，把缅甸的命运交到他们手里。[86]1957年，缅甸副总理吴巴瑞、吴觉迎在北京与毛泽东的会谈中，解释说缅甸害怕大国“是十分自然的，因为从历史上看大国总是欺侮小国。缅甸处在大国之间”。[87]

在购物小达人关卡中，学生们计算商品的价格，按照自己的心意购买商品。从识别人民币面值，到换算元、角、分不同单位，都在有趣的应用中得到全方位考查。

一旦发现转向失控，要冷静应对，并松油门，抢挡减速，均匀用力拉紧手制动，当车速明显减弱时，轻踩刹车，直至车辆缓慢平稳的停下。

整理分类是生活中不可忽视的重要环节，也是小学生应具备的良好习惯之一。在“整理小能手”关卡中，学生们可以自主选择将一堆积木按不同形状或颜色进行分类，以此考查他们的归纳分类能力，再推及将日常用品归类，促使他们养成良好的行为习惯。

“通过闯关游戏，我能把书上的知识应用到生活中，很开心！”

活动室里没有紧张安静的考试氛围，却充满了通关成功的欢声笑语。同学们纷纷表达喜悦之情：

阻塞网络的设计形式和数量应根据具体情况而定，阻塞网络中的电感、电容的选用与阻塞频率大小和频率的间隔有关，间隔越小，功率损耗就越大，对电感电容的耐压、功率要求就越大。常用的阻塞网络有先串联后并联网络和串联回路的并联谐振网络，整个阻塞网络最终的谐振点应与被阻塞的频率一致。

“闯关游戏太好玩儿了，这些奖章代表了收获，我再也不怕数学考试了。”

智乐园里好玩儿的数学闯关游戏，是宁远镇小学中心校一次创新的数学综合素质评价考核。在愉悦中考查学生所学的知识，学生感受到学习的无穷乐趣，从而在今后更加主动、认真地学习每门学科。