杨宝娥

杨老师：阿呆、文君，今天我们一起来学习怎样写日记好不好？

阿呆：好！什么是日记呀？

文君：日记大概就是每天记录发生的事吧。

杨老师：文君很聪明嘛，从字面上猜出了“日记”的意思。我们先来看看课本上的例子，大家想一想，日记和习作有哪些区别？日记可以写什么内容呢？

阿呆：我知道了，日记要写上某月、某日、星期几，还要写上天气情况，这是它和习作最大的区别。

文君：例文的小作者记下了自己把松动的牙齿摇掉的事，主要写出了自己的心理活动。

杨老师：你们说得很好！日记是一种常见的应用文体，像我们之前学过的通知啊，留言条啊，还有以后会学到的书信，都属于这一类文体。就像文君说的，日记，顾名思义，就是要每天记录生活中的大事小情。

阿呆：每天都要记呀？我每天的生活都差不多：吃饭，上学，写作业，睡觉……哪有什么好记的？

文君：不不不，阿呆说得不对。虽然我们每天的生活看上去差不多，但在学校、家里发生的事情每天都是不一样的：有搞笑的、难过的，也有好奇的、难忘的；有课上的、课下的，还有家里发生的、在路上看到的……这么一说，生活其实很精彩嘛！

阿呆：经文君这么一提醒，日记里能写的内容还真不少！我可以写和同学玩游戏，还可以写他们讲的奇闻趣事。是不是也能写写自己的小秘密？

杨老师：当然可以啦！日记里可以写的内容很多，可以记事，可以写人，还可以写景。我们来看个例子：

天空下起了细雨，正在我们举步维艰的时候，爸爸说：“快看山下！”顺着他手指的方向，我看到一幅层林尽染的画面，白茫茫的雾气萦绕其间，犹如人间仙境。我们仿佛置身于一幅绚丽多彩的油画中。

大家看，寥寥数语，小作者就将看到的景色写得具体生动，让人浮想联翩。这样的日记，无论何时翻看，都会让你回想起当时的情景。

总之，做过的、看到的、听到的或想到的，都可以成为日记的内容。就像照相机一样，只不过我们是以文字充当胶片。有人曾说：“日记是写给将来的自己的。”等你们长大后，翻看儿时的日记，一定会有很多美好回忆涌上心头。

文君：写给将来的自己……这句话值得回味！杨老师，我可以在日记里画画吗？

杨老师：当然可以。文字搭配图画，既生动又有趣，你的日记变得更丰富啦！

阿呆：我没有文君画得好，可我收集了许多贴画，可以根据日记内容把它们贴在日记里，也能起到装饰作用。另外，我还想用连续的几篇日记记录同一件事，就像连续剧一样。

杨老师：阿呆说的是系列日记，可以写一个故事，也可以记录动植物的生长变化过程。你们上四年级就要学习写观察日记了，没想到阿呆现在就想到了，真棒！

文君：我觉得如果坚持写日记，以后写作文就不用发愁了，翻翻日记本就可以回忆发生过的事，素材这么多，扩充一下就是一篇作文啦！

杨老师：文君真是聪明！大家可以把日记本当成素材本时常翻阅，说不定你就从某天记录的某件事中获得了写作灵感哟！

写作小贴士

日记就要每天记，日期天气别忘记。写人记事都可以，包括一些小秘密。你若想看我日记，一定要经我允许。