一、文化自信日益增长背景下的传承与创新

1.儿童教育与文化传承

随着我国教育转向多元化的发展方向，从娃娃抓起开展文化教育作为新时代传承优秀文化的重要手段与方法。中华优秀传统文化是我们最深厚的文化软实力，对儿童进行传统文化启蒙，不仅可以使其从中感悟到美好的精神品质与文化内涵，也可以促进文化的传播与传承。在儿童教育阶段中应该加强传统文化所占比重，为培养拥有民族意识、掌握民族文化、传承民族精神、创新民族内涵的新一代全面发展儿童而努力。

2.传统文化在儿童视野中有效传播

在传统文化被迫切需要的今天，市场上也不断涌现优秀的有关传统文化题材的作品，但在对儿童的教育和传播方面还刚刚起步，所以怎样将优秀的传统文化以儿童容易接受的方式展现给他们仍是我们值得共同探索的课题。学会用儿童的视角看待儿童书籍设计，在文字和图形设计仔细斟酌。我们应该尽可能尝试儿童喜闻乐见的方式，用近乎游戏的方式来为每位儿童的心中播撒下文化自信的种子。现阶段中国的家长心中的儿童教育概念有高度的提升，多种儿童绘本作品中加入传统文化的主题，与家长重视传统文化教育相呼应。传统文化本身的部分内容对于儿童来说，难以理解故事情节和其中的意义。用多样的图形，丰富的颜色来呈现传统文化，弱化儿童难以阅读文字类表达的因素。以视觉为主体来承载传统文化以达到在儿童视野中的有效传播。

3.神话故事脚本为核心的视觉创新

神话故事是传统文化中不可分割的一部分也是独特存在的一种民间文学体裁。神话故事多为经典流传且包含中华民族劳动人民智慧结晶，神话故事目前版本、风格众多，适用于小朋友的且符合当下视觉传播的过少。在中国传统文化被迫切需要的背景下，选择神话故事作为该作品的主题，学龄前儿童大脑以极其快的速度发展，6—7 岁时脑重量已经接近成人，神经纤维继续增长、分支，神经传导也迅速而准确。而且说到儿童，我们第一反应就是总是能给我们很多惊喜，常常语出惊人，想象力丰富，神话故事也是这般神秘莫测，从天地初始到万物生长，都可以从中窥探一二得知遵循发展规律抑或光怪陆离的生命真理。同处于天马行空的平行世界，可以激发儿童更多的探索兴趣进而挖掘对传统文化的深度感知。

二、儿童互动书籍装帧设计

1.纸质书籍装帧对儿童成长的重要性

电子阅读媒介发展迅猛的今天，传统纸质书籍正在消失，为了发挥儿童读物中传统纸质书籍的不可替代性，基于可读性、互动性，利用纸质书独特的气味、重量、触感等展开新的可交互媒介探寻。首先电子阅读可以提供我们非常多的便捷性这一点毋庸置疑，但对于儿童来说纸质阅读不容易产生明显的视觉疲劳这一点至关重要。接着对于触觉阅读体验来说，该体验方式主要受书籍材质影响，人的触觉会因书籍所呈现的不同材质而产生不同的感受，材质只有在人接触它时才会体现出情感，其自身是不具备情感的，人赋予了材质外部张力和内在气质，随着长期的文化积淀，材质的情感色彩也生根发芽。纸质书籍所带来的视觉和触觉刺激会促进儿童大脑神经发育，该作品巧妙结合磁力贴的交互方式在阅读过程中给予了儿童足够的感官刺激，身临其境般的让儿童沉浸于纸张之间的细腻舒适也带来阅读完成时电子阅读无法复刻的成就感。在这个网络发达的电子传播时代，很难让人为了屏幕内的文字驻足停留。通过书籍装帧设计中加深触觉感受而产生的美好阅读体验是电子阅读很难做到的，体现出纸质书籍在儿童成长阶段中的重要性。

2.互动书籍的创新装帧方式探索

在儿童书籍装帧方式设计中，首先要考虑并作为第一原则的便是安全，无论是阅读书籍还是互动过程中都要保证对儿童无害的接触，包括印刷纸张材质和油墨的选择，本设计中还要考虑配件玩具的尺寸大小，裁切边缘是否圆滑和被误食风险，所以总体来说儿童书籍的设计更加考量设计师细腻的心思。书籍开幅尺寸和材质选择，也要遵循环保的原则，最后选择了印刷夹层的制作方式，在两页之间附夹磁力白板，便可以在印刷故事场景后可以搭配磁贴进行互动。另外，磁力贴之前可以组合搭配出新奇有趣的彩蛋，还可以结合身边的例如冰箱等铁制表面，将书中故事带到每一处，有利于视觉的传播和延展。根据笔者市场调研，市面上大部分磁力书的内容都是以平铺的科普或围绕日常生活展开，重心放在幼儿的通识启蒙，并没有结合相应的故事情节尤其是在传统文化方面，所以不同于普遍的形式进行创新，通过磁力互动方式让儿童可以自己根据故事发展而编导出独一无二逐帧动画既视感的书中探险。

3.动手益智的趣味书籍装帧

通过互动磁力玩具的设计，可提供包括亲子共读在内的互动模式等寓教于乐的学习方式。为孩子的想象力发展提供便利，也为文化新形式传播产生了更好的途径。这种对于孩子来说不同于传统的阅读体验或许对于培养良好的阅读习惯有着正向的帮助，也希望能够在阅读中寻找到自己的乐趣。配件磁力玩具的特性，不仅可以利用额外开创故事和情景，作为开放式阅读新的表现形式，用特别视觉感受和知觉感受去激发儿童的思维联想，引起他们在行为上的连锁反应。让书籍能够“动”起来，让儿童像玩游戏一样，参与和书籍之间的互动，在“玩耍”中饶有兴趣地主动接受书中传达的知识。同时增加儿童书籍的互动性。强调趣味和益智，回归儿童喜爱玩耍，热爱游戏的天性，把游戏引入到书中来，使他们动手的同时也动脑，游戏的时候也思考。自然而然地，书籍就真正地成为了他们学习玩耍的良师益友。例如本作品中夸父追日（见图1）的故事，互动的磁力玩具贴设计可让孩子通过角色和其他元素搭配在背景中移动，给读者动态的阅读，随着阅读深入和故事发展动手跟随变化、趣味的神话故事跃然纸上，有种澎湃昂扬的拼搏精神从书中溢出。

图1 《神话世界》使用场景

三、色彩在儿童互动书籍设计中的运用

1.书籍阅读中培养儿童色彩感知能力

色彩对于儿童的启蒙有着重要的影响，起着关键的作用。不同年龄段对色彩有不同认知价值，每个年龄段会增加分辨不同颜色的能力：3-4岁的幼儿分辨红、橙、黄、绿、天蓝、紫等六种颜色的百分率为97%，4岁之后达到100%。区别颜色的细微能力在四岁之后逐渐发展。4岁前，幼儿可分辨基本色；4岁后，幼儿渐渐能区别颜色的深浅和色调倾向。作品对标年龄段是3-8岁，可以在儿童对色彩认知的过程中起到促进作用。该作品运用的颜色符合儿童认知颜色的发展规律，整个作品的主色彩共八种：赤红-后羿射日、棕橙-夸父逐日、土黄-愚公移山、青绿-女娲造人、蓝绿-神农尝百草、天蓝-精卫填海、海蓝-哪吒闹海、淡紫-嫦娥奔月。颜色的设置并不是高度纯色，同时是具有一定情感倾向的呈现，对3-8岁的儿童色彩认知上都有一定的教育价值。建立在护眼印刷基础上符合该年龄段儿童色彩偏好，每种颜色与对应神话故事的背景相呼应，同时符合每个神话故事的情绪表达，书籍整体外观设计形成了彩虹般的逐页渐变效果，将儿童对色彩的认知和神话故事的主题结合成为此书籍设计在儿童色彩感知培养价值上的体现。

2.紧扣故事情节的色彩设计运用

在《神话世界》（如图2）书籍设计过程中，选取八个代表性传统神话故事中传播最为广泛且符合儿童阅读的版本加以视觉更新，通过重塑经典造型和颜色搭配以新的面貌展现在孩子们眼前，使之更有童趣，造型更加抽象并可爱稚拙；颜色丰富并包容、亲和且温暖，选用八种颜色分别作为八个神话故事的主色调，加深视觉印象的同时也利于故事情景带入和角色塑造。如作品中讲述耳熟能详的愚公移山经典故事，主人公愚公带着一颗坚定不移的心，弘扬了劳心者未必智、劳力者未必愚的人类平等思想，反映了劳动人民十分坚强的毅力和不怕困难与牺牲的精神。运用代表大山和劳动人民的土黄这一颜色。紧紧围绕故事情节对应了愚公每天辛勤的劳作和其朴素简单的愿望，将这种颜色所代表的情绪带入故事情节中体现了人物的精神品质也传达了故事情节核心。

图2 《神话世界》书籍设计作品色彩运用一览

3.色彩对故事氛围的积极营造

在对故事氛围的营造、场景预设以及人物配色进行思考时，便考虑到可以利用颜色同时进行故事与故事间的分割、情感的递变。并且因为采用的神话故事都是以人物为主体展开的，皆搭配了奇妙有意境的场景。这时巧妙进行颜色的运用便可完美烘托故事氛围同时使角色形象更加丰满，同时作为大面积出现的场景因为不同色彩的注入而各有千秋，角色设计也因颜色的统一协调而个性鲜明。来到女娲造人的故事（见图3 ），女娲的本心是为了让世界多姿多彩，启示我们热爱自己并尊重生命。充满生机和活力，想象力、 创造力、劳动力是从古至今人类不变的态度。最契合这种精神的颜色就是象征生命的青绿，郁郁葱葱，也充满健康活力仿佛春意盎然。结合女娲造人的神话故事，孕育生机的蓬勃氛围和充满慈爱的温柔力量更容易走进儿童心中。还有神农尝百草此故事中的神农得知百姓得病，为了拯救百姓，誓言要尝遍所有的草，最后因断肠草而逝世。反映神农敢于尝试，为了他人牺牲自己的美好品质，要达到目的需要顽强的毅力和不畏艰险的精神。使用蓝绿这个颜色，对应现实中医疗相关行业都使用的颜色，有“悬壶济世”的意思，象征着清醒、成熟、安全、理智、慷慨等，使用这种色彩良好地衔接了人物、故事情节与情景之间的关系。

图3 《神话世界》女娲造人故事内页展示

4.辅助理解书籍内容的重要工具

儿童书籍中色彩的精心设计对理解内容起到了关键的帮助作用。从视觉这方面来说，色彩产生的感官刺激是最直接的，儿童亦是如此。家长在给孩子挑选儿童教育绘本时，琳琅满目的货架上、合理的配色和视觉的效果会吸引家长深入了解该作品除颜色以外的内容。家长与儿童一同阅读绘本的时候，双方都会被颜色所吸引，从而更专注地投入绘本所要表达的内容。在视觉设计中，每一种颜色不光是视觉合理，更重要的是颜色背后的情绪表达价值，向读者传递情感和烘托氛围。绘本中的图画精美、色彩鲜艳、构图独特，十分吸引孩子，在视觉上能引起孩子的愉悦情绪，能够有效激发孩子们的阅读兴趣，用简短的文字构筑出一个个此起彼伏的故事。想要表达的故事情节通过绘画艺术带到了儿童面前，它也许风趣活泼，符合孩子们的阅读口味；也许蕴含哲理，能引起儿童读者的共鸣，对培养孩子的认知力、观察力、沟通能力、想象力、创造力等方面有着重要的影响。

5.突破传统与现代的创新手段

绘本中的色彩是绘本画面表达中最直接最主要的视觉元素，也是设计师主观感受的体现。绘本中的色彩设计需要随着故事情节的发展呈现出不同的色彩变化，从而带动观众情绪的波动变化。为了更好理解传统文化，使用色彩作为创新手段，吸引小朋友目光的同时，运用科学的颜色作为工具和切入点。基于传统色彩的选用进行搭配对于文化的传播更具有品牌效应，也会有相应的初步视觉体系建立。在色彩应用过程中，色彩心理学的价值不容忽视。中国传统色彩本身就具有独特的代表性，以质朴优雅为其主要特点。在对于儿童书籍设计中色彩的使用不应拘泥传统，也要着眼于新的视觉主流，要着手于突破传统文化和现代审美之间的隔膜。哪吒闹海的故事广为流传，曾被改编成电影电视剧等多种形式。哪吒天真勇敢、不畏强权，与之呼应运用的主色彩为海蓝色，在波澜壮阔的碧海青天下象征着理智与纯净，具有“出于无我，胜过出于自私”的哲学价值。海洋的故事主题与海蓝色契合，在看到我们再熟悉不过的传统文学焕然一新，最重要的是色彩作为创新手段介入其中，为传统和现代之间建立起一座共通的桥梁。

结语

书籍设计尤其是儿童书籍，设计师们应多带着一份审视和儿童的眼光，多一份顾量和播种般的期待。从文字到画面加入符合儿童发展认知规律的思考，与此同时融入传统文化，让儿童在体验阅读享受阅读过程中进入古人丰富的精神世界。灵活巧妙运用色彩的力量和设计手法提升儿童读物审美，使其达到美育和文化教育的双重目标。我们期待看到优秀的中华文化经典在新一代受众以全新的面貌和形式传诵，并具有代表性的视觉语言和无法替代的感官体验。相信在传承中华文化的道路上优秀设计师们必将不断推陈出新，依托文化脉络结合多维创新会有更多的让人眼前一亮的知识载体出现。