徐荣树

【摘 要】 本文以一道高考题为蓝本引发教学设计，通过不同角度层层深入的变式，利用一题多解及多题一解等方式，以“变”求其“不变”，以点带面，揭示此类问题的通性通法.在此基础上，针对高三数学复习提出三方面建议：一门深入，触类旁通;题海茫茫，精练为要;拓展思维，直击新题.高屋建瓴，切中要害，提高效率.

【关键词】 高考复习;教学设计;一题多变

2 結语

数学高考的复习实战，十分讲究“得法”为上，正所谓“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，即复习中须高屋建瓴地切中要害，抓住关键点，由点到线，由线及面，宛如碧绿无穷的“接天莲叶”，从而映衬出高考核心考点那朵别样红的“荷花”.

参考文献：

[1]徐春波.浅析“一题式”课堂教学[J].福建中学数学.2013（10）：33-37

[2]苗庆硕.一道试题的多视角探究[J].中学数学教学参考.2015（9）：28-31