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寻找我的远方

2022-07-19董问博

作文周刊·八年级版 2022年26期
关键词:江南苏州钢琴

董问博

文题呈现

每个人心中都有一个远方,我们对远方有着美好的憧憬,那么远方究竟有多远呢?远方究竟有些什么呢?这些问题每个人都有不同的答案。有人说:“既然目标是远方,那留给世界的就只能是背影。”这句话让我们看到了奔向远方的姿态。希望我们能不忘初心,永远保持对远方的憧憬。

请以“我的远方”为题,写一篇不少于600字的作文。文体不限,诗歌除外。

写作引导

1.“远方”内容需要具体化。这是一个带有比喻性质的命题,“远方”是一个抽象概念,可以替换成“目标”“梦想”“理想”“未来”“憧憬”等同义词语,这些词语其实也比较抽象,我们需要用具体内容对这些词语进行阐释。如可以写一些兴趣爱好可能对自己的将来产生哪些影响,自己的学习目标是什么,将来想要成为一个怎样的人,对自己的未来有哪些期待等方面,这些都是可以使“远方”落地的内容。总之,内容具体化,作文才不会显得空洞。

2.选材要深,立意要准。同学们要尽量选择小众新颖、能深入挖掘的素材,这就需要依靠大家平时对素材的积累了。选择好素材之后,想想这些素材体现了什么主题,是坚持、奋斗、追寻还是期盼等。万不可主题内容不一致,例如:内容写的是坚持,主题却指向奋斗,这样就会有偏题之嫌。

3.语言生动,感染读者。好的语言能够打动读者,给读者以美的享受,“我的远方”带有一种诗意的感觉,所以同学们在写作本文时,一定要注意语言的美感,增添动人的细节,这样就可以更好地感染读者了。

下水作文

我的远方

一直以来,心中总有一个声音在回响,那是来自江南的呼唤……

——题记

不知从什么时候起,小桥流水人家的江南美景走进了我的内心,总让我魂牵梦萦。读“水面清圆,一一风荷举”等词句,便会掩卷沉思,向往之情不能自持。总想在江南某镇小住几日,信步于古旧老街,踩着青石铺就的小路,看看斑驳的粉墙、长着青苔的绿瓦,屋后树枝攲斜,钩住了几缕袅娜的炊烟,看着光阴轻轻悄悄地挪移,不知不觉华灯初上,月爬柳梢……这些如诗如画的景致,可以穿越时空,牵动我的每一寸神经。江南,是我儿时的远方。

考大学时,家人都支持我去寻找梦里江南,于是便有了去苏州求学的机会。在苏州那四年的生活经历,深深地印刻在我心里,不仅仅是学了最喜欢的专业,苏州的美景风物、人文历史,更像一杯香茗,慢慢品、细细尝,唇齿间留下的芳香,让人回味无穷。我喜欢去木渎古镇,在那淡淡的水汽与神秘的幽深里,听着街巷的嘈杂声渐渐隐去;喜欢去灵岩山,看树木葱茏,绿叶轻颤,山花烂漫,听着古殿碧瓦下的风铃轻唱,想着西施生活于此时的一颦一笑;喜欢去网师园,欣赏苏州园林的精巧,领悟园主人半入世半出尘的人生哲学。苏州的一桥一河,一巷一宅,灿若星辰,都蕴含着一个个传说,一段段历史,一篇篇佳话。正所谓:清风明月本无价,近水远山皆有情。苏州,和我心中对“远方”的描绘竟然高度重合。

苏绣,是我在求学时发现的宝藏。我不仅惊叹于一千多种颜色的绣线,还痴迷于绣娘们坐在家门口飞针引线的场景。精细的纹样,细密的针脚,灵动的色彩变换,让人拍手叫绝并心向往之。我偶然认识了一位会苏绣的阿姨,便央求她教我刺绣,阿姨慨然应允。我坐在绣架前,将一根丝线分成四份,取其中一份穿进绣花针孔,低眉凝视,手指捏着针线上下翻飞,心中的希冀像一朵白莲,慢慢绽放,我知道,那是我的远方——心里难以到达的高地。

因为种种原因,大学毕业我便离开了苏州,回到故乡。离开前绣好的荷花早已经装裱在框里,一直挂在屋里的墙上,成为那段“学绣光阴”的见证。江南,又成了我心中的远方,但与儿时不同的是,每每看到与江南相关的视频或者读到有关江南的文字,就会想起在苏州求学的岁月,对这些视频和文字的领悟便更加深刻。

微凉的月光旖旎在初春的夜晚,灯火阑珊,树影婆婆。心中的远方,一如春花,有青涩之美,也有妖娆之媚,我知道,它们也定有寥落的那一天。但我们都应该驻守在季节的渡口,倾听花开的声音,让灼灼芳华点亮眼眸,让满庭芳开在心头,这些就是对远方的期许。

读着有关江南的多情的文字,刹那凝眸,继续心向远方……

●教师自评

本文将“思恋江南”作为“远方”的代名词,写出了对江南水乡的向往之情。在苏州求学的那段经历,真实地记录了江南的美景风物、人文历史,后来辗转回乡,江南又成为心中的远方。文章中的“江南”代表一种自然美景,一种生活方式,一种处事态度,等等,需要读者慢慢体会。

学生习作

我的远方

◎刘子境

初春傍晚,我在书桌前写作业。笔尖飞速滑动,一个个娟秀的汉字在纸上铺排开来,我正享受着做题的乐趣,忽然,悠扬的钢琴声挤进窗户,旋律很熟悉,但曲名一时竟想不出。我想了好久,思绪却像断了线的珠子,最后索性不去费神想,停下笔,静静聆听。曲调时而悠扬,时而欢快,时而深情,记忆的那扇门倏忽间被推开,有关学钢琴的点滴过往瞬间浮现在我眼前。

上幼儿园时,老师教我们唱歌时常常辅以钢琴伴奏,随着那黑白琴键高低起伏,优美动听的旋律萦绕在耳畔,也敲击着我的心灵。在音乐的感染下,我想象着自己以后也能端坐在钢琴前,弹奏出优美动听的曲调。学琴便成了我幼小心灵中最向往的事。

母亲当然支持我学钢琴,于是很快就为我买琴、报班、找专业老师指导。最初,老师让我练习指法音阶来提高手指的灵活性;后来,便要求我一遍一遍弹奏已经学会的曲子;最后不断增加曲子的难度。在这个过程中,我懂得了做事要循序渐进,不能急于求成,过程往往比结果更重要。

上小学后,我依然坚持练琴。放学后伴着漫天云霞,我走到琴房,黑色的钢琴安静地立在那里,已经等候我多时。琴谱在墙壁上的灯照出的光圈下闪闪发光,我端坐在钢琴前,按照老师的要求认真练习。日复一日,我学会了轻松欢快的《森林波尔卡》,颇有气势的《大圆舞曲》,柔和唯美的《月光曲》……后来我通过了钢琴十级考试,考级证书就挂在家里琴房的墙上,每当遇到困难时,看着它,想想心中的远方,身体便注满了能量。

在时弱时强、时高时低的琴声中,一幅幅美好生动的画面幻化在眼前,我对音乐所传达的意境领悟得更深了。弹琴的过程虽不曾言语,但作曲者、弹奏者和倾听者之间却心心相印,我想这就是音乐的魅力吧!

学习钢琴的这段时光教会了我许多,回首过去,我收获满满,钢琴陶冶了我的情操,丰富了我的精神世界,让我找寻到了自己的远方。步入初中后,学业负担渐渐加重,但这不是懈怠的理由,我会继续努力,成就更好的自己。

窗外鸟儿的叫声将我的思绪拉回现实,月亮初升,为静谧的小区披上了一层轻纱。我知道未来的路还很长,但只要我心向远方,终有奔赴山海的那一天……

【陕西西安市铁一中滨河学校】

●点评

小作者讲述了自己初遇钢琴的欣喜,学习钢琴过程中的不断顿悟,并通过坚持和努力,取得了不错的成绩,离“我”梦想中的“远方”越来越近。

行文中,小作者讲述了学钢琴的几個阶段,内容各有侧重,情感层层深入,加上开篇用琴声引出遐思,结尾以鸟鸣拉回思绪,使得作文结构更加严谨,构思精巧。

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