关永维

记得小时候写作文，老师经常说，请你们插上想象的翅膀，让文字自由翱翔。因为只有这样，作文才能锦上添花，美不胜收。如今，我的孩子已经七岁了，上小学二年级。谈及想象力的培养与保护，我感触颇多。

我对孩子想象力的保护，可谓是相当“纵容”。每晚临睡前，都会如约开始我们的“想象之旅”。有时我们从刚听完的一个睡前故事聊起，他插上想象的翅膀，将有些惋惜的结局再度续编，完成心中最美的期许；有时我们从一个小愿望说起，他大胆设计，随心所欲，一直讲到多年以后；有时我们从当天发生的一件小事开始，再度情景回放，假定一个不一样的结局，让生活中的“过去”又“回來”……总而言之，可联想、可穿越、可夸大、可无限放飞自我。他戏称每晚这段“浮想联翩”的时段为“畅想时间”，每天都乐此不疲，期待不已。有时听着孩子栩栩如生、娓娓道来的讲述，我也有了很强的代入感，会不自觉地“入戏太深”。

为了保护孩子的想象力，我还会不断地“添枝加叶”，不停地“添砖加瓦”。比如，有一天，他说长大以后要当科学家，要研制出“长生不老”的药物，然后全人类共享。我就接着话题，帮助他从细胞学、基因学的角度，尽量合乎情理地沿着科学的主线去畅想，直到在幻想中完成了对“长生不老药”的研发，并且我还“穿梭”到未来，亲自试吃了一粒。从那天开始，“长生不老药”成了我们日常的谈资，成了孩子努力学习的动力，成了他对未来的期许和美梦。

我在助力孩子想象力的同时，还不忘鼓励他做好“存储和保留”。想象力是珍贵的、动人的、稀有的、不可复制的，可能孩子只会在现阶段这么想，过了这个村就没有这个店了。因此，我常常提醒他，把自己的“畅想”记录下来，日记就是最好的“留声机”。

想象是孩子的天资，拥有无边想象，就能拥有无尽的可能。