吕果果

学完《竹节人》这篇课文，老师让我们回家后每人做一个竹节人，之后会在班里举行“竹节人大战”。大家都期待极了。

很快就到了“竹节人大战”那天。一到教室，大家都拿出了自己精心制作的竹节人。这些竹节人形态各异：有的拿着双钩，有的拿着木剑，有的拿着盾牌，还有的披上了一件纸做的披风……看见这么多造型新奇的竹节人，我对接下来的“大战”充满了期待。

“大战”开始了，大家以课桌为“战场”，开始“各显神通”。有的同学用力扯着桌下的线，一刻也不放松;有的同学嘴里念念有词，说着自创的招式;还有的同学将竹节人来回推移，躲避着攻击……看着这精彩纷呈的场面，我和小王也迫不及待地加入了战斗。我拿着线，控制着竹节人的四肢，竹节人不停地向左右滑动;我又将线一松一紧，竹节人马上做出各种高难度的挥棒动作。而小王也不是吃素的，只见他不断扯线，一会儿挥棒，一会儿踢腿……我俩的竹节人打得异常激烈，围观的同学也越来越多，呐喊声不绝于耳。

过了很久，我和小王还是没有分出胜负。这时，我发现小王的竹节人已经退到了桌子边缘，马上就要掉下去了。我立刻抓住这个时机，步步紧逼，直到小王的竹节人被挤下课桌。“耶！”我开心地叫了起来，同学们也为我赢得胜利而欢呼。

这时，小江举着他的“大块头”向我发出了挑战，我毫不犹豫地应战。

我们双方都将连接竹节人的线嵌到了课桌之间的缝隙里。只见对方的“大块头”一手握着木棒，一手拿着一面大盾牌，高度是我的竹节人的两倍，在气势上已经压倒我的竹节人。周围的同学也觉得我的竹节人这次肯定凶多吉少，我却不以为然。

比赛开始。我紧握住手中的线，操控着竹节人的一举一动，竹节人一会儿从对方的胯下钻过，一会儿举棒挥向对方。小江也想让“大块头”像我的竹节人一样灵活，便卖力地扯着线。但他的竹节人太大了，即使他像要把线扯断似的用力控制竹节人，竹节人也只能做出简单的“挡”“刺”，以及向左、向右移动的动作。没过多久，他的“大块头”便被我连推带打地挤到了课桌的边缘，最后被挤下了课桌。我又一次胜利了！

我像获奖的运动员将奖杯高举一样，也将我的竹节人高高举起，向大家展示它的英姿。这时，不知谁大叫了一声：“竹节人会‘缩骨功啦！”定睛一看，原来是刚才战斗太过激烈，我的竹节人的腿卡到了身子里，就像練起了“缩骨功”。“哈哈哈！”大家都被竹节人有趣的动作逗笑了，一时间，欢笑声此起彼伏，大家闹着、笑着，沉醉在“竹节人大战”带来的无限乐趣之中。

“竹节人大战”很快就结束了，大家都意犹未尽。为了纪念这次胜利，我将这个独一无二的竹节人摆在家中显眼的位置，也将这美好的一天留存在了心中。