刁梦婷 马东

摘  要： 现代商业活动需要商务知识和英语能力同时兼并的综合型高素质人才，而商务英语作为一门跨学科专业，其培养的学生符合时代需要。但如今仍然存在该专业人才空缺和毕业生就业难的情况。基于目前现状与调查统计，本文对攀枝花学院外国语学院商务英语就业的目前状况和未来的发展趋势进行了分析和判断，并且预测了商务英语专业在未来职业发展中所要面临的趋势。

关键词： 商务英语;就业情况;人才需求

随着世界经济一体化速度加快，各行业快速发展，商务英语已经变的越来越重要。要培养能够从事国际经济贸易的专业人才就要进行商务英语教育，这是不断跟随我国经济发展的脚步进行的。近年来，从我国的商务英语专业的发展趋势来看，商务英语专业已经成为了各个国际贸易和电商公司看重的专业。为了迎合现在经济的发展趋势，国内各大院校都开始注重培养商务英语方面的专业人才，不论是从国际经济贸易对于商务英语专业的人才需求来看，还是从各个学校的专业设置来看，均是期望可以培养出复合型的商务英语专门人才。但是商务英语专业人才供不应求和毕业难就业的问题同时存在。

本文从攀枝花学院外国语学院商务英语专业在校生对本专业和自身发展期望现状、毕业生就业现状入手，并针对就业问题，探讨本专业学生如何提升自身的专业能力。

调查小组经过一系列的准备，主要以二维码形式将调查问卷发放，辅以网络论坛和面对面访谈形式，进行问卷调查。受调查者依据本人实际情况对问卷内容进行回答。此次调查共发放调查问卷250份，回收212份，其中回收的有效问卷为202份。从调查数据分析来看，受访对象反映的情况具有客观性、代表性和较高的可信性，可以作为本文对攀枝花学院外国语学院商务英语专业在校生和毕业生对就业情况分析的依据。

一、攀枝花学院外国语学院商务英语在校生及历届毕业生对商务英语就业状况的反馈

（一）大部分在校学生对电商平台和国际贸易不了解

在本次调查的数据分析中发现，商务英语专业在校生68.8%对阿里巴巴，速卖通等电商平台不了解;对国际贸易的了解程度方面，调查显示有41%的学生不了解;有57.4%的学生了解一些。从侧面说明了学院需要加强对商务英语专业学生的培训，让学生能在校期间接触电商平台，了解电商运行机制。

（二）商務英语和国际贸易专业就业前景良好

有99.5%的受访者认为国际贸易很重要;有84.6%的受访者认为商务英语专业毕业生是外企的刚需;有75.2%的受访者认为商务英语人才需要具备更多的外语能力;有50.5%的人认为现阶段对商务英语专业人才需求很大。

（三）商务英语专业人才素养要求高

认为毕业生应该考取的证书（多选）有78.7%的受访者选择大学生英语四级;有80.2%的受访者选择大学生英语六级;有87.6%的受访者选择商务英语证书;有73.2%的受访者选择计算机二级;有56.4%的受访者选择报关员证书;有53.4%的受访者选择单证员证书。

（四）商务英语专业毕业生应具备的就职能力

有79.7%的受访者认为毕业生实践能力很重要;有67.82%受访者认为学习成绩好，在校成绩各类证书;有93.07%受访者认为思维活跃、组织、适应、交际能力;有89.6%受访者认为实践能力强，有一定社会阅历;有84.16%受访者认为口语表达能力强。

（五）商务英语专业学生对就业需求增大

超过80%的受访者看重薪酬待遇、公司福利、工作环境和个人发展空间，希望进入企业后能获得企业的从业经验、良好的专业技术、前沿的知识信息、团队合作技巧、自我价值的实现等机会。

二、问卷调查总结

从学生在校期间所获得的证书可以看出，主要以英语专业和商务英语的证书为主，而外贸类等职业证书较少。学生自身在英语语言学习上的重视程度和精力投资比在商务知识上的要大的多。且部分在校生对未来职业规划模糊，没有考虑就业需求，认为在校期间学习英语类知识，考取相关证书毕业即可。

另外从调查结果可以明显的看出，如今该专业就业前景并不乐观，只凭借英语语言知识难以拥有进入人才市场的强劲竞争实力，作为在校生还有许多方面需要提高，需要通过多方面的努力来增强自身竞争力。

作为在校生，需要调整好自己的学习状态和学习方法。既然选择了商务英语专业，就要有针对性地学习商务知识。为自己设立明确的发展目标，设计具体的学习计划，将规划逐步落到实处。同时根据自己情况调整计划，充分利用各种资源，为自己创造最好的学习和发展机会。

无论今后的打算是就业、考研还是考公等等，在校生都应该积极的参与社会实践和学校开设的跨境电商项目[1]。另外校方会借助校内模拟实训、企业实训等手段帮助在校生了解商务知识和工作流程，认知企业的员工标准。通过参加各种大型招聘会和讲座来知晓现在人才市场所需员工的标准。专业课教师大多有在外贸方面的工作经历可以对学生进行适当的引导，也能在老师交流时获得一些资讯。这些都为在校生创造了良好的发展环境。

学院在确定专业定位和培养方案时，也需要结合多方面因素为商务英语专业学生定制特色商务英语。根据现在企业的用人需求来调整教学重点和学生就业指导[2]。

由此可见我国商务英语在未来职业发展中还面临诸多挑战。教学目标没有明确统一，不同的学校基于不同的理解和自身办学条件去开展培养。部分学校在师资力量上也有不足，讲授商务专业知识的课程较少，毕业生难以满足社会市场所需求。因此不只是单一的提高学生英语水平，也需要将语言技能和商务知识这两方面一同提高，这样才能培养适合社会需求的复合型人才[3]。

综上所述，商务英语专业作为一个跨学科的复合型专业，尽管该专业的就业形势看似严峻，但是在经济迅速发展的情况下，市场对商务英语专业人才需求量仍然很大。在校生应保持一种积极乐观的心态，从自身出发，努力提高自己的专业能力，为就业打下坚实的基础。

参考文献

[1]商务英语专业跨境电商人才培养方案改革探索[J].杨庆云.海外英语.2021（12）.

[2]改革开放40年来商务英语教育的发展历程、总结与再思考[J].王立非，艾斌.北京第二外国语学院学报.2019（01）.

[3]新时代商务英语专业特色化人才培养：理念、路径和策略[J].胡娟.湖北师范大学学报（哲学社会科学版）.2021（05）.111