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劳动教育与思政教育的融合发展

2022-06-15清泉

教学研究与管理 2022年4期
关键词:德智体美劳动育人

清泉

随着信息技术和经济的飞速发展,社会对人才提出更高的要求。将学生培养为品德健全的高素质人才,不仅有利于其快速适应日新月异的社会变化,还能增强其竞争力,使之于激烈的社会竞争中脱颖而出。将劳动教育与思政教育融合发展,有助于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

2020年3月,中共中央、国务院颁布的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》强调,劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要內容,直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。立德树人是思想政治教育的根本。习近平总书记提出,要旗帜鲜明加强思想政治教育、品德教育,加强社会主义核心价值观教育,引导学生自尊自信自立自强。要加强思想政治教育,推动思想政治教育不断改革,以适应时代的需要。因此,劳动教育与思政教育的融合发展具有深远的育人意义。

劳动教育与思政教育的融合发展有利于学生树立正确观念,助力健康成长。劳动教育在各大中小学校如火如荼地开展,在学校和教师的引导下,学生积极参与到实践劳动活动之中,不仅亲身体验劳动的艰辛,还从中收获了劳动带来的乐趣和成果。思政教育的融入引导学生正确认识劳动的价值,形成劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念,将吃苦耐劳、勤劳勇敢的中华民族优秀品质发扬光大,养成良好的道德品质和行为习惯。

劳动教育与思政教育的融合发展有利于促进学生全面发展,提高综合能力。融合思政教育的劳动为学生提供实践的机会和平台,锻炼学生的动手操作能力,使其具备一定的自理能力,同时,提高了学生团结协作的能力,使学生形成责任意识。在构建良好心理素质的基础上,学生能实现更加全面的发展,成为德智体美劳全面发展的新时代少年。

推动劳动教育与思政教育的融合发展,拓宽了学生的学习路径,使教育内容形式更具丰富性和趣味性;明确了育人方向,更有针对性地开展劳动教育与思政教育,让学生树立正确的劳动观、人生观、价值观,以便于将来更好地适应社会的发展。

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