◆摘  要：对学跳舞的孩子而言，教师在教学过程中需要将游戏与教学相结合，从而就可以把学生枯燥的学习过程变得比较愉快。在舞蹈教学中，游戏教学的方法非常有效。教师把游戏引入课堂教学，可以使学生更快地掌握舞蹈要领。

◆关键词：舞蹈教学;游戏式教学法;应用

一、引言

游戲教学强调的是通过游戏来教育学生，而不是把课堂教学变成老师带学生一起玩游戏。游戏是人类在生产过程中，为了改变单调的工作而创造出来的一种活动，它可以使人感到愉悦，可以调整人的紧张和疲倦的生活。在促进儿童智力发展、体能发展、意志素质的方面，游戏起着举足轻重的作用。在舞蹈教学中，游戏教学法也起到了很大的作用，将游戏融入到教学中，可以帮助老师在轻松的氛围中，提高学生的个体能力和团队精神，很好地激发学生的求知欲，还可以充分发挥学生的学习主动性，使学生在这个过程中体会到学习知识的快乐，使学生的创造能力和综合素质得到发展。但是，教师也需要知道：游戏教学并非整个舞蹈课程的必要内容。不能让学生产生依赖性，从而把玩游戏当作整个舞蹈课程学习的一部分。在对学生进行舞蹈教学的基础上，试着引入游戏元素，这对于很多初学跳舞的小朋友来说很重要，他们在做游戏的过程中慢慢地模仿老师的动作，学生在潜移默化之中就可以学到了舞蹈知识，还不会感到劳累。由此可见，游戏教学法在舞蹈教学之中的作用，这对孩子的舞蹈学习来说是至关重要的。

二、在舞蹈教学中运用游戏式教学法的意义

（一）有助于学生改变学习态度

游戏教学能有效地缓解学生的紧张情绪。过去，老师的舞蹈教学方法比较单一，再加上老师比较严厉，学生难免会产生恐惧心理。而游戏教学可以很好地解决这个问题，游戏教学能够做到让老师兼顾学生的心理特征，并通过游戏来激发学生的兴趣。在教学过程中，老师要注重游戏与教学内容的衔接，加强教学的针对性、指导作用，转变学生的学习态度。

（二）促进学生创新意识的培养

有些舞蹈家的灵感和创造性来自于他们从前接受的游戏教学。学生在游戏中会有无限的创造力，老师会发现在某些领域里学生们的创造力是非常丰富的。通过玩，教师可以和同学们进行交流。在一次次的舞蹈教学中，教师会不断地给学生们添加新的游戏内容和解决学生错误动作的方案，让他们的创造力不断提升。毕竟，人的思维可以在游戏之中变得活跃起来，在思考问题的过程中，游戏可以让学生思考的方式变多，更快地学习新的知识点。可以提高学生的学习效率。教师要抓住机会，经常借助游戏与学生互动，让学生主动参与游戏之中。同时，要将趣味性、知识性、创造性三者有机结合，以培养学生的创造性。所以，游戏教学在培养学生的创造性方面起到了重要的作用。

三、舞蹈游戏在教学之中的应用

跳舞也可以说是一项娱乐活动，老师需要在引导学生玩游戏过程中培养学生对舞蹈学习的兴趣，如游戏的情节、情景、背景音乐等，都能使学生对舞蹈学习产生浓厚的兴趣。在课堂上，老师可以通过组织学生喜爱的游戏来培养学生的参与感。在实施游戏教学的过程中，可以采取下列方法来引导学生。

（一）编排舞蹈动作的时候引入游戏

舞蹈课常常让学生感到枯燥。不过，老师们可以在适当的时间安排同学们做一些有关舞蹈的小游戏，从而减轻他们的思想上的负担。教师在组织学生玩游戏的过程中，要考虑到教学任务的多少和学生对知识的实际掌握情况，要设计出富有创意的游戏，激发他们的思考能力，培养他们的创造性教师应该掌握怎样将枯燥的舞蹈和游戏相结合。

（二）巧妙地设置游戏内容

在让学生进行舞蹈训练的过程中，在学生感到厌烦和疲乏的时候，教师要及时添加新的游戏内容，让他们能够持续地思考;或者改变跳舞的节奏，时而快速，时而缓慢，就可以让本来枯燥乏味的游戏重新焕发活力;同时，要不断地鼓励学生，让他们分析自己动作的错误之处，并找到合理地解决方式，教师需要时刻将学生置身于游戏的环境中，并且，还需要对学生舞蹈学习上面的问题进行纠正与指导。

（三）适时给予学生奖赏

在游戏教学的过程中，老师要对学生的学习情况进行总结，可以安排一些小的比赛，让学生展示刚才在舞蹈学习过程中掌握的各种动作与要领，教师作为评委，可以对学生的表现进行评估。对于达标的孩子，教师不要吝啬于表扬，因为这些努力学习舞蹈动作的孩子在得到了老师的赞扬之后，他们自己的创造性与学习的积极性就会得到充分地展现，这有利于学生在今后的学习过程中进一步发挥。教师可以等到学生练习完后进行总结与评价，可以在给学生示范的基础上，向学生讲清楚他们舞蹈动作里面不太标准的地方，并做好错误动作的纠正。从而让学生可以再一次复习刚才的动作要领。游戏式教学可以让学生在放松的氛围中去学习舞蹈，不断提高自己的能力，从而提高教学质量。

四、结论

游戏教学法是一种有效的教学方法，它能够促进学生对舞蹈知识、动作要领的掌握，不断培养学生的创造性;老师借助游戏来进行舞蹈教学，可以使课堂氛围更加轻松，让学生在快乐的环境之中去获取知识;学生在获得必要的舞蹈知识的同时，也提升了自己的舞蹈综合素质。因为教师通过游戏教学，巧妙地将德育、美育、智育的内容给学生呈现，有利于学生的全面发展。

参考文献

[1]赵赛. 舞蹈游戏在少儿舞蹈教学中的应用研究[D]. 首都体育学院，2019.

[2]朱璐. 浅谈游戏教学法在舞蹈教学中的应用[J]. 文艺生活：中旬刊，2011.

作者简介

刘珊珊（1989.01—），女，汉族，河北省廊坊人，本科学历，职称：讲师，目前从事的工作或研究方向：舞蹈。