关键词：家校育人;青少年德育;年轻班主任;策略

班主任工作繁琐复杂，各个年龄段的班主任都常常感到工作压力比较大，身心疲惫，要想做到事尽善尽美，真的很难。其中年轻的新岗班主任们最大的阻力就是不知道如何处理与家长的关系。年轻班主任们由于刚刚走上工作岗位，有些家长有刻板印象，可能对他们的能力产生质疑，甚至会轻视。面对这种情况，假如和家长关系处理得好，可以产生巨大的教育合力，起到事半功倍的效果。反之，不仅会分散新岗班主任们的工作精力，影响和干扰工作情绪，甚至也会一定程度上影响到学生在校的学习生活，进一步造成家校互相不信任、不配合的局面。结合自己和他人的一些案例，谈谈我对年轻班主任如何与家长沟通的一些看法。

  一、自信应对，打造第一印象

案例一：新岗教师陈某，刚刚大学毕业就接班，深知自己没什么经验，所以和家长沟通时总是唯唯诺诺，经常说自己刚当班主任什么都不会，希望家长体谅，多多帮忙。如此一番，几次接触，家长们便觉得这老师没有经验，如何能带好班级，教好学科知识，逐渐不信任之后，多次到学校表达诉求，要求换掉陈某。

反思：刚刚带班的班主任，要赢得家长的信任，就得要学会努力推销自己。家长十分关心他们孩子的新老师是个怎样的老师，以便确定他们的孩子能更好地在校学习与生活，因此，这节班后的第一次家长会就显得格外重要。如果家长对你这位老师心存疑虑，甚至有所轻视，那么，老师今后的工作也就难以开展。

作为新岗班主任，要格外精心地准备第一次的讲稿，在讲稿中，要毫不谦虚地告诉家长们自己曾经取得的成绩、教育教学理念以及教学能力如何等情况，让家长们了解你有能力教好他们的孩子，这一点很重要。这绝不是在家长面前炫耀，而是让他们相信，他们孩子的新老师是个好老师。

新岗班主任用良好的第一印象叩开了家长的心扉，让家长充分了解老师，他们今后才会信任老师，而这种信任也会产生良好的心理作用，让家长在今后的教育教学过程中更愿意积极配合老师。

  二、关爱有加，获得家长信任

案例二：一天早上，班主任见到李同学额头上有一个包，脸.上还有划伤，看得班主任很心疼，赶紧问孩子：“李某，你头上疼不疼啊？”。“老师，不疼了。”。“你什么时候弄到的？怎么弄伤的？”。孩子仔仔细细给班主任讲了经过：“在家里，爸爸叫他过去吃饭时，脚别到凳子，腿撞在桌子上，整个人又摔在地……”当晚，李同学妈妈来接孩子时，班主任把孩子妈妈拉到一边：“孩子头伤成这样，您带他到医院里去看了吗？”孩子妈妈说：“去了，没什么事情。”“那你们在家里可要让孩子当心点啊，摔成这样，看着都心疼。”孩子妈妈连连对这位班王任说谢谢。

反思：人可以漠视富华，人可以漠视贫穷，人可以漠视别人的赞许，人可以漠视别人的嘲讽，人可以漠视凡此种种，但没有人能完全漠视关爱，爱是人世间永恒不变的主题。老师的关爱对于学生很重要，对于家长来说，更加重要。如果老师像爱自己或爱自己的孩子-样去爱学生，学生便对老师多了一份爱、更多一份喜欢，家长也自然对老师多一份信任。教师用爱心开启家长的心扉，家长将无比信任你，为家校育人工作打下坚实的基础。

  三、展示才华，赢取家長佩服

案例三：赵某学习特别不认真，班主任对此情祝与家长交流。家长听了班主任的描述，居然对班主任说：“老师啊，不是我说，咱们班的孩子，没有一个像我们家的家教那么严的，我对我孩....”.他开始长篇大论讲他的“育儿经”。等他讲完了，班主任笑着对家长说：“您只能看到自己的家教情说，没有见到其他家庭的情况，怎么能得出这样的结论呢？”家长继续道“真的，我家里那个严格....班主任很疑惑“那您的孩子怎么就会比不上别的孩子呢？”他一下语塞，但是反应很快：“肯定是娘胎里带出的毛病。”班主任觉得这位家长很有趣，顺水推舟：“如果真的是这样，看来我们先天不足，只能后天补了！”家长自知逃不过班主任的“法眼”便恳求班主任教给他教育孩子的方法。

反思：这位家长在教育孩子的问题上存在着不足，有些甚至是错误的。家长可以把教育孩子时出现的问题及时反馈给班主任，而班主任可以通过与家长平时在电话、微信或面谈时，潜移默化地将学到的教育经验、心得或技巧传授给家长，这样家长能科学地教育和管理孩子，进而达到了教育子女的科学化。

教师的才华对家长而言是颗定心丸，学生的才华对家长而言是颗开心丸，沟通时，用教育才华开启家长的心靡，让家长佩服你，你的教育教学工作将如沐在和畅的春风里。

  四、勇于认错，争取家长谅解

案例四：某班林同学与同学课间玩游戏时，同学放开手，林同学就失去重心摔了下来，把门牙摔断了一半。学生向班主任汇报后，班主任当时只看了看林同学的牙齿有没有流血，发现没有流血就让她回教室了。因为工作比较繁忙，班主任就忘记及时给林同学的家长打电话。后来林同学的妈妈很生气，班主任知道自己工作疏忽了，就上门家访，勇于承认自己的失误，争取家长的谅解。家长表示理解班主任工作辛苦，一时生气，一是心疼孩子，二是觉得孩子没有得到班主任的关心和照顾。

（作者单位：广东省深圳市南山外国语学校（集团）大冲学校闫宏博）