韩涛

精彩激烈的篮球赛、紧张忙碌的大扫除、喜气洋洋的联欢会、充满情趣的社会实践活动……这些活动，要么妙趣横生，要么意义深远，宛如一道道亮丽的风景线，使我们的生活多姿多彩。

如果要把这些活动中的某一项写到作文中，该怎么写才能写得精彩呢？

一、想好题目，确定内容

我们参加过那么多的活动，哪一次活动的场面还清晰地出现在我们眼前，哪一次活动中欢乐的叫喊声还回荡在耳畔，哪一次活动一回想起来内心还是无比激动、紧张……我们就可以在作文中再现这次活动。因为这就是我们印象最深、最难忘的一次活动。

二、写好开头，引人入胜

这类作文一般采用“开门见山”的方法。如《童年游戏—甩大宝》一文就采用了“开门见山”的写法：“有人说：‘童年是最快乐的。我说：‘童年的游戏才是最快乐的。童年的游戏种类很多，其中，我最喜欢玩‘甩大宝……”当然，也可以使用以声音开头的方法，先声夺人，吸引读者。如作文《激烈的拔河比赛》写道：“‘四三班，加油！四三班，加油！操场边传来一阵阵呐喊声，我们四三班与四一班的拔河比赛正在紧张激烈地进行着。”

三、按照顺序，写出过程

要写好一次活动，首先要写清活动的顺序。活动进展是随着时间的推移而发展变化的，要按时间顺序对活动进行介绍：1.活动的时间、地点、参加的人员。2.活动是怎样开始的。3.活动有哪些内容。4.当时有关方面的情况怎样。5.参加活动对自己的心情或他人有什么影响。6.活动是怎样结束的。7.参加活动后有什么收获或感受。

如果想到什么就写什么，那只会让人觉得乱糟糟的。当然，运用插叙或倒叙的手法是可以的，但在描写活动的过程时仍要按顺序进行。

四、点面结合，突出重点

写活动过程时，既要注意整个活动场面的描写，又要注意典型人物的刻画，做到由点到面，全面生动地反映活动的全过程。如果写拔河比赛，就应把双方争夺绳子、你争一尺我争一丈难解难分的场景当“面”来写，把对一两个同学拼尽全力的神态动作的刻画当“点”来写，这样，有点有面，点面结合，作文就会显得既有氣势又有味道。

五、抓住关键，畅谈感受

写活动既要把看到的、听到的写得具体、生动，也要结合活动特点，抓住关键，畅谈自己的收获或感受。不同的活动，给人的感受是不一样的：有的活动能增进友谊，有的活动使人轻松愉快，有的活动能使人增长见识，有的活动能催人奋进……把自己的感受和体会写出来，不仅可以让读者分享你的快乐，还能使读者受到启迪和教育。

让我们一起来看看下面这篇作文—

卖 书

山东省枣庄市市中区建设路小学

四（1）班 刘 畅

今天，我和姐姐高高兴兴地去建设路小学幼儿园旁边参加社会实践活动—卖书，万万没想到的是，实际操作起来比我们想象中的要难很多。（开门见山点出活动的内容，又吸引读者往下读。）

到达地点后，我们拿出一张红布，工工整整地铺在地面上。刚铺好，风一刮，红布的四个角就被掀起来了，怎么办呢？我赶紧把几本“重量级”的书放在红布的四个角上，这样风就吹不起来了。（“重量级”，用词恰当、幽默，体现了小作者的聪慧。）

把书摆好后，我们自信满满地等待顾客到来，可来来往往接孩子的家长经过我的摊前，连看都不看一眼。这让我的自信心受到了打击。过了好久，我有些焦急了，开始大声吆喝起来：“卖书了，卖书了，正版图书，一律半价！”可还是没有人来，我灰心了，索性坐在那儿静静地等，姜太公钓鱼—愿者上钩嘛。（不错，用上了歇后语。）

终于，一位叔叔走了过来，我就像一个饿了三天的人看到了一片面包一样，两眼放光。我连忙走上前去，滔滔不绝地向他介绍图书的种类和价格，谁知他“哦”了一声就走了。我就像泄了气的皮球一样，呆站在那里一动不动。（用了比喻的修辞手法，动作描写准确。）

我拉着一张苦瓜脸，心里焦急万分，默默祈祷老天保佑。别说，祈祷还真有效果，一位阿姨走过来问：“这本书多少钱？”

“两块。”姐姐抢着说，估计是怕别人嫌贵，到时候卖不出去。

“好的，买了。”阿姨拿着书心满意足地走了。

阿姨一走，许多人都过来了，他们纷纷询问价格，并开始掏钱买书。这时，一个小胖孩一摇一晃地走过来，吼道：“有吓人的书吗？！”

“有……有，不知你喜欢什么类型的。”我话还没说完，一个女人走了过来，拎起他就走，应该是小胖孩的妈妈。过了一会儿，妈妈倔不过那个小胖孩，回来问我：“这本书多少钱？”

“5元。”

“便宜点，两本8元钱，行吗？”

“最低9元。”（对话描写简洁明了。）

那女人使劲把书一扔，趾高气扬地走了。

我看了看那女人，叹了口气：“唉，大千世界，无奇不有。”不过，很多家长让我们很感动。他们夸我和姐姐能力强，这让我们很受鼓舞。但妈妈知道了我们卖得太便宜，对我说：“不要卖得太便宜，这又不是义卖，这些书都是妈妈花钱买的，卖得这么便宜，连本钱都赚不回来。”

果然，晚上妈妈算账后发现，我们不但没赚一分钱，还损失了25元钱。于是，她让我和姐姐进行反思。她还说：做什么事都要反思、改进、坚持。通过反思，我明白了：第一，书不能卖得太便宜，如果是“一律半价”，那就不允许再讲价。第二，对待顾客要热情，要面带微笑，也可以适当地说一些夸奖顾客的话，比方说：“您的孩子真爱看书。”第三，要把钱看好，找钱的时候不要着急，以免出错。第四，看紧书，不要让一些素质低的顾客顺手牵羊。（反思的内容条理清晰。）

看来，我们还得继续努力啊。

最后，在我和姐姐的共同努力下，我们制作出一块精美的广告牌。明天，我和姐姐将扛着广告牌继续“闯”市场去。（结尾给读者留下想象的空间。）

点评：这篇作文按照事情发展的顺序安排材料，使得文章的条理十分清晰。小作者围绕卖书这件事，抓住“我”的动作、神态、心理、语言描写，在细微之处见真情，写出了“我”的喜悦、焦急、期待，等等。结尾语言简洁，让人回味无穷。