张洪庆

摘要 农村留守儿童是一个特殊的社会群体，因长期缺乏父母关爱和教育，身心健康问题逐渐显现出来。社会各方要重视农村留守儿童的成长问题，加强其思想政治教育，培养其正确的世界观、人生观、价值观。

关键词 留守儿童 思想政治教育 家庭教育

随着经济发展和城镇化进程的加快，越来越多的农村青年去城镇务工，农村留守儿童数量随之增加。因缺乏父母的陪伴和教育，农村留守儿童在生活、学习、思想等方面产生一系列问题。

一、农村留守儿童思想教育存在的问题

1.家庭教育不到位。对农村留守儿童的主要抚养方式为隔代抚养或个别寄养在亲戚家中，在这种环境下成长的儿童容易胆小、任性、自卑。儿童时期是孩子的人生观和价值观形成的关键时期，但父母常年不能陪伴，不能给予其足够的关心和指导，也没有进行思想政治教育的意识，因此大多数留守儿童没有安全感，一些孩子的性格会存在一定的缺陷，在人格与认知上存在一定的偏差。

2.社会引导有偏差。当今互联网的普及给农村带来了便利，但也导致了一系列新的问题，比如各类视频软件、App等良莠不齐。对于儿童来讲，复杂的社会环境会对其心理和思想造成一定的冲击。留守儿童正处于身心发展的重要时期，这个时候的孩子渴望自由与独立，不愿意接受管束，个别儿童可能在不良作品的诱导下偏离身心发展的正轨。

3.思政教育不够深。学生的思想政治教育是一项系统工程，需要健全思政工作机制。个别农村学校缺乏有效的思政评价、责任、协作、保障等工作机制;少数农村学校将工作重心放在教学上，对于德育工作不够重视，认为思想品德教育只是一项辅助工作。因专业师资、工作经费有限，尚有个别学校在思想道德教育方面的投入明显不足，无法获得良好的德育效果;教师缺乏心理学知识和培训，当留守儿童出现抑郁、冷漠等心理问题时，不能及时有效地进行疏导。

二、对农村留守儿童思政教育对策的探析

1.发挥政府服务保障作用。

政府应进一步健全完善农村留守儿童关爱服务体系，建立政府主导、部门联动、社会参与的关爱保护机制，通过部门联动、社工专业帮扶等一系列措施，加强农村留守儿童思想政治教育，为他们健康成长保驾护航。

①政府购买服务关爱留守儿童。政府应购买农村留守儿童关爱服务项目，包括日常关爱服务、假期关爱服务、亲情陪伴服务、心理辅导服务、培训辅导服务等，并引入专业社会组织、专业社工人才，将“社工服务模式”应用到留守儿童帮扶工作中，打通关爱留守儿童“最后一公里”，为农村留守儿童提供规范化、精准化、专业化的服务，营造关爱保护留守儿童的良好社会氛围。

②完善农村留守儿童信息库。采取“大数据+网格化+铁脚板”模式，创新基层社会治理，建立完善农村留守儿童信息库，健全档案备案，可以抽调有爱心、有能力、有责任感的村党员干部、农村教师等组建督导调查队伍，进一步摸清农村留守儿童变化情况，提升农村留守儿童精准动态管理水平，有针对性地做好农村留守儿童关心关爱和思想政治教育工作。

③健全完善联席会议制度。财政部门应通过联席会议制度加强部门合力，全面落实农村留守儿童关爱服务政策，保障农村留守儿童服务经费;宣传、文化部门要高度重视农村的社会文化事业，通过健康丰富的文化娱乐活动，将健康向上的思想理念传播下去;公安、司法部门应充分发挥职能作用，严打侵害留守儿童权益的违法犯罪活动;教育、妇联、团委等部门应针对留守儿童家庭需求，做好家教上门服务等。多部门联动，提升农村留守儿童关爱工作合力，在全社会营造一种关心关爱留守儿童的氛围。

2.完善家庭教育指导机制

家庭是儿童社会化的基本单位，父母是学生最重要的启蒙教师，家庭教育在儿童成长中的重要作用是不可比拟的，可以说儿童的价值观、行为规范和个性的形成，大部分都取决于家庭。

①提升家长思想认知。父母r 思想认知会直接影响到儿童的思想认识，通过良好的思想教育可使儿童形成正确的认知。留守儿童长期无法和父母共同生活，缺乏教育与关爱，因此在思想品德、心理健康以及学习方面都处于弱势地位，因此，父母一定要关注孩子的全面发展，要经常和孩子进行沟通交流，关心孩子的生活和内心世界，使其感受到家庭的溫暖。

②参加家长学校学习。家长学校是普及家教知识、指导家庭教育的主渠道，父母应积极参加家长学校各项培训学习，掌握家庭教育知识和技能，探讨交流家庭教育问题，树立科学的教育观念，理性确定孩子成长目标，切实履行家庭教育主体责任，用正确的思想、方法和行为帮助未成年人养成良好思想、品行和习惯。

③健全家庭教育保障机制。父母要学会科学教育培养孩子，和孩子建立平等民主的亲子关系，并以身作则，为孩子树立一个良好的榜样。

此外，学校也要将学生的学习和思想情况及时告知监护人，引导学生多和家长沟通，避免孩子因缺乏亲子交流与亲情关照而变得孤僻冷漠。

3.强化学校思想政治教育

①深入开展思政进课堂。学校要加强对思想政治教育的重视程度，强化思想政治教育对留守儿童的重要作用;对以往的思政教学方式进行改进，通过多元化的教学方式激发学生思政学习的兴趣，培养健康的三观。学校还可以适当地在语文、数学等学科当中进行思政教育的渗透，挖掘学科知识当中的思想政治教育元素，在潜移默化中提升留守儿童的思想道德水平。

②优化校园思想教育环境。学校要加强基础设施建设，为学生创建一个良好的教学氛围，创新方法手段，丰富思想政治教育内容和校园文化，使学生能够积极主动地投入到学习当中。此外，学校还要积极开展丰富的课外活动，使学生的业余生活更加丰富，精神世界更加充实。

③加强过程跟踪管理。学校要针对留守儿童建立特殊档案，给予学生更多的关心和爱护。教师能够了解和掌握每个留守儿童的性格特征、爱好、生活及学习情况，在学生出现问题倾向时，要及时和学生的监护人进行沟通，共同对学生进行思想引导。

做好农村留守儿童的思想政治教育工作，需要政府、社会、家庭、学校等多方合力，选择适宜的方法，关注孩子的成长状况，共同为留守儿童创造一个健康和谐的成长环境，促使他们身心健康发展。

（作者单位：江苏省高邮市教育体育局）