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改作文的烦恼

2022-05-27陈政坤

小天使·六年级语数英综合 2022年5期
关键词:管建刚舒展通顺

陈政坤

我的老师姓肖,全名肖晓旭,是一个标标准准的美女老师。全国闻名的管老师——管建刚老师,是一个首抓作文的语文男老师。我常常觉得,我们班的肖老师应该姓管,叫管建刚二号,她应该有管老师的灵魂附身,要不,她怎么老和我们的作文过不去呢!

肖老师在我们五年级时接手我们班的语文,兼当班主任。她看我们只写三百字不到的作文,常常哭笑不得。后来,她经常给我们看管建刚老师的微课。管老师的方法一套一套的,揪出学生作文中的毛病也是一串一串的,真是厉害!我猜,肖老师应该是管老师的头号粉丝,要不,她手里怎么有那么多管老师的网课呢。

网课看得久了,我们有进步,肖老师偶尔也可以高兴高兴。可时间一久,她又对我们不满意起来,一会儿指出这儿有问题,一会儿又让改另一处的毛病,一篇作文交给她,她立马能挑出五六个错误。我严重怀疑她在管老师那里出了师,青出于蓝而胜于蓝了。

前不久,我和大家一起上交了一篇周末作文,那可是我的一篇力作。等肖老师抱着本子踏进教室时,我满是期待。但拿到作文本后,我期待中的九十几分愣是不见身影,居然只有一个日期。为什么只有年月日了?分数呢?哦,我知道了,一定是肖老师忘写了,她记性不好,出点这样的错误也在所难免。

我拿着本子快速跑去讨要分数,但肖老师只瞟了一眼我的作文就开始指点迷津了:“你的作文开头和正文、主题有多少关系呢?为了开头而拉扯些无意义的语句,浪费宝贵的黄金位置,实在不应该。还有,好些句子还不够通畅。”肖老师边说边用手指着本儿上有问题的部分。我准备接过本子去改时,老师又用手指在我的作文本上画了一圈:“你的‘把字句’太多,你读读看,是不是读着气韵不畅。”我暗暗一读,“把它拿起来”“把它放下”“把他的歌喉展开”这几个句子挨得那么紧密,读来又拗口又呆板,难怪老师不肯给我分数。

我慌忙接过本子,快速修改肖老师指出的缺点,加入人物的动作、神态,再将啰里啰嗦的“把字句”换掉,再读了读是否通顺。等我自认为再也没有半点瑕疵后,小心翼翼地把这个“鸡蛋里面挑不出骨头”的作文捧上去过关,“挑刺大师”还是挑出“骨头”来了。

“你看,‘他眉头又舒展开来’,你前文也没有提到过他眉头舒展開来呀,怎么‘又’呢?连皱眉头的动作前文都没交代,又何来‘又舒展’?”

天哪,这次又是语言有问题!我知道,肖老师一般都会从立意、结构看起:要表达的观点不清楚,改;详略不得当,改;语句不通顺、不妥帖,改。哎呀,这是什么肖老师呀?应该叫作“管老师”!她小时候一定练过火眼金睛,不然眼睛怎么这么尖,看作文什么毛病都能指出来。

哎,改作文真困难!谁让我们的老师师从管建刚大师呢!

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