杨爱惜

摘 要：小学阶段是培养学生综合能力的关键阶段，对于学生养成良好习惯具有积极的促进作用。教师要在小学语文实践教学活动中，科学应用多媒体教学法开展创新性教学指导，激发学生对语文学科的探索学习兴趣与动力，让学生在形象生动、趣味多样的教学课堂中，感受小学语文课程的魅力与内涵，增强学生对感官思维的冲击力，为学生全面开展实践探索活动拓展路径。

关键词：多媒体教学;小学;语文教学;应用策略;

引言

教师要结合素质教育背景，科学开展语文实践教学活动，使学生在信息技术教学时代中，增强学科知识探索学习兴趣与动力，帮助学生强化综合实践认知，高质量、全面性体现小学语文教育信息技术教学的优势作用。因此，教师要合理应用多媒体教学手段创新实践教学过程，帮助学生在感官思维的启发下，提升对语文学科知识要点与重点，全面锻炼语文学综合能力。另外，教师要结合多媒体教学的便捷性、灵活性、高效性特点，积极开展数学实践教学活动，让学生真正认识到学科知识的形态与结构，提升课程实践学习技能与水平，深入开展语文课文内容推敲与挖掘能力，提高学生实践学习核心素养。

一、创设适宜教学情境

小学语文教学中，教师要通过运用多媒体技术手段，科学创设适宜教学情境，增强学生课堂探索学习兴趣，使学生有效提升语文知识学习质量与效率，彰显新时期背景下信息技术手段高效性，彰显多媒体教学的育人优势作用。

例如，在学习小学语文教材中的《云海日出》这一课内容时，教师要结合课文内容，创设丰富多样的教学情境，发挥多媒体教学技术的整合性、输出性优势作用，提升小学生对课堂学习内容的感知能力，积极加入到实践学习活动中去，全面提升课程学习综合素养。比如，教师要应用多媒体技术手段，形象展示出画面唯美、意境灵动的“云海日出”景观素材，使小学生通过感官思维体会课文中所阐述的意境，增强小学生对诗情画意的课文内涵理解能力，全面增强学生对知识点的体物与感知技能，提升实践学习综合技能。在多媒体教学设备的形象输出过程中，教师结合自身阅读体验，以及对知识的探索学习过程，有效提高课程学习技能与水平，彰显多媒体教学技术的有效性引导作用，提升实践学习综合技能。

二、整合丰富教学内容

多媒体教学手段的有效应用，对于整合小学语文实践教学内容具有重要的辅助性作用，教师要结合课堂教学过程帮助学生进行知识点的探索与挖掘活动，使小学生在高效性、实践性学习课堂中，增强对语文学科知识点的学习技能与水平，从而节约实践探究时间，提升语文学习效率。在多媒体教学技术的应用过程中，有利于降知识简单化使学生的思维形象化解除多元化、高效性的教学内容，开展知识点。探索教学活动，提升小学语文教学内容整合综合能力，提升语文课程实践教学质量。

例如，在学习小学语文教材中鸟的天堂这一课内容时，为了帮助学生感知大榕树与鸟儿的联系，烘托出大榕树是鸟的天堂这一主题，教师借助多媒体教学设备展现出鸟类众多声音烦杂的特点，有效烘托出大榕树动静相融的特点，使小学生借助声音、图片的导入过程，提升对知识点的探索学习兴趣，增强对知识要点与重点的掌握技能，全面提升课程学习核心竞争力，增强课堂学习核心素养。

三、信息技术突破教学难点

教师要结合常态化教学流程，科学应用多媒体技术手段开展实践教学活动，帮助学生在预习、复习等活动中，明确与文学科的教学重点与要点，增强学生课程学习综合能力，进而提升课堂探索学习技能，彰显新时期背景下，信息化教学的重要作用。教师要结合多媒体教学的便捷性、灵活性、实践性等优势特点，有效攻克语文学习难点问题，使学生在了解学习目标与习方向的过程中，有针对性的应用多媒体技术进行实践探索，提升课程学习核心竞争力。

例如，在学习小学语文教材中的《纳米技术就在我们身边》这一课内容时，为了帮助学生形象深入的思考什么是纳米技术，以及纳米技术存在形态，纳米到底有多小等问题解读过程，提高学生的语文逻辑思想建构能力，增强学生对这一课内容难点知识的掌握技能，教师要借助多媒体教学技术，形象生动的展现出一纳米等于十亿分之一米概念，帮助学生了解纳米是非常小的长度计量单位，促使小学生在深层意识中感受纳米现实存在形态，对纳米技术产生探索学习的欲望，增强小学生对知识难点的突破能力，全面提升语文课堂教学质量与效率。

结束语

总而言之，在小学语文实践教学活动中，教师要充分应用多媒体技术手段，创设直观形象的课堂教学环境，增强学生对知识要点与重点的掌握技能，有效提升课程学习竞争力。为学生深入高效开展知识探索学习活动奠定坚实基础。多媒体教学技术手段，对于创新和拓展小学生语文思维具有积极的引导作用;对于拓展语文课堂教学路径和渠道具有积极的辅助功能。因此，教师要结合具体语文实践教学内容应用多媒体技术，开展辅助性教学引导活动，全面增强小学生语文知識消化、吸收、应用等综合能力，提高小学生语文学科实践学习核心素养。

参考文献

[1]许益娴. 多媒体教学在小学语文教学中的应用研究[J]. 科技资讯，2020，18（15）：129+131.

[2]范龙宇. 多媒体教学在小学语文教学中的应用[J]. 计算机产品与流通，2020，（05）：227.