■山东省兰陵县鲁城镇初级中学/刘畅

我爱吃芋头丸子，不仅是因为它的美味，更是因为我有一段关于芋头丸子的难忘记忆。

那是一个冬天，油锅里的油噼里啪啦地飞溅着，刚炸好的芋头丸子出锅了，金灿灿的，一口咬下去，脆脆的、糯糯的，还有点烫嘴。

姥姥一边忙活着，一边招呼我们切条、裹面、下锅、翻搅，一切都是那么的有条不紊，一点不拖泥带水，仿佛一气呵成。芋头丸子做好了，姥姥的脊梁也显得不再那样弯了。

一阵忙活后，姥姥的手微微扶着墙，轻轻颤抖着，她一步一步地慢慢走回了屋子。掀开门帘，满屋都是芋头丸子香甜的味道，看到我们大口大口地吃着芋头丸子，姥姥笑得合不拢嘴。忽然，姥姥提议我们一起去公园玩，带上芋头丸子，边玩边吃。我们都说好。

到了公园，人并不多，小孩子们都去荡秋千、玩跷跷板了，姥姥却朝另外一个方向走去。

那里坐着一位风烛残年的老人，花白的头发，一双饱经风霜的手艰难地拉着一把陈旧的二胡，发出凄凉的调子。姥姥走过去，没说什么，只是坐在老人的对面，静静地听着。一曲终了，姥姥拍手道：“好，好曲！”

周围没有什么人，只有姥姥毫不吝啬的叫好声。

老人笑了。

姥姥拿出了藏在身后的芋头丸子，对他说：“天凉了，人也少了，别老拉琴，来，你尝尝这个芋头丸子，拉完了曲儿，你自个也要有得吃不是？”

芋头丸子还没有凉，仍然可口。站在一旁的我，想把这段关于芋头丸子的记忆留下来，永远地留下来……

作者巧妙地选取了姥姥做芋头丸子的生活片段，以芋头丸子为线索，将热闹有序的制作场景、幸福快乐的品尝场景、带着芋头香的姥姥的善意串联在一起，这念念不忘地想要留住的关于芋头丸子的记忆就是姥姥的爱。作者行文思路清晰、笔触细腻，注重细节描写，表现出较为扎实的语文基本功。