苏琴

摘 要：中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，是广大青年在实践中学习共产主义的学校。为了引领广大青年坚定理想信念，厚植爱党爱国情怀，学校团委组织应该积极开展立德树人活动，体现共青团在社会活动中的影响力以及先进性。但是在团委组织教育活动中发现，部分活动存在不切合实际的设计，缺乏实事求是，缺少对活动的可行性、合理性的考察，教育活动停留在理论层面，忽略了学生主观能动性的主要目标导向。本文从团委组织活动出发，发挥团委活动组织的优势，将立德树人活动教育意义扎根在学生的内心深处，提高师生的思想政治觉悟，坚定理想信念。

关键词：立德树人;初中;共青团组织;

正文：初中阶段是学生从儿童到青年的一个重要转变，处于自我认同以及角色混乱的重要時期。学生的心智尚未成熟，行为上喜欢模仿成年人的动作，他们渴望得到别人的认可。在这个特殊的时期，学生内心敏感，希望得到他人的尊重以及关注，如果不加以正确引导，容易走上歪路，沾染歪风邪气。学生在初中期的世界观、人生观、价值观的塑造，可以说比小学教育更加有效以及重要。学校需要给学生营造一个积极向好的学习环境，每个学生向上、向善、向优秀品质的人看齐。所以团委工作可以以团委为主体，班主任协助共同开展德育教育活动，落实立德树人的教育理念，改变传统的浅显培养学生的方式，提升学生在实践活动教育中的教育效果，新环境下的德育教育要在教育形式和教育目标上进一步挖掘，让实践教育落地生根[1]。

一、强化阵地，加强宣传

在教育过程中发现，共青团组织在初中教育中脱离学生环境，没有将学生融入共青团的建设发展中，只是作为初中教育中的一个客观存在，没有发挥学生主体在共青团的作用。初中阶段是初中生加入共青团员的第一阶段，学生在小学是作为一名少先队员服务于组织，步入初中后，由于共青团的宣传并没有到位，导致许多学生并不理解共青团的真正作用，在家长或者老师的安排下加入共青团，学生对于团员的意识薄弱，不清楚团员的职责、使命和义务。共青团要根据学生对于共青团缺少了解等实际问题出发，建设团委思政育人大环境。加强宣传，制作或播放宣传片在学校公屏播放，让学生了解共青团的内容以及先进性，提高学生对于入团的热情度。下发相关的红色文化故事，让学生除了在历史书上了解国家发展的历史外，更加了解我们党百年建设以来的峥嵘岁月，缅怀红色历史，传承红色基因。开展十四岁集体生日、红歌合唱、讲红色故事、画红色故事，组织参观红色基地，结合“红色传奇”活动，开展学生更加喜欢的形式宣传共青团，将严肃的理论知识转化成更加有趣的形式活动，积极探索立德树人的新活动途径，扩大共青团的影响。

二、队伍培养，提高意识

初中共青团的建设过程中，要积极发挥每个班级的团支书干部作用，加强团员对团组织的凝聚力和向心力。共青团队伍的建设可以保证共青团组织的实践活动落实到位，将学生团员的情况以及学生在共青团学习阶段的情况反映到团组织，帮助团组织及时调整工作方向。学校共青团加强对学生队伍的建设，发挥新团员的新鲜活力作用，提高共青团员的综合素养，积极发挥带头模范作用，提高学生对于团组织的服务意识[2]。学生团支书能够及时反映学生对于共青团组织的要求，体现学生内心的诉求以及自我提升成长的要求，主动担当起作为团员的责任与义务，提高对共青团组织的认同感与归属感，一起建设好初中共青团组织。团支书践行团组织的任务和要求，在班级内开展主题团日等活动，进一步加深学生对于团组织的理解，与此同时在团组织的熏陶下，可以帮助学生塑造健全的人格。队伍的建设需要学生与组织之间共同努力，在这个过程中学生也可以参入到团组织工作当中，不再是团组织的边缘型人物，学生对于团组织有了更深入的理解，有利于共青团工作的落实。

三、实践教育，高举大旗

学校团组织可以组织学生开展大型活动，比如共青团历史短剧、红色文化演讲比赛、共青团艺术节等都可以对团员起到教育意义，增加团员之间的交流和学习，提高个人价值觉悟，将个人价值与国家发展结合起来投入到国家建设当中去[3]。校内教育以及校内活动两者相互结合给学生营造了良好的氛围，学生对于共青团的规章制度有了更深层的理解，提高对组织的服务意识，增加学生对团组织的责任意识。校外实践活动的组织对于团员的组织培养也是不可缺少的，校外实践活动可以丰富学生的学习经验，加强学生对于共青团的理解。举行校外红色文化馆参观活动，在一件件的物品中窥探到那段难忘的发展岁月，以及在那段岁月中，多少的青少年背负国家发展命运，敢于拼搏的形象，将会对学生有更深刻的影响。其次学校共青团还可以组织学生拜访革命老兵的活动，在老兵的回忆中知道战场上的故事，以及想象当年的老兵是怎样意气风发的形象，在学生心中树立一个光辉榜样。实践教育活动帮助学生积累经验，从实践中了解到更多共青团的历史，学校共青团活动的组织具有人文主义性，达到教育团员的目的。

结语

青少年是国家的未来民族的希望，共青团是组织青年的场所，要发挥其教育青年的作用。学生要从小培养大局观念，将理想与国家结合起来，发挥自身的价值。

参考文献

1.共青团中央  教育部关于印发《高校共青团改革实施方案》的通知.中青联发〔2016〕18 号

1.徐春晖.立足立德树人 做实主责主业 助力思政育人——天津市新华中学团委为学校思政工作助力[J].中国共青团，2020（19）：34-35.

2.李荫楠.立德树人 让每个青春都精彩——大庆第一中学团委工作剪影[J].名师在线，2016（12）：2-3.

课题信息：本文为2021年南宁高新区教育科研“十四五”规划课题“初中班主任落实立德树人根本任务的实践的研究”的阶段成果

课题编号   JYSZX2021B010B29487B2-C70C-449B-B9B2-FB79706DA1A8