我，大名黄品翰，今年11岁，身高保密，体重29 千克。我似乎遗传了家族“小矮人”的基因。矮给我带来了很多烦恼。

烦恼一：座位表

第一排，享受特殊待遇——每个学期都坐在教室第一排的“C位”，被老师死死地盯着，稍有一点儿小动作就会被敲桌子，特别地“享受”到老师的批评。而且每次开空调，我都是下风口，冻得直哆嗦，时不时哈气。可后面的同学不懂得我的感受，大喊：“太热了，冷气再开大一点儿。”我心想：能不能放过我呀？唉！我要被冻成冰棍了。音乐课更是倒霉，音响刚好对着我，震得我双耳嗡嗡作响。

烦恼二：做事

每次做什么事情，老师似乎都把我当作空气一样。就算只有我一个人举手，老师也不会将目光停留在我身上，而是向后排一望，问那些身材高大的同学愿不愿意。有可能是我太矮小吧，给老师的感觉就是一点儿力气都没有。我真羡慕那些后排的同学，总会被老师眷顾，而且每次他们做完事情，都会被表扬，真是太幸福了！

烦恼三：排队打头阵

每次排队集合的时候，老师总会对我说：“站好，站好，你站不好，后面跟着你的队伍都歪了。”这番话，让我站得笔直笔直，不管是在火辣辣的阳光下，还是在呼啸的北风里。我真想逃到最后一个，躲避老师的直视。

除此之外，我還总被说矮。奶奶总是唠叨：“宝贝孙子，什么时候能长高？别人都快……”

（指导老师 朱孟云）

点评

人不缺烦恼，而小作者敢于面对自己的矮，用自我调侃的语调，大胆抒写因此带来的烦恼，不失为面对烦恼的一种积极态度。

开篇自我介绍，用“身高保密”将自己内心的烦恼以幽默的方式和盘托出。接着剪取学校生活中的三个片段，具体表现矮给自己带来的烦恼。小作者善于抓住情景中的关键细节，借此表露自己内心的烦恼，读来让人忍俊不禁，却又抱之以同情。

点评老师 车成杰