陈珊珊

关键词：小学音乐;合唱教学;有效性研究

引言

关于小学音乐教学，新课改革要求小学音乐合唱教学能够发挥出有效性，需要引起音乐教师的关注。合唱教学能够对学生的多声部进行更好的训练，并能够帮助学生树立团队精神，进而达到良好的学习效果。另外，小学音乐教师必须了解每个学生的实际情况，制定出科学的教学规划，激励学生都能够积极的参与，进一步提升学生的音乐水平。所以，若想提升小学音乐合作教学的有效性，音乐教师必须不断优化教学模式。

1有效的运用信息技术，增强学生的情感体验

在小学音乐合唱教学中，教师为提高合唱教学的效率就需要让学生获得丰富的情感体验，也就是在合唱作品主注入情感，进而让合唱学习的質量得到保证。在平时的合唱教学中，教师可以将信息技术有效的运用起来，不断的完善合唱教学内容，让学生能够把握住合唱作品的情感线索，进而将真实的情感体现在合唱中，并让学生受到音乐的感染，进而饱含热情的投身于合唱的学习中[1]。比如，花城版《义务教育教科书·音乐》二年级上册《海鸟的家园》这一课，教师为让学生达到良好的学习状态，教师借助于信息技术将有关于海鸟的视频向学生呈现，学生们能够倾听到海鸟的叫声，学生获得了身临其境的感受，并且体验到作品中快乐的氛围，如此学生在进行合唱时就能够对声音进行把控，在演唱时让声音更自然柔和，让学生通过音乐获得美的感受，进而让学生对合唱产生兴趣，让合唱教学实现高效性。

2组建多样化的音乐合唱组合

在开展合唱教学的过程中，若将全部的学生都组合起来进行大合唱，很难实现良好的效果，并且学生也无法对合唱产生兴趣。所以，教师在开展合唱课程时，必须科学的建立组合，同时了解学生的成长特点，让合唱组合呈现出多样化的形式。教师结合班级中男生的不同发音特点，让组合中的呈现出不同的音调。也可以根据学生的音乐水平进行组合，让不同水平的学生组合在一起。教师也可以组建校园合唱队，让学生感受到团队的力量。通过让组合形式实现多样化，能够促进学生得到更好的发展，让学生的合唱水平不断的提升。

3强化师生间的互动交流

和谐的师生关系促进学生学习兴趣的培养，因此针对小学音乐合唱教学而言，教师要积极的与学生展开交流并形成良好的互动，为学生营造轻松的课堂学习体验，进而激发学生学习的热情和兴趣，让合唱教学的有效性充分的体现。比如，花城版《义务教育教科书·音乐》二年级上册《温暖的家》的学习中，为活跃课堂气氛，教师在开展合唱教学前先让学生向大家分享自己的家庭成员，进而展开良好的互动。及调动学生都能够参与进来，教师先带头介绍自己的家庭成员[2]。当学生介绍时，教师要对学生进行适当的鼓励，进而形成良好的师生关系，学生能够在学习中感到轻松。进而让学生能够更加积极的参与到合唱的学习中，推动合唱教学的有效进行。

4重视专业化指导，采用多样化课教学模式

合唱与独唱存在着很大的差异，合唱中存在着多个声部，在演唱的过程中同步展开，和声既和谐又统一，而独唱是不具备的，其让合唱的魅力突出的体现。因此，在开展合唱教学的过程中，教师要重视传授给学生合唱的技巧。教师先教会学生如何使用气息，掌握歌唱的技巧。气息的运用是非常关键的，其对唱好歌发挥着决定性作用。在学生发声时要注重科学性，不可以随意喊叫，不是谁越大声就代表唱的好。另外，学生在合唱中还需要对音准、节奏等进行把控，突出的体现合唱的无穷魅力。与此同时，教师还需要采取多样化的教学方式，例如可以不按照常规开展教学，先对学生教授第二声部，当学生完全掌握第二声部后再让学生学习第一声部。教师也可以在学生在合唱中添加肢体动作，进而增加音乐的生动性，还可以再合唱教学中使用乐器作为辅助，比如将小提琴、笛子以及三角铁等乐器融进合唱中，进而学生能够更好的控制音乐的节奏，呈现出完美的作品。教师采取多样化的教学方式，让学生领悟到合作的魅力，进而在学习的过程中更加的投入，实现音乐合作课堂教学的有效性。

5提高小学音乐教师的专业素养

在小学音乐教学中，完善的教师队伍发挥着决定性作用。因此学校要更加重视对音乐教师的培养，提高小学音乐教师的专业水平[3]。与此同时音乐教师应该掌握现代化技术，能够将网络技术和信息技术灵活的运用到教学中，进而增加合唱教学的生动性。如此才能够推动小学音乐合唱教学的有效开展。

6把控好合唱教学中的重难点

在小学音乐课堂中，音乐教师很难对所有的学生展开一对一的指导，可是又想让所有的学生都能够掌握知识。所以教师在开展教学中必须抓住重点和难点，比如在合唱教学中，要把控好音调和气息，其属于合唱的重点、难点。还需要结合学生的音乐水平控制好教学内容的难度，让学生都能够获得良好的学习效果，进而增强学习的自信心。

结语

综上所述，合唱教学在小学音乐合作教学中属于十分重要的教学内容，因此，教师必须给予充分的重视。为保证合唱教学的质量，教师必须不断的完善和创新教学模式。为学生创造良好的学习环境，传授给学生合唱技巧，进而不断的提升学生的合唱水平，充分的发挥出小学音乐合唱教学的有效性。

参考文献：

[1]占德风.浅谈提高小学合唱教学效果的教学策略[J].求学.2021（35）：75-76.

[2]黄薇华.班级合唱助力音乐核心素养之提升策略与研究[J].家长，2021（23）：139- -140.

[3]金钰铭。提高小学音乐课堂合唱教学有效性的路径[J].小学生作文辅导（看图作文版），2018（6）.