文/湖南省长沙市雨花区砂子塘小学1706 班 龙玥而

指导教师：黄未知

假如我是一名画家，在温暖的春天作画。我要给天空画上蔚蓝色，再添几朵白云，在小屋子里把美丽的景色记录下来。用画笔催促草儿发芽，点缀五颜六色的花朵随风摇曳，散发阵阵清香；再添几位正在嬉戏追赶的孩子们，他们每个人的脸上都洋溢着笑容，享受万物复苏的生机。春天，校园里的迎春花绽开了黄色的笑脸，月季花从睡梦中苏醒，高大的樟树穿着碧绿的新衣迎风扭动着腰，小草那尖尖的嫩芽已经冒了出来，努力向上长。

假如我是一名画家，在炎热的夏天作画。金灿灿的阳光洒在地上，豆大的汗珠从孩子们脸上滚落。用笔轻轻一点，如纱的细雨纷纷落下，消去几分炎热。再在玩耍的孩子们手中添上一根冰凉爽口的冰棒。人们有的不停地摇着蒲扇，有的搬把椅子坐在电风扇前啃着西瓜，还有的待在空调房里，享受凉风拂过身体的清爽。夏天，绿树成荫，操场旁的小草挺直了腰，迎着阳光茁壮成长；五颜六色的蝴蝶在花丛中翩翩飞舞，像优雅的舞者……

假如我是一名画家，为浪漫的秋天绘画。把翠绿的叶片染成金黄色，画纸轻轻一抖，叶子一片一片落下，像金黄色的雨，用笔把落叶画在地上铺成地毯。一棵棵茂盛的果树结出灯笼似的苹果、橘子，往小孩子手里一跳，稳稳落地。大家咬上一口鲜嫩多汁，酸甜可口。秋天，樟树的叶子纷纷飘落，有的还调皮地翻几个跟头。虽然许多花都谢了，但还是有几朵坚强的花依然在微笑。

假如我是一名画家，在寒冷的冬天作画。用笔画上洞穴，送给动物们冬眠。还要给孩子们戴上柔软的帽子，穿上暖和的外套。鹅毛般的雪像一只只雪白的蝴蝶翩翩起舞。再画上太阳，送去一些温暖。不久后一切又回到了春天……冬天，校园粉妆玉砌，银装素裹。漫步其中犹如在童话世界一般。

假如我是一名画家，我会做很多事……

点评：

这篇文章，小作者以“假如我是一名画家”贯穿全文，用自己给四季绘画谋篇布局，文章结构严谨，层次清晰。跟随小作者的画笔，“温暖的春天”“炎热的夏天”“浪漫的秋天”“寒冷的冬天”逐一展现，构思巧妙。文中4 个画面景物的描写，细腻而生动。春天的小草花朵、夏天的冰棒蒲扇、秋天的黄叶果子、冬天的动物雪花，在小作者笔下都有了生命力，这样的画面特点鲜明，充满童趣。本文小作者用词精准，语言灵动，擅长描写，语言文字中蕴含着对大自然美景的热爱之情。