许沐阳 周爱华

摘要：如何有效利用校园农场开展创造性的劳动实践，实现“五育融合”的育人目标？我校以农场劳动教育为抓手，融合各学科教学和德育活动，建构个人、家庭、学校、社会“四位一体”的劳动教育实践课程。并通过农场劳动项目式学习来开展相关的课题研究，探索“以德为先、以智为本、以体为经、以美为核、以劳为重”的生态育人理念。

关键词：劳动教育  五育融合  课程  实践活动

劳动教育一直是学校育人的一项重要任务，习近平总书记在全国教育大会上指出，学校要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，再次明确了劳动教育的重要性和迫切性。我校建校初就在教学楼顶创新开辟了安徽省最大的空中农场劳动实践基地（面积1400多平方米），规划了72块地，每班级一块责任田，能够满足全部班级开展劳动实践活动的需要。为实现学校三年发展规划中“培养厚德博学、强健敏行、阳光朝气的新时代少年”的育人目标，学校形成“以德为先，以智为本，以体为经，以美为核、以劳为重”的共识，有效利用校园农场，以劳动教育为抓手，建设生态校园，实现“五育融合”。

一、紧扣一个抓手——“劳动教育”，打破“五育”各自为政的边界

劳动教育是教育中非常重要的一部分，是“五育”中不可或缺的一部分。党和国家对于劳动教育的重视，尤其是对劳动内涵新的诠释——辛勤劳动、诚实劳动和创造性劳动，体现出国家对于人才素养的更高要求，突出对劳动精神的肯定，对劳动能力的保障，对劳动光荣的赞扬，也充分反映出党的教育是为了广大的普通劳动者服务的。我校一直非常重视劳动教育，利用学校的劳动实践基地与“根植+”农场创造性劳动教育的课题研究，分析农场中劳育与德育、智育、体育、美育的关系：劳动与德育天然相关，没有劳动素养的人决不可能是品行高尚的人;劳智结合，让学生通过参加劳动进行学习，更加有助于掌握知识和增长智力;体育从劳动当中来，离开劳动的体育是空中楼阁;劳美结合，在劳动中感受美、体验美、创造美，能使学生潜移默化地形成劳动最美的思想。劳动包含脑力和体力，两者可以相互促进，相互作用;智育、体育必须和实际生产以及实际的劳动结合起来，能够使社会以及人两方面的发展需求都得到满足。最生态的教育应该像一锅美味的汤，其中德、智、体、美、劳相互聚集、渗透、融合。

二、培养一支队伍——德育+学科教师队伍，建立各学科教学和各项活动的关联

学校重视班主任队伍的建设，将未成年人思想道德建设与班队活动紧密结合，引领班主任将劳动教育作为立德树人的抓手，上好劳动教育课，开展劳动教育实践活动。以班主任为核心，以校园农场为基地，各学科老师参与到班级的育人活动中，发掘各学科在“五育”中的关联，逐步形成学习共同体，使教师在育人的过程中得到自育。鼓励各学科教研组利用农场开展学科教学实践，使农场劳动实践课程更加立体化、多元化。

三、建构一套课程——“四位一体”的劳动教育课程，个人、家庭、校园、社会实现共育

目前学校的劳动实践活动开展得较丰富，但都还处于以主题项目活动来推进的状态。比如一年级学会铺床和整理书包，中年级开展农场劳动实践活动——播种、除草、采摘，母亲节时帮妈妈做一件家务，父亲节时学习发豆芽给爸爸做一个菜，等等，不成系统。济南市历下区德润初中“三位一体”劳动教育课程，将劳动教育课程分为家庭、学校、社会三个系列，对于我校的劳动课程的建构有很大的启发。相对于初中生，小学生更需要注重个人劳动习惯的培养，从系好纽扣、系好鞋带这样的简单劳动开始训练，从一年级到六年级，根据不同年龄来学习不同的劳动技能。校德育处据此结合校情开发了“四位一体”——个人、家庭、学校、社会四个系列的劳动教育课程。

四、研究一个课题——全学科落实“五育融合”

我校屋顶的农场劳动实践基地是最佳的师生劳动场所，能够满足所有班级开展劳动实践活动的需要。经过将近1年的实践，我们发现农场的劳动教育不能停留在浅尝辄止的体验方式上，要积极研究农场里农作物播种、耕耘、收获和农产品的销售、加工、分享等不同阶段的创造性劳动;尝试开设农场里的语文课、数学课、音乐课、美术课、科学课……要让教师、学生以农场为载体，进行项目式学习和创造性实践探索，融合各学科知识与应用;利用农场的有利空间，将丰富的社会科创产物，如网络云媒体、直播平台、科技种植、创新农具等与农场里的创造性劳动有机结合;以劳树德“扣好人生第一粒扣子”，结合农场产品的分享继续开展好服务社区、回报社会等活动。

五、树立一个形象品牌——“巢小禹”，培养“五育并举”的少年典范

我校的“巢小禹”不仅是师生和家长及周边社区都耳熟能详、交口称赞的志愿服务雏鹰小队，更是在学校党支部带领下的一支劳动环保实践宣讲的少年先锋队。“巢小禹”形象源生于保護巢湖的生态环保教育实践活动，意寓“古有大禹治水，今有小禹治巢”。“巢小禹”在学校、周边社区经常进行环保宣讲，定期开展保护巢湖、派河活动，积极参与学校农场劳动、志愿服务和社会实践等，展现了当代少先队员的阳光、智慧、勇敢、担当、创新、勤劳等优秀品质，向社会传递正能量，在党旗引领下逐步成长为全面发展的阳光朝气少年。

责任编辑：黄大灿