蒲籽宏

摘要：高考改革，已然成为教育发展的必然趋势，在近年来的高中语文命题中，议论性文本鉴赏、跨文本阅读 、知识迁移、学科融合等众多难点的堆叠，对高三语文的复习指导策略提出了更高要求。作为一名教师，应深刻意识到高中语文复习课教学面临着开发与设计的双重挑战，在深入研究学情的基础上创新教学实施模式。因此，笔者反复研读人教版高中语文教材，力求找到一些实用的高三语文的复习策略，以供诸位语文同仁参考。

关键词：新高考;学生阅读能力;培养;探究

高三语文的复习课既要关注学生语文能力与良好的学习习惯的培养，使学生终身受益，又要重视学生高考成绩的提升，为学生搭建通向更高学府的阶梯。基于此，教师应在引导学生复习语文知识时，对传统课堂教学模式进行创新，使其在方法与内容上不断适应新高考要求，更好地为实现学生语文分数与能力的提升助力。

一、多媒介融合，优化高三复习模式

语文新高考要求大阅读量，在高三复习阶段引导学生进行单纯的文本学习，已经难以满足学生阅读力发展需求。针对这一问题，高中语文教师可利用多媒介融合，優化高三复习模式，强化学生信息筛选能力培养。

例如：高考题教学《窗子以外》《我们的裁缝店》《理水》所选文本都比较抽象，教师将其引入复习课时，可以通过视频以及动画图片媒介的整合应用，对教学模式进行直观化处理，提升学生对语文知识的复习效率，实现高三复习模式的有效创新。这几篇文章对于高中生而言信息筛选难度较大，他们难以通过文本阅读快速感知作者对人生的境界、生活境界的理性思考。现代媒介的出现，使这一问题迎刃而解，教师可以采用图片与微课视频相结合的方式，将课文中引用的事例呈现给学生，丰富他们的感性体验，引发他们对人生与生活哲学的思考。接下来，教师要引导学生对筛选本文信息、感知作者思考的过程与方法进行梳理，为学生阅读此类材料建立可借鉴的模板，帮助学生达到触类旁通的复习效果。信息筛选方法的总结、材料阅读模板的建立，可帮助学生在高考阅读理解中快速整体把握内容，针对具体问题准确作答。

二、学科知识的融通，提升高三复习效果

近年来，高中语文阅读理解类题型所涉及的文本材料内容逐渐丰富，其中不乏一些内容综合性较强的材料，对学生的学科融合能力提出了更高要求。将应用类文体和科普文融入高三复习课，能够有效解决学科知识融通问题，使复习课更加贴合新高考要求。

例如：高考题《微纪元》《天嚣》涉及一些其他学科的理论性知识，体现了语文知识与不同学科知识的融合，教师可在高三复习课上，将这两篇文章整合到一起开展教学。首先，教师需要在上复习课之前对文中所涉及的内容进行广泛了解和深入分析，基于科学和语文的双重视角把握课文内容，以实现不同文本教学的有效整合。课文内容分析不能凭借主观臆造，而是要通过搜集资料、研读课文，对课文中涉及的内容与观点进行客观了解。其次，在准确把握课文内容的基础上，优化导学问题和课堂讨论主题设计，并指导学生在课前收集参考资料。最后，教师指导学生回答导学问题、讨论议题，促使他们完成学习任务，在拓展眼界的同时，总结此类文本的阅读技巧。

三、读写结合教学，提升高三复习效率

叶圣陶先生曾用“厚积言有物”来说明读写结合的重要性，及其获得写作能力提升秘诀。受此启发，笔者将读写结合教学法应用于高三复习课，引导学生通过读写结合，实现写作能力的提升。

例如：引导学生复习《荷塘月色》这篇课文时，要突出课文语言特色，引导学生关注课文中的好词佳句，并通过对其进行引用与仿写实现知识迁移。首先，在学生速读课文的基础上，与学生讨论文中的精彩词语、语句，以及出彩的荷花描写方法。这一环节，要重视情感变化与景物描写的联系，引导学生掌握表达情感的方法。其次，教师可引导学生将自己喜欢的句子存入电子档案，帮助他们进行语言积累，并引导他们尝试“修改”课文、句子仿写，或者引用精彩语句为片段写作画龙点睛，继而通过“写”的过程促使他们学以致用。无论是学生“修改”课文，尝试寻找更好的表达方式，还是借鉴课文语言进行创新表达，有助于学生加深对课文语句的理解、提升自己的语言驾驭能力。“写”的过程中，学生逐渐打开思路，教师要注意引导学生总结“写”的思路，通过方法积累提升学生作文水平。

四、结语

总而言之，教师不能在高三语文的复习课上将自己视为单独的教书匠，而是要作为教学内容设计者、教学活动参与者、复习节奏调节者，以教材为基础、学生为中心优化教学模式。唯其如此，语文复习课教学才会常教常新，学生的语文能力发展优势和特点才能在课堂上体现出来并得到强化。

参考文献：

[1]刘晓欣.高三语文复习课指向语文关键能力生成的实践研究[J].中学课程辅导（教师通讯），2021（14）：19-20.

[2]陈珊.语文教学应该实现“三个转变”——兼谈高三语文复习指导[J].科幻画报，2021（07）：97-98.

[3]蓝媛.利用微课提升课堂教学效果初探——以高三语文复习课为例[J].成才，2021（02）：30-32.