晋平公①问于师旷②曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”

师旷曰：“何不炳③烛乎？”

平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”

师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎！臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与④昧行⑤乎？”

平公曰：“善哉！”

选自西汉·刘向《说苑》

①晋平公：春秋时期晋国国君。

②师旷：晋国乐师，双目失明。

③炳：点燃。

④孰与：表示比较，相当于“与……比，哪一个……”。

⑤昧行：在黑暗中行走。

1.解释：

①暮 ②安敢 ③善

2.翻译：

①安有为人臣而戏其君乎？

②炳烛之明，孰与昧行乎？

3.这则故事告诉我们什么道理？

1.①迟、晚 ②怎么敢 ③好

2.①哪有做臣子的戏弄他的国君的呢？

②点燃蜡烛行走与在黑暗中摸索行走相比，哪一个好呢？

3.活到老学到老；有志不在年高，再晚学习总比不学习好。

晋平公向师旷问道：“我七十岁了，想要学习，恐怕已经晚了。”

师旷说：“为什么不点燃蜡烛呢？”

晋平公说：“哪有做臣子的戏弄他的国君的呢？”

师旷说：“双目失明的我怎敢戏弄国君呢？我听说，年轻时喜欢学习，如同太阳刚刚出来时的阳光；壮年时喜欢学习，如同正午时的阳光；老年时喜欢学习，如同点燃蜡烛时的光亮。点燃蜡烛照明行走与在黑暗中行走相比，哪一个好呢？”

晋平公说：“说得好啊！”

师旷，字子野，平陽（今山东省新泰市）人。关于师旷双目失明的原因，有两种说法。一说是天生眼盲，另一说是他为专心练琴自己刺瞎了眼睛。

师旷是著名的音乐大师，琴艺超凡而且听觉极其灵敏，辨音力极强。因此产生了很多关于他的传说，说他可以听到天庭之音，他抚琴时，能使凤凰来仪。

师旷博学多才，能言善辩，为人正直，从不趋炎附势，敢于对国君进行劝谏并发表自己的见解。