宋继征

新时代，如何学习和传承雷锋精神？习近平总书记深刻指出：“我们既要学习雷锋的精神，也要学习雷锋的做法，把崇高理想信念和道德品质追求转化为具体行动，体现在平凡的工作生活中，作出自己应有的贡献，把雷锋精神代代传承下去。”

我们要学习雷锋的精神，雷锋有哪些精神呢？多年来，我们普遍把“学雷锋”等同于“做好事”，这种理解既不够深刻也不够全面。“雷锋精神”之所以第一批被纳入共产党人的精神谱系，是因为其核心和实质就是热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的精神，就是全心全意為人民服务的精神，就是为了人民的事业无私奉献的精神。

我们要学习雷锋的做法，雷锋有哪些做法呢？我们都读过《雷锋日记》，在一篇篇鲜活生动的日记中，一个有血有肉的雷锋形象扑面而来，我们看到了他是如何对待工作、对待学习、对待同志、对待人民的。雷锋的爱党、爱人民不是口号，而是充满情感的，是深刻而具体的，是寓于每一个细节中的。

少先队组织如何开展学雷锋的教育？新时代学习弘扬雷锋精神，必须找到雷锋精神与时代发展的契合点，赋予雷锋精神新的时代内涵，推动雷锋精神的时代嬗变，从而激发雷锋精神的时代伟力。

一是要形象化 形象思维是少年儿童思维的主要方式，在教育中可以从细微之处着手，从看得见、摸得着、感觉得到的物件入手，让细节打动人心。从一个水杯、一顶帽子、一本日记、一个合影、一条红领巾、一套解放军军装中，让青少年从细微之处触摸温度，感受精神。通过研究开发动漫、微视频、闯关游戏等活动，让雷锋的形象和故事进学校、进课堂、进家庭、进社区，让真实平凡的雷锋叔叔“走”入儿童心中。

二是要榜样化 在价值观多元化、权威认同多元化的今天，榜样教育其实就是孩子“社会化”的过程。榜样化学习雷锋，不仅要带领少先队员学习为祖国建设做出贡献的各行各业的先锋模范和榜样人物，也要让孩子自己发现身边的“活雷锋”。“活雷锋”的事迹不必高、大、全，而在于具体、坚持、可学。例如学习刻苦、待人真诚、乐于助人、生活节俭、谦虚朴素……这些都是雷锋精神的体现，身边的伙伴有某一方面的优点都应该被树立为学习的对象。

三是要情感化 情感化学雷锋就是把雷锋叔叔当作自己的亲人，让青少年感觉雷锋叔叔就在我们身边，把雷锋当作永远学习的榜样。可以组织开展“我讲雷锋叔叔的故事”“雷锋日记欣赏会”“续写雷锋日记”“我为雷锋叔叔画像”“我为雷锋叔叔剪纸”等活动，在活动中实现少年儿童与雷锋叔叔的情感互动，让少年儿童相信雷锋叔叔的形象是真实存在的。

四是要行动化 学习雷锋精神归根到底是要把它落实到爱党、爱国、爱人民的具体行动中去。在新时代的教育实践中，我们要引导少先队员认真学习“四史”，了解党的故事，感知党的伟大，从而将爱党的情感转化为爱党的行动。我们要引导少先队员从小践行社会主义核心价值观，做爱国、敬业、诚信、友善的小公民。我们要引导少先队员从小形成“人民的利益高于一切”的意识，尊重人民、服务人民、奉献人民，用实际行动向雷锋学习！

（作者系沈阳师范大学学前与初等教育学院客座教授，原辽宁省少先队总辅导员，辽宁省雷锋研究会理事）