张洪芳

摘要：英语这一门课程在当下经济全球化的背景下显得格外重要，们国家在教育领域当中一直不断地进行创新和改革，英语这门课程深受家长和学生的重视，但是想要全面提高学生学习英语的效果，教师便需要在这样一个背景中进行创新化的改革，在开展相应的课堂活动时，重在提高学生的自主学习能力。自主学习能力不仅是社会对学生的基本要求，也是学生不断完善自我发展自我的一个重要动力。

关键词：探析、初中英语、学生、自主学习能力。

引言：在新课程理念下初中英语发生了很大变化。将单一的传统的教学方式和灵活的创新课堂有力地融合在一起，在诸多方面更加体现了教育的多元化和多样性。语言作为一门重要学科，具有不可代替的地位。为此，教师应积极做好教学过程分析，挖掘学生自主学习的潜力，切实做好学生自主学习能力的培养，对于提升学生英语学习的兴趣和效果有非常积极的作用。

一、初中英语教学中学生自主想能力培养的重要意义

（一）强化学生学习英语的兴趣

兴趣是最好的老师，任何一门语言的学习，都需要以兴趣为基本。尤其在初中英语学习中，无论是单词的记忆、语言的掌握，还是语感的培养，以及交际能力的训练，如果没有兴趣为指导，很难提升学生的积极性和主动性。因此，通过培养学生的自主学习能力，使其根据自己的兴趣和爱好来选择合适的学习任务和学习方式，给予学生充分的自由，一方面可以调动学生的积极性，

根据自己的兴趣和爱好来选择合适的学习任务和学习方式，给予学生充分的自由，一方面可以调动学生的积极性，比如在人教版《Go For  It》九年级全一册Unit 9 . I like music that I can dance to 中所编排的对话询问学生有关音乐方面的爱好，这个话题是他们比较喜欢的，很快他们就进入角色，激发他们学习英语的积极性。

— what Kind of music do you like ？

— I like music that I can sing along with ， what about you ？

— I prefer music that has great lyrics .

另一方面也能使學生在兴趣的驱使下逐渐掌握英语学习的技巧，从而强化英语学习的技能。

（二）夯实学生的英语技能

英语是一门集听、说、读、写与一身的综合类科学，不仅要求学生具备基础的单词积累和语法学习技能，在教学实践中还需要为培养出跨文化交际人才奠定基础。但是过去的英语教学，学生大多处于被动学习的状态，教师一味的灌输和讲解，不仅会使得学生丧失自主性，而且还容易培养出只会答题不会交际的“优等生”。通过自主学习能力的培养，可以让学生利用课余时间与小伙伴实践学英语，也可以跟着网络自主学习英语，夯实英语技能。

（三）培养学生的创新能力

作为一门综合性比较强的学科，英语的教学任务还要体现出教学理念和教学方法的创新性。初中生对新鲜事物具有强烈的好奇心，如果教师在这个时候采取创新的教学方法，激发学生对这门学科的学习兴趣，那么学生会自然而然地融入整个英语学习活动当中，课后会英语。一旦学生拥有了自主学习能力，那么学生就可以成为学习的主人，有源源不断的力量去学习和挖掘知识，才能培养他们的创新能力。

二、提高初中英语教学中学生自主学习能力的策略

（一）构建轻松的学习环境

学习的氛围对于学生来说有着非常重要的地位。课堂环境是学生学习知识的主阵地，课堂环境的氛围直接影响着学生的学习效果。作为教师就是要为学生构建这种获取新知识的学习氛围，这种学习氛围的构建对学生有效提升学习的主动性和积极性有着重要作用。

（二）设计恰当的教学方法

学生之间存在着千差万别，学习方法各不相同，接受新知识的能力也就有很大差异，所以教师就要因材施教，因人施教，根据学生的个性差异进行有针对性的教学。全面激发学生学习英语的兴趣，引导学生积极主动的去学习，增强他们自主学习的能力。在课堂教学中大力提倡学生要有充沛的精力去学习。能够在课堂教学中获得更多的新知，而教师在课堂教学的过程中要很好实施自己的设计理念，设计恰当的教学方法，力求保证每一节课紧凑完美，保证每一个设计新颖可取，都能够达到预设的教师目标，也能够保证学生主动学习英语的兴趣。

总而言之，教师 要积极主动转变自己的教师模式，帮助学生学习更多的英语知识，不可否认的是，拥有自主学习能力对于学生未来的全面发展极其重要，学生只有积极主动地去学习，才能学到更多的知识，才能够在未来表现得更好。

参考文献：

[1]安静.初中英语教师中学生自主能力培养初探

[2] .新教育时代电子杂志：学生版2017（02）[J]

[3]刘月霞 .初中英语教学中学生能力自主培养分析[J]