曾伟

摘  要  在小學教育阶段，不仅要让学生学习知识，提高学生的知识技能，而且还要使学生的身心得到健康的发展。通过体育课程的学习，能够有效提高学生的身体素质，所以作为小学体育教师一定要重视学生体育课程的学习，在开展体育教学时不但要传授知识给学生，而且还要重视学生责任意识的培养，才能为学生一生的发展打下良好的基础。文章先对培养学生责任意识的必要性进行分析，后对如何培养学生责任意识进行详细讲解。

关键词  小学体育  责任意识  培养策略

中图分类号：G807.2   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2022）02-074-02

小学生普遍年龄不大，心智尚未成熟，对事物没有完整的认知和判断能力，思想意识易受不良风气影响，人生观和价值观也没有完全形成。此时可以通过体育课程的学习来培养学生正确的人生观和价值观，让他们从小就树立责任意识，体验责任感，会对他们的人生起到很大帮助。

一、首先分析培养学生责任意识的必要性

在进行体育活动时，好多体育项目都需要多人配合才能完成，像球类运动就是需要多人配合才能完成的体育项目。在配合时，学生需要想到团队的利益，还有自己在团队中要肩负的责任，这样就明确了学生的责任意识，增强了学生的责任感，要努力完成自己的任务，从而使团队的利益得到充分保障。

现在教师对学生进行责任意识教学时只是一味地向学生传授理论知识，久而久之会使学生感到枯燥无味，加重学生的负荷，造成恶性循环。要是在开展体育教学时进行责任意识的教学，学生就不会感到枯燥无味，还可以在教学中使用一些实际的案例，结合体育活动来开展教学。学生对责任的理解会更加深入，不会停留在表面，可有效提高学生的理解能力。

现在社会发展很快，对人才有更高的要求，要求具备强烈的责任心，才能在将来更好地担当工作中的重担。因此，在对学生进行体育教学时要重视学生责任意识的培养，使学生从小就树立责任意识，在日常体育活动中不断培养自己的责任心，这种责任意识的养成，能够有效提高学生的道德品格，使学生的身心得到健康的发展，对提高学生的合作精神也很有帮助，进而提高学生的做事效率，为学生以后踏上工作岗位奠定了良好的基础。

二、然后基于小学体育课程试析如何培养学生责任意识

（一）转变传统教育观念，创新体育教学形式

受到应试教育的影响，现在的教育活动中仍然存在着知识本位的教育思想。想要培养学生的核心素养，提高课堂教学质量，需要转变教育思想，在教学中不断创新，采用科学有效的教学方法。教育大环境影响着学生责任意识培养方式的选择。此前的小学教育比较注重学生的学习成绩，用学习成绩来判断学生素质高低和评价老师教学质量好坏，所以很多教师都想尽办法提高学生的学习成绩。这种教学形式对提高学生的学习成绩有帮助，但对提高学生的综合能力没有多大帮助。长此以往，不仅让学生对学习失去了兴趣，而且不利于学生的全面发展，无法很好地帮助学生培养责任意识，小学体育教师在教学过程中要注意这一点。

想要更好地培养学生责任意识，不但需要关注学生的学习成绩，而且还需要注重学生思维方式和学习兴趣的培养，让学生在未来的学习中具备良好的关键能力，对培养学生责任意识有很大的帮助，能为学生以后的学习奠定良好的基础。除此之外，小学体育教师在开展教学时还应转变传统教育观念，创新体育教学形式，构建有效教学，培养学生的责任意识，并以提高学生的综合能力作为教学的重点，这样才能顺利实现教学目标。

（二）在教学中要重视师生之间的交流，充分了解学生

在立德树人教育理念的影响下，人文关怀也是培养学生责任意识过程中需要重点关注的地方。在以往的小学体育教学中，很多教师都不太重视人文关怀，觉得对学生进行人文关怀是没有必要的。可是对学生来说，人文关怀虽然不能直接体现在学生的学习成绩上，但是却对培养学生责任意识很有帮助，能够增强学生的责任感，从而提高学生的学习积极性和学习能力，进而提高学习效果。而且从教学的本质来说，教学过程也是师生之间进行对话交流的过程，所以在教学中要重视师生之间的交流，充分了解学生。要是教师能够很好地掌握学生在学习时的心理状态和思想状况，教学工作开展得会非常顺利，教学效果也会非常好。因此在开展教学时，教师要多关注学生学习过程中的情感体验，多鼓励学生，使学生能够勇敢表达自己的想法。同时教师还要善于发现和培养，找到学生身上的闪光点，站在多个角度思考和解决学生在学习时遇到的问题，让学生可以感受到来自老师的关怀，从而有效培养学生的责任意识，为学生以后的学习打下良好的基础。

举个例子，在进行足球运动这一体育项目时，教师可以把班上的学生分成若干个小组，根据不同小组的情况进行组内分工，让每个学生都有自己需要担负的职责。这样在实际开展足球运动时，每个小组的成员都能很好地完成自己的任务，从而有效培养学生责任意识。

（三）在教学中要不断创新，丰富学习途径

在以往的传统教学中，小学生责任意识培养是被划分在德育教育范畴内的。而传统的德育教育形式多数是对学生进行理论性教育，课堂氛围枯燥乏味。传统的教学形式很单一，老师在讲台上讲，学生在下面被动地接受知识，师生之间交流很少，久而久之，会让学生形成一定的思维定式，学习积极性不高，缺少主动探究的学习精神，这对培养学生责任意识没有任何帮助。对于这一教学问题，一定要给予高度重视。想要解决这一教学问题，需要教师在教学中不断创新，丰富学习途径，探索多元化的学习方式，如此才能提高学生的学习积极性，有效培养学生的责任意识。具体来讲，在原有教学形式的基础上，教师可以对学生的知识来源进行适当拓宽，充分利用新媒体的优势，对学生进行引导，使学生能够利用新媒体来学习知识，如可以在网上选择一些合适的教育素材，然后在课堂上给学生播放，在学生观看的过程中进行适当讲解，在讲解的过程中，逐渐激发出学生的责任意识。除此之外，在教学过程中老师还要多和学生交流，学生之间也要进行交流，以充分发挥学生的自主探究学习能力，让学生不再只是被动地接受知识，调动学生的学习积极性和主动性，让学生参与到教学中来，从而有效培养学生责任意识，促进学生全面发展健康成长。

（四）用競技比赛的教学方式来培养学生责任意识

想要更好地培养学生责任意识，满足学生的荣誉感也是很有必要的。学生的荣誉感一旦得到满足，就能让学生获得更大的进步，提高学生的自信心。所以在对学生进行小学体育教学时，教师一定要对学生的荣誉感给予高度重视，通过荣誉感能够很好地培养学生责任意识，提高学生的学习积极性，促使学生积极参与教学活动，同时还能让学生的竞争意识得到提升，有效提高学生的综合能力。在开展体育教学过程中，教师可以用竞技比赛的教学方式来进行教学，给学生创造良好的学习环境，让学生在轻松愉快的学习环境中学习知识，进而让学生树立责任意识，提高学生的综合能力，为学生未来发展打下良好的基础。比如，在学习跳绳时，教师可以将跳绳的注意事项对学生进行讲授，让学生掌握跳绳的正确方法，并组织一次跳绳比赛，把班上的学生分成若干个小组，共同竞争，还可设立一些奖项来鼓励学生，从而满足学生的荣誉心，这对培养学生责任意识有很大的帮助。

（五）利用体能训练促进学生心理健康素质

想要更好地培养学生责任意识，让学生具备优秀的心理素质是非常有必要的。在对学生进行小学体育教学时要重视学生心理教育，塑造学生健康心理素质，增强学生的责任意识。比如，在学习跑步时，教师首先要将学生的身体素质和承受能力了解清楚，要在学生承受范围内让学生进行体能训练，磨炼学生意志，使学生养成坚韧不拔的品质。并且在训练过程中能让学生渐渐认识到毅力与坚持的重要性，这对提高学生的身体素质和心理素质，还有培养学生的责任意识都有很大帮助。

三、结语

现在的小学生多是独生子女，年龄又比较小，心智也不够成熟，自身的社会经验也不够丰富，所以没有很强的责任意识，教师在开展小学体育教学时就有必要培养学生责任意识。为了更好地培养学生责任意识，提高学生的综合能力，教师应该在教学中不断创新，改变传统的体育教学形式，多和学生交流，充分了解学生，注重学生心理素质的培养，增强学生的责任意识，有效提高学生的学习效率，这对提高课堂教学质量也很有帮助，能为小学生以后的学习和发展打下良好的基础。

参考文献：

[1]朱惠明.小学体育教学中学生责任意识的培养[J].好家长，2019（59）：16.

[2]郝金兰.小学体育课中如何培养学生的责任意识[J].课程教育研究，2015（32）：154-155.

[3]张勇.利用小学体育课培养学生责任意识的原则和方法[J].新课程·上旬，2014（10）：171.

[4]朱志芳.小学体育教学中培养学生责任意识的实践与研究[J].小学生作文辅导（看图读写），2018（11）：11.