内容介绍

“佛系青年”“躺平”一度成为网络热词，这种态度看似云淡风轻，实则是不思进取。梦想催人奋进，征程波澜壮阔，青少年生逢其时、大有可为，一定要去除得过且过的沉沉暮气，发扬“少年意气与春争”的奋斗精神，用自己青春的气息、能量和方式为祖国带来飞扬的活力、蓬勃的朝气和灿烂的明天。

李白说：“少年负壮气，奋烈自有时。”梁启超言：“红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。”毛泽东说：“恰同学少年，风华正茂;书生意气，挥斥方遒。”青少年只有保持初生牛犊不怕虎、越是艰险越向前的刚健勇毅，国家才有力量，民族才有希望。

精品展示一

少年中国说（节选）

◎梁启超

欲言国之老少，请先言人之老少。老年人常思既往，少年人常思将来。惟思既往也，故生留恋心;惟思将来也，故生希望心。惟留恋也，故保守;惟希望也，故进取。惟保守也，故永旧;惟进取也，故日新。惟思既往也，事事皆其所已经者，故惟知照例;惟思将来也，事事皆其所未经者，故常敢破格。老年人常多忧虑，少年人常好行乐。惟多忧也，故灰心;惟行乐也，故盛气。惟灰心也，故怯懦;惟盛气也，故豪壮。惟怯懦也，故苟且;惟豪壮也，故冒险。惟苟且也，故能灭世界;惟冒险也，故能造世界。老年人常厌事，少年人常喜事。惟厌事也，故常觉一切事无可为者;惟喜事也，故常觉一切事无不可为者。老年人如夕照，少年人如朝阳;老年人如瘠牛，少年人如乳虎。老年人如僧，少年人如侠。老年人如字典，少年人如戏文。老年人如鸦片烟，少年人如泼兰地酒。老年人如别行星之陨石，少年人如大洋海之珊瑚岛。老年人如埃及沙漠之金字塔，少年人如西比利亚之铁路;老年人如秋后之柳，少年人如春前之草。老年人如死海之潴为泽，少年人如长江之初发源。此老年与少年性格不同之大略也。任公曰：人固有之，国亦宜然。

…………

若我少年者，前程浩浩，后顾茫茫。中国而为牛为马为奴为隶，则烹脔鞭棰之惨酷，惟我少年当之。中国如称霸宇内，主盟地球，则指挥顾盼之尊荣，惟我少年享之。于彼气息奄奄与鬼为邻者何与焉？彼而漠然置之，犹可言也。我而漠然置之，不可言也。使举国之少年而果为少年也，则吾中国为未来之国，其进步未可量也。使举国之少年而亦为老大也，则吾中国为过去之国，其澌亡可翘足而待也。

故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富;少年强则国强，少年独立则国独立;少年自由则国自由;少年进步则国进步;少年胜于欧洲，则国胜于欧洲;少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！

（发表于《清议报》1900年）

赏读感悟

《少年中国说》是梁启超的代表作之一，写于戊戌变法失败后。作者在文中将封建古老的中国与他心目中的少年中国作了鲜明的对比，极力赞扬少年勇于改革的精神，鼓励人们肩负起建设少年中国的重任，表达了期盼祖国繁荣富强的愿望，体现出积极进取的精神。

文章在阐发辨析的过程中，围绕老年人与少年人的基本形象进行鲜明的对比，不但使抽象的事理具体化，还使文章显得摇曳多姿，奇彩纷呈。在这种鲜明、冷峻的对照中，作家提出了“今日之责任，不在他人，而全在我少年”的政治主张，以激昂饱满的诗人般的笔触描绘了一幅中国少年奮发有为，少年中国豪迈崛起的振奋民志、激动人心的画面。

文章语言高度凝练、概括，气势宏大，感情饱满，多为四字一句，而且押韵;多处运用反复、对偶、比喻、排比等修辞方法，大量地引用了典故，具有较强的说服力和感染力;作者还常用多变的句式表述激情，感叹、设问，韵白、骈散，节奏明快，读起来铿锵有力，朗朗上口。

精品展示二

少年歌

◎朱 湘

我们是小羊，

跳跃过山坡同草场，

提起嗓子笑。

撒开腿来跑：

活泼是我们的主张。

我们是山泉，

白云中流下了高岸;

谁作泾的溷？

流成渭的清，

才不愧我们的真面。

我们恨暮气，

恨一切腐朽的东西。

我们要永远

热烈同勇敢，

直到死封闭起眼皮。

我们是新人，

我们要翻一阕新声。

来啊，搀起手，

少年歌在口，

同行入灿烂的前程！

（选自《草莽集》）

赏读感悟

《少年歌》是诗人朱湘创作于1925年9月11日的一首抒情诗。此诗原题为《适存中学校歌》，是为少年而歌，歌颂少年的活泼、真纯、热烈、勇敢和创新精神，并呼唤少年们团结起来，奔向灿烂的前程。

这首诗的前两节把少年比做“小羊”“山泉”，少年活泼，如“小羊”“跳跃过山坡同草场”“撒开腿来跑”;少年纯洁，如“山泉”从“白云中流下了高岸”。诗人借助这些意象，以轻快的笔调，勾勒了新一代青少年的优美形象。

第三节直抒胸臆，表现青少年的勃勃生机。两个“恨”字，表达了青少年对包括暮气在内的“一切衰朽的东西”的恨;要“永远热烈同勇敢”“直到死封闭起眼皮”。表达了青少年与“一切衰朽的东西”斗争到底的精神。

第四节“我们要翻一阕新声”，语带双关，蕴含要改造旧中国的理想。“来啊，搀起手”说明要团结广大青少年一起奋斗，奔向“灿烂的前程”，表达了广大青少年的共同愿望。

全诗格调高昂、节奏明快、语言清新、活泼、平易流畅，形式优美。

诗中少年

少年行四首·其一

◎〔唐〕王维

新丰美酒斗十千，

咸阳游侠多少年。

相逢意气为君饮，

系马高楼垂柳边。

少年行二首·其一

◎〔唐〕李白

击筑饮美酒，剑歌易水湄。

经过燕太子，结托并州儿。

少年负壮气，奋烈自有时。

因击鲁句践，争博勿相欺。

劝 学

◎〔唐〕孟郊

击石乃有火，不击元无烟。

人学始知道，不学非自然。

万事须己运，他得非我贤。

青春须早为，岂能长少年。

小 松

◎〔唐〕杜荀鹤

自小刺头深草里，

而今渐觉出蓬蒿。

时人不识凌云木，

直待凌云始道高。