李卓彬

伏案久了，我站在三楼的连廊小憩，伸腰、拉筋，无意识地看着学校围墙外马路上的风景。天空一直阴沉着脸，到了此时终于抑制不住，把墨黑的云层撕开一道口子，雨即刻从中倾泻而下。地面上顿时乱成一团，街旁摆摊的小贩们手忙脚乱，走路的行人赶紧快跑，都挤到了店铺屋檐下。

我仰头朝天空长长地呼了一口气，看了看表，还早，于是返回办公室继续忙碌。到了下班时间，出来走廊一看，外面的情况还真有点吓人。风夹杂着雨，雨夹杂着风，从脸上、胸前、大腿侧、脚边呼啸而过。一旦击中，便用力狠狠摔打。随即，风扬长而去，雨却倔强地卧倒在地，横亘着，不断招来同谋者，把阵地愈垒愈高。此时，走廊的地面上已堆积起乒乓球深的水层。围墙外，凤园路已被车龙堵塞得水泄不通，车灯在暮色下闪出一簇簇红光、黄光，互相睥睨着、挑衅着、苦笑着。

孩子的世界是另一番景象，他们无忧无虑，总能找到一些足以自乐的小游戏。走廊零零散散有几个学生在嬉闹，一看到我，他们马上凑过来，你一言，我一语，争抢着叫嚷道：“老师，过不去，过不去！”“老师，吃不成饭了。”“老师，地面可以撑船了！”……

这些少年，很容易让人想起枝杈间上蹿下跳的雏鸟，说话时手舞足蹈，眉宇飞扬，眼里放光，咧开嘴巴，笑得露出一口皓白牙齿，话音里还透出一股压抑不住的兴奋感。少年们一直生活在和风煦日的太平盛世，偶尔在舒适区遭遇狂风暴雨，竟萌生了许多新鲜感。

我笑了笑，皱起眉头问他们：“那该怎么办啊？”其实，这里离食堂并不远，刚好毗邻食堂那幢楼。食堂在一楼，我们在三楼，有两种途径可到达。一是走出廊头左拐下楼梯到一楼，从地面到食堂;一是出廊头右拐，经连廊直达食堂的三楼，再下到一楼。两条路线都仅有20米路程，平时一眨眼就到了，可现在居然都出现“拦路虎”。我微微探身往三楼的连廊望去，只见风雨交加，麻绳粗的雨线如长箭似的，一阵又一阵地从空中斜打下来，几乎是横着穿过连廊。如果硬闯过去，整个人定然得被淋湿一半。

一个男孩善意提醒我：“老师，一楼地面已经积了很深的水。”“多深？”他向我出示了一个拳头，在空中比画一下：“比这个——还深。”听了这话，我有点意兴阑珊，打算回去再批阅作文，就微笑着说：“那还是算了，我等会再过去。”

这时，小宇微微仰起头，一双清澈的眼睛望着我，说：“老师，要不我替您打饭过来？”这个平时很爱笑的呆萌男生，架着一副黑框近视眼镜，手里的标配是一本书，文静，不擅表达，不爱凑热闹。一个特立独行的孩子现在也开始懂得为他人着想了。我感到欣慰之余，还是谢绝了他，然后转身回办公室，继续埋进作文堆里。

风并没缓下来，雨也没停下来，时间依然不慌不忙地向前走着，我不疾不慢地翻阅着作文本。还没看完一页，“老师——”门外传来一个声音，我抬起头，循声望去，小宇双手端着一个盛好饭菜的餐盘，小心翼翼走进办公室，送到我眼前。“啊——”我有点意外，“你把饭打来了！”“嗯。”小宇微喘着气说。他的鞋子已湿漉漉，地上很快就淌出一摊水渍。

我接过餐盘，放到办公桌上。餐盘锃亮，边沿竟然干爽得没一丁点水珠和水渍。晶莹发亮的米饭飘起几缕烟雾，阵阵香气扑鼻而來。四样菜肴也冒着热气，青菜的嫩绿、鸡腿的焦黄、肉饼的微褐、萝卜的橙红，与白米饭交相辉映，煞是好看。我仿佛被什么轻轻地点触了一下，一种短暂的微麻感稍纵即逝，暖意从内心深处慢慢扩散开，填满躯体的每一分每一寸。那种感觉就像是寒冬腊月从冰天雪地进入一间灯明炉旺的小木屋，也像是炎炎盛夏被烈日炙烤后来到凉风习习的树荫下。

如今，有太多孩子认为“被照顾”是理所应当，衣来伸手、饭来张口，把“被照顾”当作生活里的一个必经程序，甚至连享受“被照顾”的幸福感都渐渐淡化，他们大多未曾想过照顾别人。这一送餐行动，体现了一个十三岁男孩愿意做一些照顾人的事，愿意把深藏在内心深处的关爱直接表达出来，我能不被这种贴心的真挚所感动吗？

我还欣喜地看到一个少年面对风雨的态度。许多孩子长期生活在温室里，衣食无忧，也就开始形成畏苦畏难的性子，遇到一点小挫折就却步不前。如今，小宇愿意去挑战生活的小风雨，经历一点小坎坷，不是为自己，而是为别人，这不应该欣喜吗？

我抬起头，温和地问小宇：“那你吃了没？”“还没，我现在就去吃。”小宇腼腆地笑着回答，转身迈开大步向外面走去。我的眼光紧跟着他的小身影，直到隐没在拐角处。

门外，风依然夹杂着雨，雨依然夹杂着风，少年们无畏风雨，勇敢地挑战风雨。