海绵城市理念在高校校园景观规划设计中的应用*

2022-02-25陕西工业职业技术学院陕西咸阳712000

砖瓦 2022年1期

井妍（陕西工业职业技术学院，陕西咸阳 712000）

当下我国城镇化建设步伐不断加快，城市传统排水模式已无法缓解和改善水生态问题。近年来，全球气候环境持续变化，很多地区出现了频繁的极端天气，引发诸多城市雨水问题，建立可持续发展的现代雨洪管理新体系成为城市建设的重点之一。因此，实践新型雨洪管理体系，构建以生态滞蓄、生态渗透、生态净化为目标的“海绵城市”理念和技术方法，在国内外得到了广泛应用。

海绵城市旨在用生态的措施调控雨水，使城市可以像海绵一样弹性调节水资源[1]。高校校园作为城市环境中相对独立的重要组成部分，绿化覆盖率较高，具有营造海绵景观的优势，同时海绵校园的建设可以有效推进海绵城市的建设。在校园景观规划设计中应用海绵城市理念是指以海绵城市建设理念为指导思想，综合考虑各技术手段，利用雨水花园、透水铺装、屋顶绿地等海绵设施实现雨水的滞蓄、净化和利用。

1 海绵校园景观规划设计的现实意义

1.1 海绵校园景观建设的必要性

高校校园建设管理中，对雨水资源的管理策略主要为以“排”为主，辅以“防”治，雨水资源的利用很少得到重视[2]。而将海绵城市理念引入校园景观建设中，将其塑造为一个有弹性的“海绵体”，收集丰富的天然雨水经处理后可以用于实验研究、绿化灌溉及部分生活用水，不仅可以减轻校园排水压力，还可以实现水资源的循环利用，构建生态环保的具有人文主义特色的校园环境。因此，实现以海绵城市为导向的校园景观建设具有必要的现实意义。

1.2 海绵校园建设的综合效益

高校作为城市建设中的重要系统，虽然海绵校园的建设会耗费一定的成本，但其给我们带来的经济效益、环境效益、社会效益是无法估量的。

1.2.1 经济效益

以海绵城市为导向的校园景观设计能够通过收集净化的雨水来冲洗操场、停车场，浇灌绿地和为景观水体补水，可以减少校园对传统水资源的消耗，实现雨水资源在校园区域的积存、净化和利用，同时可以缓解校园积水现象，降低区域内涝的风险，有效缓解校园排水系统的压力，在一定程度上减少了校园排水系统的维修和更换的费用。

1.2.2 环境效益

将绿化景观和雨水管理有机融合，可以防止受污染的雨水排入自然环境，还可以通过地面土壤渗透，补充地下水，不仅增添了校园景观的美感，也赋予了景观人文价值，还能调节校园微气候，达到环境育人、时势造人的重要作用。

1.2.3 社会效益

对于高校来说，建设校园雨水示范项目，还可以开展技术研究、实验监测和生态实习，具有生态研究的科研价值和生态科普的教育意义。同时高校作为城市建设中具有代表性的系统，海绵校园的建设具有示范意义，其模式能够为海绵城市的建设提供更多微观层面的建议，有效推进国家海绵城市的建设。

2 海绵城市理念在校园景观设计中的应用原则

2.1 因地制宜原则

因地制宜原则是根据环境的客观性，采取适宜于自然的技术手段。海绵校园景观设计应充分利用基地现有条件，对校园原生生态进行分析、梳理，对水文、气象、土壤、植被等进行调查，最大化保留原有景观，结合校园建筑，规划校园功能，遵循原有地形，嵌入景观设计，最后实现校园整体景观规划。

2.2 安全第一原则

海绵城市理念在校园景观规划设计的应用必须以师生安全为首要原则，构建安全可靠的校园海绵景观系统。在保障校园安全的基础上实现雨水弹性设计。在相关设计中应加入灾害预防措施，做到预防灾难，降低事故，保障人身安全和水安全。

2.3 可持续发展原则

海绵城市坚持生态优先的可持续发展原则，强调雨水的渗透、调蓄、净化和利用，维持可持续的水生态循环功能。在校园景观建设中，可持续校园的重要组成部分是水资源管理，应结合景观设计生态基础设施，提高水资源的利用效率，通过更加科学合理的设计，让水资源可以科学的循环，实现雨水管理技术与景观工艺的完美结合。同时，应建立师生共同参与的校园雨洪管理系统维护平台，形成雨水管理措施的良性运作与维护，实现可持续发展[3]。

3 海绵城市理念在校园景观规划设计中的应用

在有限的校园空间内建立一套具备雨水入渗、净化利用、调蓄排放的生态通道，缓解校园积水问题，满足校园的用水需求，构建具有人文主义特色的校园生态景观，是海绵城市理念下校园景观规划设计的目标。

3.1 景观规划实施路径

以海绵城市为导向的校园景观规划设计是在解决校园雨洪问题的基础上，将海绵城市措施与景观设计有机结合，重构校园空间形象，塑造校园文化特色，构建一个功能融合的海绵校园环境。

首先，以问题为导向，搜集场地资料，进行前期调研，对校园空间、景观构成要素、管网信息等进行详细踏勘、调研。第二，以需求为依据，综合考虑师生行为、校园文化特征对于多样化校园景观空间的诉求。最后，以目标为指引，综合考虑雨水资源利用等要求，通过“雨洪管理系统构建”“景观重构空间环境”“文化塑造核心价值”三个方面，建设复合化的校园景观系统（见图1）。

图1 景观规划设计实施路径

3.2 海绵城市理念在校园景观设计中的应用措施

3.2.1 绿地空间海绵措施

在进行校园景观设计时，应当要充分重视绿地生态调蓄功能的运用，依托于校园绿地实现汇蓄雨洪、净化生态的作用，在实际进行景观设计规划时，可以通过构建雨水花园与微地形两种方式进行[4]。雨水花园是集储存、净化和景观等多功能为一体的生态可持续的雨水管理设施，它是自然形成的或人工挖掘的浅凹绿地。通过收集屋顶和地面的雨水，经过植被、砾石的净化作用后渗入土壤，涵养地下水，减少水污染；此外储存的雨水还可以补给景观用水、厕所用水等校园用水，增强了校园景观对雨水的调蓄能力。微地形是通过人工干预的方式，以自然土地形态为基础，构建出相似的、具有一定起伏变化的地形，通过这种设计，不仅能够提高校园景观设计的层次感，同时也可以很好地优化校园生态环境。

3.2.2 道路系统海绵措施

校园内的道路系统占地面积相对较大，设计中主要考虑路面材料、采用植草沟以及增加局部排水设计。为提高透水效率，在进行铺装时应使用透水型混凝土、透水型沥青、透水型石料、植草格及鹅卵石等透水性材料进行铺装，以加强路面的透水能力。在透水型铺装的底部可修建储水池，有效缓解雨天路面积水情况。在铺装的色彩、图案选择上可以结合校园文化，为景观增添人文气息。道路两侧或单侧可修建植草沟，通过植物配置，丰富绿化景观，缓解路面积水，并达到储存雨水的作用。

3.2.3 建筑单体海绵措施校园建筑单体是海绵校园的重要组成部分，校园建筑可采用绿色屋顶，即将校园内各类建筑物屋顶成为绿化种植场所，绿色屋顶设置宜考虑雨水集蓄回用，用于屋顶绿化浇灌，平屋面屋顶绿化可设计成耕作园，与学校的实践教学相结合，培养学生的劳动观念，实现劳动教育。校园四周与城市道路相邻的建筑和校园围墙，宜采用垂直绿化，也可设计高位花坛与垂直绿化一体化的海绵设施，不仅能促进雨水的蒸发，还能缓解热岛效应。

建筑单体周边有绿化条件的情况下，雨水落水管在接入地面排水管道之前，应运用海绵城市理念，将教学楼建筑落水管优先采用断接方式排水，高位花坛承接雨水，利用植草沟和绿地等方式将承接或散排的雨水引入海绵设施进行滞蓄和净化，再通过溢流的方式排至雨水管道（见图2）。

图2 落水管断接排水示意图

4 海绵设施的运行保养

海绵设施建设完成后，运行过程中要及时保养，透水铺装发生破坏时要及时进行维修或更换，雨水花园应及时清理杂草，保证调蓄能力满足设计要求，雨水立管应及时检查溢流口是否有垃圾，保证排水通畅。在后期监管维护中配备专业人员，制定切实可行的管理制度，运行维护过程中，及时进行反馈，使其最大化发挥作用，实现可持续发展。