钟婷 黄雄辉

【摘要】近年来，随着现代科学技术的迅猛发展和高校教育理念的更新，越来越多的高校在实验室建设方面倾向于与社会企业进行合作（简称“校企合作”）。由社会企业为高校提供更先进的设备，高校实验室的重要设备摆脱长期处于落后于现代科学技术更新迭代的现状，同时师生的教与学也能与时俱进。本文旨在阐述校企合作下实验室建设与管理的思考，主要包括高校实验室建设与管理面临的问题，校企合作下实验室建设与管理的利弊分析，同时就如何通过校企合作的模式使实验室建设方案得到完善与优化，确保高校实验室提供的实验教学更加实战化、后期的运维管理更加智能化提出具体的思考与建议。

【关键词】校企合作;高校实验室建设;实验教学;运维管理

一、引言

2021年，习近平总书记在对职业教育工作作出的重要指示中提到，要坚持党的领导，坚持正确办学方向，坚持立德树人，优化职业教育类型定位，深化产教融合、校企合作，深入推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，稳步发展职业本科教育，建设一批高水平职业院校和专业，推动职普融通，增强职业教育适应性，加快构建现代职业教育体系，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。

实验室也已发展成为高校现阶段高等教育中必不可少的组成部分。随着现代科学技术的迅猛发展和高校教育思想与理念的更新，越来越多的高校实验室建设正逐渐从传统的业务模式向科技创新模式转变。人工智能、大数据、互联网、物联网等这些新兴科学技术的快速发展，国家正在新兴建设一批高科技高校实验室，以及有相当数量的传统高校实验室亟待升级改造。在此时代背景下，如何更经济高效地新建适应新时代科技发展的新型高校实验室或升级改造传统实验室，使之为师生提供更贴近实战、更适应新时代的实验教学体验成为了一个值得探究的问题。同时，这类新型实验室新建或升级完成后，后期的运维管理存在流程复杂、工作量大的特点，所以如何让后期运维管理更加智能化也是不容忽视的问题。

二、高校实验室建设与管理的现状分析

（一）高校实验室建设需要考虑经济成本

众所周知，在当下人工智能与互联网的时代，不管是人工智能或者是互联网的应用产品都在不断更新换代，而且每次更新换代的经济成本越来越高。如果高校实验室需要与时俱进地升级，而高校的现代化教育体系建设与发展不仅有实验室升级或建设，因此实验室更新换代所需的巨额费用给高校发展带来了巨大挑战;对部分经费需要自筹的高校來说尤为困难。

（二）高校实验室建设需要考虑新兴科学技术与实验教学相融合

在适应新时代的高科技产品逐步被搬进高校实验室的同时，高校面临着新的高科技产品如何更高效地应用到实验教学当中去的问题。目前，大部分高校教师只能通过厂家的简单培训来了解产品的特征与使用方法，研究开发一些基础性实验，或者仅仅能够进行大致的演示性实验，并不能充分有效地利用整个实验室的产品以及新兴技术。

（三）高校实验室建设需要考虑后期管理与维护

实验室能否有效利用与正常运转，需要与之相配套的高效科学的实验室管理体系，同时还需要对实验室技术人员及时地进行相关知识技能的培训学习。适应新兴科学技术的实验室建设与升级完成后，后期的管理与维护更是一个很大的问题。当前，尽管实验室的建设与后期管理都配备了专门的实验室技术人员，但是由于新兴科学技术快速发展，实验技术人员的知识储备缺乏更新，导致很多迭代的技术设备性能及技术特点并不被实验室技术人员所掌握，运维管理智能化程度不高，徒增了一些不必要的工作量，甚至在实验室使用过程中造成不必要的损失和浪费。

三、校企合作模式下实验室建设与管理的可行性分析

（一）校企合作模式下实验室建设的优势

1.可优化实验室建设方案

在校企合作的模式下，实验室的建设伊始，便由企业的产品技术专家与高校的课程教师、实验技术人员对实验室建设方案进行充分讨论，得出“最优解”。比如，企业的产品技术专家可以结合高校场地情况对实验室的整体布局、硬件设施与软件架构实现定制化;也可以根据课程的业务特点设计更贴近课程理论的实验教学产品。有些企业如果曾与社会机构或其他高校有过合作经验，在实验室建设中可以借鉴经验，避免产生不必要的风险和损失。

2.可降低高校实验室建设成本

众所周知，越先进的高科技产品所需的经济成本越高。在校企合作的模式下，企业为了能够不断提升产品质量，并且起到宣传的作用，可以在实验室的建设过程中向高校提供先进的、高质量的硬件设备或者软件进行试用，长此以往不仅可以改变高校实验室软、硬件长期落后的现状，还能促进师生的教与学与时俱进，减少高校频繁购置高科技产品的经济成本。

3.提供长期可靠的实验室维保服务

高校实验室引进了高科技软硬设备设施后，管理维护与保养同样不容忽视。在校企合作的模式下，企业可以为高校实验技术与管理人员进行业务培训、设备培训、后期运维管理培训等，并且双方建立长期沟通联系渠道，在高校实验室软硬件设备设施出现问题时，能够由高校实验技术人员及时解决，从而延长各类设备设施的使用寿命，并且保证实验教学的正常开展。

（二）校企合作模式下实验室建设与管理可能面临的问题

在校企合作的模式下，企业在很多方面确实可以改善目前高校实验室建设存在的问题，但同时也可能带来一些问题。第一，既然是校企合作，当然企业也不可能免费给高校提供这诸多的益处，企业的诉求可能包含但不限于要求高校提供业务宣传。如果实验室建设是分阶段进行的话，当企业认为第一阶段宣传做的不到位或其他原因获益不足，实验室的建设就有可能导致“烂尾”;第二，企业的技术团队也有随时面临解散的可能，这就对实验室后期的维护与保养带来了隐患，有可能会影响正常的实验教学。第三，由于企业不管是在实验室前期建设还是后期运维都会提供技术与管理的支持，这样就有可能会导致实验室技术与管理人员存在对企业技术支持的依赖，一旦脱离了企业很多维护与管理工作就似乎无法开展。总之，这些问题都是高校实验室建设与后期管理运维中“隐形杀手”。

四、校企合作模式下实验室建设与管理的思考与建议

（一）实验室建设初期须进行风险评估

在实验室建设初期一定要对该类实验室建设进行充分调研与风险评估，要明确准备建设的实验室是否适合以校企合作的模式建设。校企合作模式下会有哪些优势与问题，在现有的制度基础下能否充分利用企业的优势，同时避免相关风险。充分的调研与风险评估不仅有利于后续的合作企业选取，也有利于实验室建设方案的完善与优化。

（二）对合作企业资质应筛选评估到位

高校在选取合作企业时，应根据企业相关资质进行筛选和评估，确保实验室建设的专业性和管理的稳定性，以期建成后的实验室教学功能符合高等教育规律。一是企业过往的建设经验应与拟建实验室的专业有较高相关性;二是企业技术团队应有相关专业基础，能够深入领会拟建实验室的实验教学功能和高校的建设要求。

（三）实验室建设方案需充分论证

实验室建设前，应对建设方案进行充分论证与优化，无论是实验室的环境、硬件设备设施、软硬件部署的架构、与实验教学的融合性，还是后期的管理维护，都需要进行严谨的论证。借鉴其他高校的成功经验，尤其是同类院校的类似实验室建设和管理的经验，在各方面都要充分调查调研。在建设论证过程中，企业的技术专家、课程教师与实验技术与管理人员应全程参与，充分讨论研究。

（四）实验室建设与教学内容体系需充分融合

在对实验室功能设计进行充分论证的基础上，高校实验室建设必须最大限度地保障实验资源的利用率。避免出现实验室建设完成后成为摆设的窘境，要让理论教学与实验教学充分融合，应结合专业人才培养要求以及相关业务工作特点，让实验室资源不仅可以满足传统的演示验证性实验为基础内容，也可以扩展到综合分析性实验和研究应用性实验。让实验室可以满足循序渐进式的更贴近实战化的实验内容体系建设，培养学生综合分析和应用的专业能力素养。在这方面，需要充分利用企业对产品特点的充分了解与课程教师对课程业务的充分理解，打磨出与实验教學内容体系匹配度最高的实验室功能。

（五）实验室管理体系的完善与优化

高校实验室在建设与投入使用的过程中，完善的实验室管理体系是实验室获得有效利用与正常运转的先决条件。不管是在实验室建设初期还是在投入使用的过程中，实验室技术与管理人员都要以认真负责的态度，完善实验室的管理体系，从实验室环境（温度、湿度、光照、空气净化度以及实验室卫生）、日常的管理和维护工作、软硬件设施设备维修保养到相关实验内容的原理与实操等方面都需要进行非常专业的论证与实现。在这方面，就可以充分利用企业的相关培训，以及相关的技术文档进行参考，让整个实验室管理体系更加智能化。

（六）建立完善的校企合作下实验室建设制度

某一类事情如果越来越常态化，那么就需要有相应的规章制度将整件事情从头至尾规范起来，才能规避相应的风险。同样，校企合作作为未来高校实验室建设的方向之一，高校应当建立完善的管控制度保障项目全程的合法合规。

实验室建设初期的风险评估、对合作企业的评估与筛选标准、实验室建设标准、实验室验收标准、实验室与实验教学内容体系的融合标准、实验室后期管理体系标准等，都应有完善的制度进行规范，尤其是实验室建设与管理涉及到的领域广泛，必须要严格按照规章制度来执行。每个环节都有相应的制度来规范，还应当建立监督审查机制。

五、总结与展望

在校企合作模式下，高校实验室建设与管理暴露出的问题可以得到部分的解决，但同时也会带来一些新的问题。因此，高校在实验室建设与管理方面应当充分扬长避短，主动规避可能存在的风险。在实验室建设初期进行风险评估，对合作企业进行充分评估与筛选，充分利用企业的优势，对实验室建设方案进行充分论证，让实验室功能建设能够充分与实验教学内容体系相互融合，不断完善实验室管理体系，并且最终可以建立完善的规章制度来规范。确保高校实验室最终不仅在建设过程中合法合规，而且提供的实验教学更加实战化、后期运维管理更加智能化。

参考文献：

[1]黄超.基于物联、互联技术融合的智慧实验室建设研究[J].电脑知识与技术，2021，17（13）：215-216.

[2]潘德龙.计算机应用技术在高校实验室管理中的应用[J].数字通信世界，2021（05）：192-195.

[3]尹茉莉，刘磊，王会岩.以培养创新人才为目标的高等学校实验室管理改革[J].吉林医药学院学报，2021，42（03）：194-195.

[4]胡国强，杨彦荣.智慧教育背景下高校智慧实验室的构建与研究[J].实验技术与管理，2021，38（03）：283-287.

[5]宋元玲.智慧教育背景下高校计算机应用实验室管理模式探索[J].电脑知识与技术，2020，16（24）：94-96.

[6]王璐.公安院校图像侦查技术课程实验教学创新探索[J].铁道警察学院学报，2021，31（01）：119-123.