孙荣刚

摘要：随着教学理念的更新和教学目标的转变，传统的教学方式已经不能满足当前的教育形式。高中英语作为唯一一门必修的外语学科其在高考中占有非常高的分值比例。作为一位合格的高中英语教师，应该结合时代的特点在英语课堂中不断创新教学策略，以适应时代对教育发展的需要。

关键词：高中英语;创新;媒体;互动;游戏;生活

当今时代是一个高素质人才全面发展的时代。高中英语在教学中的任务不再只是传授学生学科知识，培养学生应试能力。在当前的英语教学中，高中生英语学科的综合能力提升，以及培养学生英语学科的核心素养才是教学的重点。英语教师要在充分理解新课标教学理念的前提下，创新教学方法，提升学生的综合能力发展。本文作者根据多年的英语教学经验提出了创新高中英语课堂的具体策略，旨在帮助更多教师提升教学效率。

一、引入媒体教学，丰富英语教学的资源

随着信息技术的发展，多媒体技术已经在高中课堂中得到了普遍的应用。伴随着多媒体技术的普及，高中英语课堂也打破了传统的教学资源的限制性。教师们可以通过多媒体扩大英语班级的容量，丰富英语教学的内容。英语教师不必在课堂中局限于课本和校内的参考资料。教师可以利用多媒体教学去搜集和整理更多的教学资源并展示给学生。

例如：在高一英语课程《My First Day At Senior High》教学中，教师就可以运用多媒体教学创新教学方式。这堂课程是高中生步入高中生活后面临的第一堂英语课。教师可以抓住这个时间点来给学生们进行课堂知识的延伸。教师可以充分利用多媒体来为学生们播放西方国家如英国、美国、加拿大等国家，高中的新学期开学典礼状况。让学生们充分理解在西方国家是通过怎样的仪式来庆祝学生们升入高中的。通过多媒体教师既为课堂创设了情境，又让学生们增加了对西方国家文化的认知。

二、引入互动教学，营造和谐自由的学习氛围

在传统的高中英语课堂中，教师们总是一个人在课堂中进行复杂繁多的英语知识的讲述。

学生们在课堂中进行被动的倾听。这种教学方式使得高中英语课堂气氛非常沉闷，学生们的积极性非常差。在课堂中创造有效的师生互动环节，可以让学生们感受到课堂的乐趣。英语本就是一门语言，在频繁的语言交流中才能掌握这门课程的多项技能。教师在教学设计中，要充分调动学生的主动性，让学生们积极参与到课堂的教学中，才能营造和谐自由的学习氛围。

例如：在高一英语《Friends Forever》的教学中，这一单元的教学本就是以朋友为话题进行教学的。那么在教学中教师就可以设计相应的互动环节。教师可以在课程开始前，引导学生们对自己最好的朋友进行阐述介绍，并且讲述与朋友发生的最难忘的事情。教师可以采用提问的方式，鼓励学生们与教师进行英语对话的交谈。教师还可以以自己为例子，让学生们说说自己能否成为学生的朋友。通过这种互动方式，教师将英语課堂交给学生，让学生来发挥自己的学习能力。这种方式让学生们觉得他们与教师处于平等的地位，为学生们创造和和谐自由的学习氛围。

三、引入游戏教学，体验英语学习乐趣

在高中英语课堂中，教师们对于英语课堂的设计往往是比较沉闷严肃的。然而高中生在面对繁重的课业压力时，更需要轻松快乐的学习氛围。教师在英语的教学中课将游戏设计入英语课堂中，让学生们在游戏的活动中感受到英语课堂的兴趣，从而提高高中生对英语的学习情趣。

例如：在高一英语课程《Let，s celebrate ！》的教学中，教师就可以组织一个猜节日的游戏活动。课堂中教师可以提前准备好针对与各个节日的英语语音介绍。在课堂中教师可以将班级中的学生来平分成若干个人数相等的小组。教师给学生们播放关于节日的音频，每播放一个带有提示性的语音就中断一次音频。让学生们在英语听力中去猜节日。最后比一比哪个小组猜出的节日最多。教师通过这种游戏的方式既可以提高学生们对英语的学习兴趣，又可以让学生们练习英语听力。

四、引入生活教学，激发学生的思维潜能

在英语知识的学习中，将生活中的相关信息引入课堂中，能激发学生们的思考。英语教师可以将英语课堂中的学习内容与生活元素相联系，让学生们感受到英语课堂中的内容与自己的生活是息息相关的。那么学生们在英语课堂的学习中就会积极进行思考，从而激发学生们思维潜能。

例如：在高一英语《Family Matters》的教学中，教师可以从家庭关系作为出发点来将课堂内容与学生的生活实践相结合。教师可以让学生们课前准备中国家庭关系和西方国家关系的探讨。在课堂中教师可以就此，在课堂中进行一场讨论，让学生们根据自己课前的了解和课堂中的内容，让学生们生来分析以下国外的家庭关系如何，教育理念如何。结合国内的家庭关系和教育理念，说说国外的理念和经验有什么可取之处。通过与生活教学相结合的形式，激发学生们的思维。

总而言之，当前传统的高中英语教学方式已经不能适应当前的教育需求。教师们需要更新教育理念，在教学时实践中创新教学方法。教师要充分利用信息技术的广域性和便捷性来丰富课堂资源，在课堂中教师要重视与学生的互动环节，增强英语课堂的趣味性，并且将教学和生活实践相结合，才能在英语课堂中创新教学方式，提升学生们的学习效率。

参考文献：

[1]刘青.浅谈高中英语课堂教学情境的创设[J].试题与研究，2021（32）：63-64.

[2]张亚东.高中英语阅读教学中学生批判性思维能力的培养[J].试题与研究，2021（32）：67-68.