王旭明

近日不断有爆料称，不少大学的硕士、博士，甚至北京大学、清华大学的硕士、博士纷纷应聘中小学和工商、城管等行政管理部门，似未引起有关部门注意。我认为，必须明确下列几条：

一是，需明确研究生教育的定位。研究生教育是学生本科毕业之后继续进行深造和学习的一种高等教育形式，不是如专科和本科那样的普通高等教育，研究生教育以培养研究型高级人才和具有从事科学研究、教学工作或独立担负专门技术工作能力的人才为目标。无论硕士还是博士，都要具有独立从事科学研究工作的能力，在科学或专门技术上有一定成果，特别是创造性成果的高级专门人才。简言之，研究生教育出来的硕士、博士应该是搞研究的。

二是，需明确我国社会主义现代化建设事业急需大批高精尖人才。这个道理不用多讲，我国在自然科学，尤其是高科技领域距世界领先水平还有相当距离，根源在于人才培养质量还要大力提升，人才选拔和使用还要大力改革。

三是，需明确各行各业管理人员，尤其是中小学校，需要符合各自特点要求的人员，并非硕士、博士可以取代。例如，中小学教师，其主要能力要求是会讲课，而会讲课的能力是先天与后天完美结合的一种特殊能力，绝不是硕士、博士头衔所能决定的。有人说中小学校也需要搞研究呀！错，中小学校必须以教学为主，至于研究，可搞可不搞，不必，也不应该对中小学教师有研究的硬性规定。

综上，可以认为，硕士博士当官、经商、从教和转行，只说明这些硕士、博士不是搞研究的料，是干其他事情的料。如果这样的硕士、博士到各种各样的单位供职，尤其是到中小学任教，将对这些行业的事业发展，尤其是对教育教学工作，带来极大干扰，甚至破坏。国家急需的高科技人才仍然供不应求，而研究生教育资源又造成巨大浪费。

呼吁有关部门按照党和国家反对“五唯”的明确要求，出台具体措施，刹住招人用人攀比学位学历的歪风邪气。