姜士冬，中国儿童文学研究会会员、吉林省作家协会会员、吉林省科普作协理事。在《中国青年报》《中国中学生报》等杂志开有专栏。出版《跟唐诗宋词学写作》《吕不韦》等作品，获第二届“童话里的世界”童话故事创作大赛一等奖、《漫画周刊》2020年度“读者喜爱的好作品”奖、第十九届“全国少年作家杯”征文大赛一等奖等奖项。

【模仿范文】

鸟鸣涧

唐·王维

人闲桂花落①，夜静春山空②。

月出惊山鸟③，时鸣春涧中④。

[作者简介]

王维（约701-761年），字摩诘，号摩诘居士。唐朝诗人、画家。其诗多咏山水田园，与孟浩然合称“王孟”。因其诗多表达禅理，被后人称为“诗佛”。苏轼曾评价王维：“味摩诘之诗，诗中有画;观摩诘之画，画中有诗。”

[译文]

在沉寂的山谷中，只有桂花在悄然飘落。宁静的夜色中，春山一片空寂。

月亮升起，月光惊动了山中的鸟，在春天的山涧里不时地鸣叫。

【写作技巧妙梳理】

在描写景物的时候，如果只是单独地描写动态或静态，通常不能给人留下深刻的印象。若能将动态描写和静态描写完美地结合起来，以静写动、以动衬静，那就会成功地塑造出栩栩如生的场景。

动静结合可以使文章显得生动活泼，给静态的事物以生命力，又给动态的事物以沉静，是一种很好的和谐统一的写作手法——花落、月出、鸟鸣，都是动态的，却无不在体现着一种沉静。

【互动区】

哈喽呀，15页“古诗盲盒”的答案就是这首《鸟鸣涧》哦！

画面中，芬芳飘落的桂花，树下的人影，连绵山谷里的晚星，洁白朦胧的月光，误会了清晨已经到来的鸟儿扑腾着翅膀的鸣叫，山涧溪水蜿蜒，陪伴了不知道多少年的春山花落与明月光。

【写作技巧小练笔——情景小剧场】

亲爱的同学们，动静结合往往用于景物描写，那么你是不是有对景物的细微观察呢？请写一段描写景物的文字吧，不要忘记用上动静结合的写作手法哦！

【写作参考示例】

山的那边

文/江小白

初夏，暖暖的风将桃树枝吹出了嫩芽，又在时光老人的陪伴下，慢慢开出一朵朵粉色的花儿。桃花香，总会引来蜜蜂和蝴蝶。蜜蜂嗡嗡嗡地飞，最后全部落到花上，静静地采蜜。这里真是太安靜了，一片花瓣落下都能听得到响动。

那是一朵长在桃树最下面的桃花，大家都叫她“丫丫”。丫丫很想去山的那边看看，可是自己是一朵桃花，怎么可能离开自己的桃树呢？

她轻轻叹了一口气，刚好被一只蝴蝶听见了。

“丫丫，你怎么了？”

“我想去山的那边看看，你知道山的那边是什么样子的吗？”

蝴蝶轻轻地落到树枝上：“不用去了，我刚从山的那边回来，山的那边是一片稻田，稻田里的庄稼已经开花了，我这几天正忙着传粉呢！”

“原来山的那边是一片稻田。”丫丫心想。

小灰兔挎着篮子从山脚下走来，篮子里装满了胡萝卜。小灰兔有些累，就靠在桃树旁休息一小会儿。

“小灰兔，你知道山的那边是什么样子的吗？”一缕风吹过，丫丫略微晃动了一下。

小灰兔拿出篮子里的一根胡萝卜，啃了一口：“原来是丫丫呀，我刚从山的那边回来，山的那边是一个小村庄，每天中午的时候，每个人家的烟囱上都会有炊烟升起，村庄可热闹了。”

“原来山的那边是一个小村庄。”丫丫心想。

一朵蒲公英在空中飞舞着，当风渐渐弱下来的时候，蒲公英也慢慢往地上落。蒲公英正好落在了丫丫的桃树枝上，很轻很轻，没有发出任何响动来。

“蒲公英，你知道山的那边是什么样子的吗？”

蒲公英笑呵呵地说：“我刚从山的那边飞过来，当然知道了！山的那边有稻田、村庄，还有另一座山。山的那边有许多杨树和松树，还有很多友好的小动物……”一阵风刮了过来，蒲公英又飞到了空中。

一个骑着自行车的小男孩儿，途经了这棵生长在道路旁边的桃树。桃花香，小男孩儿忍不住闻了闻。

“可真香，而且这里可真安静。虽然有鸟儿在树上叽叽喳喳叫，有风呼呼地吹，有叶子在落，有蝴蝶在飞，但是却更加显得安静了。”小男孩儿喃喃自语，“这可真是个好地方，以后一定要常来这里。”

小男孩儿小心翼翼地折下了一根桃树枝，丫丫就在那根桃树枝上。小男孩儿将这根桃树枝插在自行车的车筐里，向山的那边骑去了。

小男孩儿摁了摁车铃，丁零零的声音伴随着桃花的香味，来到了山的那边……

【写作参考示例点拨】

这是一篇类似于童话的小故事，文中的景物多处运用了动静结合的写作手法，以动衬静，使得这篇小故事非常活泼可爱。结尾处的留白，更是给人以美好的遐想空间。