金立凤

(江苏食品药品职业技术学院，江苏 淮安 223003)

互联网的发展，让高校学生的日常生活已经不能离开新媒体，使用新媒体技术进行信息阅读越发普及。比如用手机看新闻，经过微博、微信朋友圈等方式浏览信息。在此趋势中，大学生的阅读方式发生了改变。高校图书馆应该紧跟时代发展，更新阅读推广模式，使高校师生的阅读需要得以满足。

1 新媒体阅读推广服务中存在的问题

1.1 新媒体应用技术不够先进

高校图书馆与高校教育协同进步，在长时间发展中，高校图书馆建立完善的经营模式。时代不停发展，应运而生了新媒体技术，给传统高校图书馆推广带来了严重压制。新媒体技术有以往阅读推广所缺少的优点。不足点在于全面应用需要系统的支持。调节组织结构以及更新工作模式。专业人员的技术作用。高校图书馆和企业所有差异，它能够根据市场情况去调节自身的营销方式。修筑花费、人员配备等十分牢固，也会在一定程度上阻碍新媒体的使用。

1.2 阅读推广活动模式单一

长期以来，我国高校图书馆阅读推广活动主要以讲座、展览等形式开展。而根据调查，Web技术形式多样、内容丰富、界面交互良好等优点在国外高校图书馆广受欢迎，相比国内的技术类别和展现形式。除了很少数的高校图书馆组织使用了各种技术外，更多高校只使用了RSS和IM进行服务。因而，我国大部分高校图书馆方式比较落后。

1.3 缺少新媒体运营人才

新媒体技术的使用，让大多高校图书馆看到了该技术的优势，也进行了各类推广，但由于缺少专业运营人才，其实际推广工作中缺少新媒体思维，无法制定出有效的传播效用。即便开设了微博、校园网等平台，但是因为专业的新媒体运营人才的缺乏，高校图书馆在实际阅读推广过程中没有新媒体运营思维，很难制定出可以充分显示新媒体传播优势的工作措施。因为，大多数高校图书馆即便设置了微信、微博等平台，依旧由于缺少新媒体平台运营人才，而达不到预期效果。

1.4 阅读行为浅表化

新媒体相比传统媒体而言，其读物有巨大优势，视频和图像阅读更能体现其内容丰富。其便利性也促发了多种阅读行为，但是也出现了各种问题，数学阅读更多是浏览过程只停留在浅层与碎片式阅读，加上在扩展宽度的时候导致阅读无法形成系统的知识。在高校图书馆阅读推广服务中，本质思维提升阅读推广服务的实效性，改良低效率阅读推广服务水平。目前，更多的各高校都看发现新媒体技术作用于提高阅读推广服务方面的优势，但是分析了新媒体时代数字化阅读的缺点，依然让学生采取传统的阅读方式，如深度、精度等，尽量防止阅读行为浅层化。

2 新媒体阅读对高校图书馆的影响

2.1 新媒体阅读对高校产生的影响

新媒体阅读改良了校园读者获取信息资源和信息内容，传统阅读习惯已经跟不上时代步伐，及时性阅读才是新媒体的主流。

2.2 阅读方式的改变

新媒体冲击着传统的阅读方式，从纸质版物，到现在的移动终端阅读，此外还有专门的阅读电子产品，这类电子产品能够借用互联网快速得到最热门的书籍，找到有价值的信息。读者阅读过程中不再只关注文字，还可以有视频、动画等，这些比传统文字更有吸引力，可以引发读者的阅读兴趣。让其阅读地点不再限制于图书馆，让他们能够在宿舍、街头等地点随时阅读，突破了地域的限制。新媒体技术的发展推动了App 阅读软件的使用，这类软件本身有搜索和下载的功能，利用超强的便捷式和超文本阅读能够让读者更快找到阅览自己所需的书籍，这类书籍可以来源于本校图书馆，也可以是别的图书馆，不受到空间和时间的束缚，从而实现了资源的共享。

2.3 阅读理念的改变

在大数据背景下，信息载体从纸质转为电子载体，传送渠道从单一到多层次，互利网电子阅读渐渐变成了高校读者阅读的主流，阅读理解出现了变化。传统纸质阅读中，读者通过阅读后思考，并且能够写出读后感，能够达到一种深度阅读的效果。但是在新媒体时代，数目繁多、种类多样的信息让大学生不能集中注意力，他们知识不停获得信息并在遗忘的过程中循环。并且，基于新媒体阅读特点，人们的休息娱乐更多选择图文并茂的阅读方式。这种阅读让学生获得了更加愉悦的阅读体验，使得人们在阅读中更倾向于视觉享受。另外，大学生拥有丰富的想象力，对新事物容易接受，而传统图书已经不能吸引他们了。他们更喜欢影响、视频类信息。当前快速的、不受时空限制的获取信息方式改变了学生的阅读思维，让他们不用花费太多时间就可以获得信息，在阅读信息上缺少独立性，无法选择适合自己的内容。

3 高校阅读推广有效途径

3.1 发挥社团的作用

大学生读书协会是图书馆指导中的大学生文化社团，成员来自不同年级、专业的阅读积极分子。经过他们的阅读，去带动周边的同学。可以组建读书协会，定期举行写作交流会等活动提升读者的读书热情。读书协会在阅读推广中发挥着重要作用。因而，图书馆应当加大对其指导。

3.2 阅读充分利用先进传媒手段

图书馆开展阅读推广工作，除过传统活动和宣传，还要看重和利用先进传媒方式如：SNS社区、微博等大学生群体中普及，这类网络平台有很好的共享性、参与性和互动性。并且平板电脑、手机等终端设备的普及可以让大学生随时访问这类网络媒体。因而图书馆应该看重和利用这类媒体，让其成为网上阅读推广活动的基地。

3.3 培养新媒体阅读推广人

在数字阅读时代，高校图书馆阅读推广服务工作方式得以改良。这项推广工作需要专业人才的助力。所以，在推广服务工作中应该主动培育新媒体阅读推广人。①推广人应该有互联网思维，把握新媒体传播技能，将新媒体传播优点充分发挥。②熟知新媒体环境中高校读者阅读行为和方式。③成立系统的阅读推广服务意识，深挖高校各种资源，比如，馆藏与空间资源等。让传统阅读推广和新媒体应用优势互补。④加大创新意识，新媒体需要新的意见，推广人要有营销理念的同时能够及时抓住社会敏感话题。

3.4 利用新媒体发挥图书馆时代热点问题的阅读影响力

图书馆可以借用新媒体开展阅读推广，根据大学生移动阅读需要，提出图书馆移动阅读内容应该有消遣性、咨询性内容，如天气、娱乐信息、交通等。娱乐资讯系并不是图书馆的服务长项，而应该提供上述信息的商业娱乐网站，在该内容上，图书馆没有竞争力。在推广工作中应关注学生的真实需要，注意将其文化优势和育人效果。比如，大学生比较关注社会热点问题，图书馆能够抓住这一特点，推出有关阅读专题。

4 结束语

在新媒体背景下，人们的阅读方式得以改变，高校图书馆为实现自身更好的发展，应该推广新媒体阅读平台。高校图书馆应该充分发挥资源优势，结合时代需要，使用先进科学技术，加速新媒体阅读推广平台，应用各种类型的平台，增长图书推广人专业技能，增加高校图书馆新媒体阅读平台的推广。