学科：小学科学   教材版本：教科2001课标版（三年级上册）

主讲教师：吴祥兴  学校：福建省三明市明溪县实验小学

教学分析：空气同我们关系密切，但空气不同于有形可见的物体，不能被学生直观地感知到。学生对空气的认识只留在知识层面，仅仅知道有这样一种物质，它是用來呼吸的，而对空气的其他特点，学生并没有深刻的认识。通过一系列活动，教师借助其他媒介让学生在体验、游戏和活动中展开对空气的探索，在实践中知道空气确实存在，并且对人类十分重要，人类的很多活动都要依靠空气。

重点难点：重点是认识空气的存在及空气的作用;难点是如何借助其他媒介证明空气的存在。