冯家传 刘燕宜

“单丝不成线，独木不成林。”2019年7月，江门市新会圭峰小学教育集团成立，成为新会区成立的13个基础教育集团之一。江门市新会圭峰小学教育集团秉承“立德树人，幸福成长”的办学理念，已走过了三年的集团化办学之路。集团包括领衔学校新会圭峰小学，成员学校新会东区学校、司前镇司前小学、古井镇古井小学、崖门镇黄冲小学，五所学校保持着各自的办学特色，各美其美，各尽其美，美美与共，实现了“一花五瓣”绚丽绽放的美好图景。

一、顶层共建：谋定后动，优化集团化办学顶层设计

百年筚路蓝缕，百年风华正茂。2021年是中国共产党成立100周年，为让红色基因、革命薪火代代传承，新会圭峰小学教育集团以“学党史，强党性，提能力”为主题，开展党史教育学习，在各校推行“一花五瓣”开放式主题党日活动，把党性教育向多元发展转变，活动主题鲜明、形式新颖。其中，“花”为“圆”心，代表的是每季度的党史教育学习;“瓣”为“元”素，代表的是每季度的五个“一”活动平台。将党史教育融入教育集团日常教育教学工作中，以史为镜，进一步检视和校准坐标，做到永葆坚定信念，永葆奋斗精神，永葆为民情怀。

2021年7月，自“双减”政策落地，学校随即启动并制订了集团化办学的顶层设计工作。为凝聚共识，汇聚合力，通过集团领导会议，深入学习《关于进一步减轻义务教育階段学生作业负担和校外培训负担的意见》和《关于推进落实“五项管理”工作的实施方案》，提出了集团学校实施“双减”的新设想、新思路，多管齐下，以落实“双减”作为开篇。

一是设置“智慧作业”平台，分学科精细化指导作业设计与实施;二是推行“课程点餐”管理，“菜单”里有集团学校推行的“九大课程”（包括：经典、书法、科技、艺术、生活、雏鹰、健心、体育、外延拓展等九大校本课程），实行学生自主选择“菜式”，集团学校统一专业指导的策略;三是夯实“高效课堂”的覆盖，提高课堂教学的实效，通过“减”最终达到“增”的目标。“减”是为“增”，“增”就是“增质”，就是提升教育教学质量，形成一校一特色，共创优质教育品牌。让集团学校的每位学生都能享受优质教育、幸福成长，让集团学校每位教师在互动互联中共同发展，让集团领衔校、成员校都能够得到优质均衡的发展。

二、制度共建：建章立制，完善“互联互通”新机制

理念的认同是集团化办学发展之根本，制度的确立是集团化办学执行之保障。为了保证集团化办学落到实处，通过制度共建，自上而下将集团章程具体化、可操作化，从而进一步完善和落实集团“五项管理”制度、集团行政会议沙龙、领衔学校对成员学校的视导制度、集团教研互动机制、集团核心智囊团备战机制、集团教学质量检测方案等一系列集团运作制度。成立两年来，圭峰小学教育集团有序运作，各项制度均落实到位。

1.落实集团五项管理日常化

集团内部坚持把手机管理、睡眠管理、作业管理、读物管理、体质管理纳入集团行事历，特制定出台了加强“五项管理”20条措施：严格作业设计;严把作业难度;严控作业总量;规范班级交流;严肃作业批改;减轻课外负担;保证睡眠质量;严格手机管理;不带手机入校;细化需求细则;规范课余活动;加强教育引导;做好家校沟通;激发阅读兴趣;推荐优秀读物;加强图书建设;严格读物管理;开展体育运动;综合防控近视;加强健康教育。管理和措施的实行，是为了达到家校共育、标本兼治的效果，从而营造有利于学生健康成长的社会环境。

2.落实集团行政会议制度化

集团内部坚持每学期在领衔学校召开三次集团行政会议（学期初制订计划，学期中阶段汇报，学期末工作总结），听取和报告各校的工作情况，聚焦圭峰小学集团办学的新问题、新情况，分享成员学校的新做法、新经验，探讨解决问题的新方案、新举措。

3.推进领衔学校视导常态化

过去一年，集团领衔校圭峰小学校长冯家传按计划走遍了四所成员学校，深入开展教学视导，深入课堂，检查作业，查看成绩，召开座谈，全方面了解成员学校的办学情况，对成员学校进行诊断和指导。领衔校对成员校的教学视导每学期组织一次，成为常态。

4.开展集团教研互动长效化

一年来，在领衔校圭峰小学的引领组织下，中心教研组共开展集团专题教研活动4次（说播课专题研讨、作文教学研讨、阅读教学研讨、课堂教常规管理研讨），召开专题学术讲座8个。领衔学校开展送教活动12次，领衔学校指导成员学校青年教师备战镇区教学比赛课5人，（赛课）集中备战超过10次。

三、格局共建：尊重融合，确立“美美与共”新格局

对校园文化的认同与融合是集团化办学中将各学校联系起来的纽带。圭峰小学教育集团成立以来，本着“和而不同，协作发展”的原则，深入调研五所学校的校园文化定位和校园文化特色。通过调研，充分尊重领衔学校和成员学校现有的校园文化现状，并通过进一步融合，构建“各美其美，美美与共”的集团文化发展新格局。

1.各美其美——遵循各自办学理念，夯实校园文化特色

五所学校遵循各自办学理念，进一步擦亮办学品牌，夯实校园文化特色。例如，追求幸福教育的圭峰小学，追求“志趣教育”的东区学校，“立木棉之品，育达善之人”的古井小学，“敦品励学，和谐向上”的司前小学，“以文启智，以武健体，文武兼修”的黄冲小学。其中，圭峰小学的“幸福教育”经过七年的探索，已成体系，在本地区影响深远;东区学校秉承启超教育精神，立足学生“志趣”发展，仅两年，办学成效突出;古井小学的木棉文化特色明显，“达善”教育内涵丰富，已形成成熟的办学特色;黄冲小学“文武兼修”的蔡李佛武术文化独树一帜;司前小学的“品上”文化博采众长，特色凸显。

2.美美与共——五项文化联结融合，厚实共同文化底色

以“书香文化”对各成员学校的校园文化进行联结和融合，厚实集团共同的校园文化底色。从“书香文化”切入，打开各校文化（红色文化、课程文化、诚信文化、主题文化）相融的序幕。其中，在参与2021年广东省优质教育集团答辩会议中，集团中五项文化的交融得到与会专家的一致好评。圭峰小学通过家长委员会向成员学校古井小学捐赠创建了开放式的校园阅读空间，并捐赠了价值3万多元的图书。本年度，为加快文化融合，由集团领衔校圭峰小学出资5万元，整合集团力量，创办了集团教育教学刊物《实践与研究》专刊和学生习作专刊《幸福花开》，编印并派送到各成员校以及全区兄弟学校。两刊物是集团学校之间文化和科研深度交流的载体，起到架设桥梁、缔结纽带的作用，逐渐实现校园文化美美与共，相拥成簇;一体联动，抱团发展。

3.“活动”相托——开展文化交流活动，促进集团学校互融互通

文化相融，活动牵线。集团以活动为平台，开展各校校园文化交流活动。为进一步促进集团学校之间“活动相聚，文化相融，人心相通”，集团开展每月主题的活动交流。2021年1月，教育集团组织到肇庆市第十三小学开展基层党建文化交流，推动集团党建“红色阵地工程”的建设。2月，教育集团举行教师“两笔字”比赛，以赛促练，提升教师教学基本功，促进集团教师专业化成长。3月，举行“智慧校园的建设与应用”研讨会，由古井小学薛文耀校长主持并作专题介绍;圭峰小学语文、数学、英语、综合科分别组队到四所成员校进行教学研讨活动，以“名师大讲堂”为主题聚焦课堂促成长。4月，集团五所学校同步举办“快乐读书节”，举行了“经典诵读”“讲红色故事”“好书共享”等15个活动，共做一个幸福的阅读者。6月，集团在景堂图书馆举办“画绿水青山，共建美好家园”艺术书画展，共展出集团内100多幅师生书画作品和270多份学生手工作品。9月，举办教育集团第六届“幸福教师”颁奖礼，表彰来自五所学校的20名优秀教师;以“决胜全面小康、践行科技为民”为主题的科普活动进入五所成员校，师生们感受到了科技的神奇魅力。11月，廣东省冯家传名校长工作室、广东省胡务娟名教师工作室正式成立并开展跟岗活动。12月，由领衔校圭峰小学牵头，在圭峰小学成功举办集团首届校长论坛，各校校长聚集一堂，共同汇报各校的办学理念及文化相融亮点。同时，教育集团第二届运动会在东区学校同步举行，设有篮球赛、羽毛球赛、乒乓球赛等共3大项，48场比赛，运动会的举办大大拉近了五所成员校行政和教师之间的距离。此外还组织集团内各学校积极响应和参与上级教育部门举办的各项活动比赛，实现“抱团参赛，集体展示”。

四、平台共建：工作室搭台，构筑研修交流新高地

圭峰小学教育集团中的五所学校遍及城乡，分布较散，距离较远，开展常态化的教研互动有一定难度。领衔学校圭峰小学充分发挥工作室平台，开展一系列较高层次的专题培训和主题教研活动，为成员学校的行政班子和骨干教师搭建专业成长的平台，构筑集团研修交流高地。

1.广东省冯家传名校长工作室

11月、12月，先后举行学员跟岗学习活动，主动把东区学校、古井小学、司前小学、黄冲小学四所成员校校长和行政都纳入培训范围，其中，东区学校凌铎林校长和古井小学薛文耀校长作为工作室学员参与培训，其他成员校校长和副校长也受邀参与研修。期间，工作室还邀请工作室专家顾问和理论导师先后三次带领跟岗校长到成员校古井小学、东区学校进行实地考察和办学诊断指导，对古井小学的“立木棉之品，育达善之人”办学理念及实践操作进行具体分析，把古井小学办学理念的理论与实践操作作为一个标准范例向所有学员及成员校推荐。通过一系列的培训，促进了成员校办学内涵的不断丰富，办学水平的不断提升。

2.广东省胡务娟名教师工作室

在开展学员跟岗研修活动，主动把东区学校、古井小学、司前小学、黄冲小学四所成员校的骨干青年教师纳入培训范围，邀请成员校的学科骨干教师参与跟岗培训，并对成员校的一批骨干教师进行个性化指导，凝练个人教学风格，夯实个人教学素养。

3.九个市、区、街道工作室

包括江门市钟瑞贞红领巾工作室、新会区刘齐欢名班主任工作室、新会区何佩玲名教师工作室、圭峰会城吴丽红名师工作室、圭峰会城梁柏腾名师工作室、圭峰会城叶超良名师工作室、圭峰会城何佩玲名师工作室、圭峰会城周敬川名师工作室、圭峰会城胡晓立名师工作室。这九个工作室同时都吸纳了四所成员学校的骨干教师，在每周二、三、四的早上10时到12时，集中在圭峰小学进行教学研讨，不断更新教学理念，提高教学水平。

五、教研共建：双向互动，形成教学教研新常态

集团学校创新教师流动机制和培养机制，拓宽互动交流的广度和深度，创新教师交流、师徒结对、送教下乡、进城教研、工作室研修等交流形式，让集团内部教师流动的形式更丰富灵活，交流的范围更广阔。过去一年，集团开展了一系列的双向互动教学交流活动，形成了教学教研的新常态。

1.建立教师互派机制

通过开展领衔校与成员校骨干教师互派蹲点交流，促进教学教研的深度融合。本年度，领衔校圭峰小学派出吴振宇、冯艺红、叶超良、李颖莉4位学科骨干教师分别进驻古井小学和司前小学，进行为期一年的交流。4位教师在交流中充分发挥示范引领和桥梁纽带作用：疫情期间，指导成员校教师开展线上教学培训，组织线上集体备课，录制线上教学优质课例。返校复学后，蹲点担班教学，参与成员校的师徒结对活动，亲自带教;组织开展校本教研活动，承担专题讲座和教学展示课，把圭峰小学的校本教研机制和课堂教学模式带到成员校去。其中，吴振宇教师为江门市小学信息技术兼职教研员，冯艺红教师在第二届广东非物质文化遗产青少年演讲展示活动中荣获优秀指导奖，叶超良教师主持了课题“小学美术与其它学科有效融合的实践与研究”，李颖莉教师在江门市第七届中小学生艺术展演活动中，特授予优秀指导教师奖等。他们所取得的优异成绩，表明教师互派机制在促进教学教研深度融合过程中所发挥出的重要作用。

2.建立送教交流机制

以城乡交流来促进集团教师互动。在本年度，领衔学校圭峰小学启动“名师大讲堂”活动，先后派出语文、数学、英语、综合四大学科，在4月、5月、9月、11月份到4所成员校开展教学展示交流活动累计8次，并与成员学校开展学科主题教研活动。据统计，本次“名师大讲堂”活动共派出34位骨干教师，教学展示课39节，专题讲座12个。其中，何佩玲教师在第十六届中小学生IEEA英语能力展示暨研学实践活动中荣获广东省级展评中被评为优秀领队，陈小梅、李群英、朱颖仪等教师在“第十六届中小学生IEEA英语能力展示暨研学实践活动广东省级展评”被评为“优秀指导教师”等。

3.建立赛课联动机制

以教学比赛来带动集团学科教研。过去一年，圭峰小学充分发挥领衔学校的示范引领和辐射带动作用，学校多个学科青年教师参加各类区级以上教学比赛，均邀请成员学校青年骨干教师参与进来，让他们在备课、磨课中不断成长，把成功的备战经验和磨课模式带回成员学校去。

其中，领衔校圭峰小学各学科教学在比赛中继续保持高歌挺进的态势，圭峰小学曾志华教师在第四届广东省小学语文青年教师教学比赛中获特等奖、在江门市2021年春季小学语文青年教师现场直播课展评活动中获一等奖、在江门市2021年春季小学语文优质课例（说播课）展评活动中获一等奖;李文君教师在新会区小学语文新教师“整本书导读课”教学比赛（决赛）中获特等奖;吴惠娟教师在2021年新会区小学数学青年教师说课展示活动中获一等奖、在2021年会城街道小学数学说课展示活动中获一等奖;区锦超教师在2021年江门市小学数学青年教师教学能力大赛获一等奖;陈思教师在江门市2021年秋季小学英语学科新课程课堂教学优质课展评中获二等奖、在新会区2021年秋季小学英语学科新课程课堂教学优质课展评中获特等奖;周敬川教师在新会区2021年春季小学科学优质课例（说播课）展评活动中荣获特等奖、在江门市2021年小学科学优质课例（说播课）展评活动中荣获一等奖、在第三届广东省中小学青年教师教学能力大赛江门市初赛中荣获一等奖，等等。

东区学校张月华、曾雅玲，司前小学谭容笑等教师在江门市和新会区的学科教学比赛中荣获二、三等奖;在新会区2021年小学英语课堂教学优质课（绘本阅读教学）比赛中，东区学校陈文烨教师获得一等奖第一名，司前小学汤玉寅教师获得农村片区二等奖;在新会区中小学音乐教师基本功比赛中，司前小学李美菊教师、古井小学甘景辉教师均获得二等奖;在新会区小学数学说课展示观摩活动中，黄冲小学黄卫光教师、司前小学谭惠娟教师荣获二等奖等;司前小学李剑爱教师参加2021年新会区中小学思政课课例评比活动荣获一等奖;廖泽强、梁翠婷、陈艳满等多位骨干教师在江门市和新会区的语文课、思政课、信息技术等学科说播课、精品课例比赛中荣获特等奖和一等奖。

此外，成员校圭峰小学梁柏腾、曾丽华等2位教师参与新会区教育局组织到广西宁明开展送教活动，陈洁芳等20多位教师在新会区教研室组织的现场教研活动中执教展示课例，东区学校朱兰清等3位教师在会城小学数学课堂教学优质课展示活动中执教示范课例。

4.组建中心教研组

成立核心智囊团力促青年教师成长。圭峰小学领衔成立集团中心教研组和学科核心智囊团，构建成员校青年教师比赛课、骨干教师展示课帮扶指导机制。过去一年，先后对成员学校参加多项区镇级教学比赛的青年教师进行帮扶指导，并通过集团统筹，安排参赛教师进行集团内部跨学校之间的借班试教，通过反复打磨、锤炼，最终获得了较为突出的成绩。

六、视导共建：领衔视导，开启教学提质新机制

为了进一步落实领衔学校对成员学校的指导，把优秀的办学经验和成功的教学、教研模式辐射到成员学校中去，进而实现教育集团内部的高位均衡发展，集团学校开启集团的视导机制，使教学视导成为集团教学提质的常规。

本年度，领衔学校圭峰小学与成员学校行政班子、学科骨干教师代表组建教学视导工作小组，以“三态观察”为目标，到各成员学校开展深入的教学视导。工作小组深入课堂，了解教师的教学样态;查看作业，了解学生的学习状态;查看成绩，了解学校的办学生态。工作小组还通过教师座谈、走访学生，多管齐下了解成员学校的办学管理情况，为下一阶段制定改进措施提出改进意见及建议。

通过教育教学视导，促进成员校教师成长、课堂教学改革，教学质量不断提升，成员校整体办学业绩得到大幅提升。其中，黄冲小学位居全四年级调研试全镇第一名、五年级调研试全镇第一名、六年级调研试全镇第一名，四至六年级综合成绩名列全镇第一名。古井小学位居四年级调研试全镇第一名、五年级全镇第二名、六年级全镇第一名、四至六综合成绩全镇第一名。司前小学四至六年级综合成绩在全镇名列第二。

七、资源共建：信息互通，建立资源共享新平台

集团成立以来，已着手建立起集团学校之间“三位一体”的信息互通体系，特别是在新冠肺炎疫情期间，集团积极响应广东省教育厅提出的线上教学号召，并以此为契机构建了集团的资源共享网络平台，进一步夯实和完善了集团的教学信息资源库。

1.建立基于微信群的学科交流平台。实现集团内部学校之间就教学问题、教学经验，进行线上即时交流研讨与互动分享。在疫情期间，集团内各学校之间充分利用学科微信交流群，开展线上集体备课，落实线上同步教研。

2.建立基于“钉钉”的线上教学平台。实现领衔校与成员校在优秀微课、优质课例等课堂教学资源的同步共享。在本学年初，疫情期间，领衔校圭峰小学共向4所成员校共享语文、数学、英语、科学、思政、主题班会、法制专题讲座等优秀课例360多节。

3.建立集团学校教学资源库。过去一年，领衔学校已指导各成员学校对本校的学科课程资源、试卷题库、校本教研成果、教科研成果、学校特色发展项目等有形教育教学资源进行精细化、规范化的整理归档，通过领衔学校“文件傳送”这一网络平台建立教学资源库，初步实现了资源共享。尤其是在期末备战江门市和新会区的调研测试中，圭峰小学将学校各学科的复习题库、归类训练卷和模拟考试卷分享给4所成员学校。

4.建立集团学校互赠共享机制。过去一年，领衔校圭峰小学先后向4所成员校赠送了冯家传校长的教育专著《幸福教育的理论与实践》，以及学校的经典诵读校本教材《小学生小古文诵读80篇》《小学生经典诵读选编》，均已分批送到各成员学校。同时，古井小学的师生楹联作品集，黄冲小学的蔡李佛武术操光盘，也先后送到领衔校和其他成员校进行交流分享。

八、成果共建：精耕细作，取得教育教学新成绩

一年来，圭峰小学教育集团办学深耕细作，做大加强，实现集团内部领衔校与成员校之间的深度融合，和谐共生，互动流畅，特色发展，取得了尤为喜人的成绩，形成了指导型集团化办学的完整机制。

1.圭峰小学教育集团各学校所获榮誉共计62项。其中，圭峰小学被评为“人民德育实验学校”“广东省绿色学校”“广东省科技创新教育实验学校”“广东省中小学教师校本研修示范校”等;东区学校被评为“人民德育实验学校”“2021年度江门市防震减灾科普示范学校”等;古井小学在2021年“颂百年党恩 永远跟党走”江门市中小学合唱比赛中，参赛作品《中国少年》《国家》，被评为“小学甲组三等奖”;司前小学在江门市中小学阳光体育大课间评比活动中荣获一等奖，在“颂百年党恩、永远跟党走”江门市中小学合唱比赛中获小学甲组三等奖等。

2.各学校教师个人称号累计获得364项。其中，圭峰小学冯家传和胡务娟荣获广东省名校长工作室主持人，刘燕宜在广东省小语会成立40周年纪念表彰活动中被评为“先进工作者”，钟瑞贞、李焕珠被评为“文明江门 你我共创”演讲比赛优秀指导教师，梁连笑在2020年广东省中小学“书香校园”建设系列活动中被评为“最美图书馆馆长”;东区学校司徒艳梅在第七届中小学生艺术展演活动中，荣获艺术作品类一等奖被评为“优秀指导教师”;古井小学周瑞兰被评为“2019年全国楹联教育先进工作者”，梁杏笑在广东省小语会成立40周年纪念表彰活动中被评为《广东教学报》（小学语文版）先进工作者，等等。

3.各学校教师在教学比赛展示中获奖103项。其中，圭峰小学区锦超在2021年江门市小学数学青年教师教学能力大赛获一等奖，陈艳满在江门市2021年春季小学道德与法治教师教学能力展评活动中荣获二等奖，廖泽强荣获第三届广东省中小学青年教师教学能力大赛江门市赛小学教育组信息技术学科一等奖;东区学校张月华在江门市首届美育教师教学基本功比赛中，荣获美术类小学组一等奖，其美育改革创新优秀案例在江门市第七届中小学生艺术展演活动中获三等奖，等等。

4.各学校教师在论文、设计和微课展示中获奖189项。其中，圭峰小学梁柏腾在广东省小语会成立40周年优秀教育科研成果论文评比活动中荣获一等奖，梁桂兰的论文《需求型学习：小学0基础编程教学实践模式新探》在江门市2020年度基础教育优秀教学论文评选中荣获一等奖等;东区学校李洁论文《风劲帆满海天阔，扬帆远航正当时——谈立德树人与课程教学改革》在江门市2020年度基础教育优秀教学论文评选中获一等奖，林友汉的论文《浅谈“尚艺志趣”课程-硬笔字教学的体会》在中国人生科学学会美育研究会举办的“十三五”美育科研优秀成果评选中荣获二等奖;古井小学黎颖冲在广东省万物生——第一届许钦松乡村美术教育奖课程案例评选中荣获铜奖，梁杏笑设计《搭船的岛》在2021年广东省优秀教学设计评比中荣获二等奖;黄冲小学陈女笑《纸的发明》在2021年广东省优秀教学设计评比活动中荣获三等奖，黄淑珍的美育改革创新优秀案例《传承中华传统文化 打造武术特色学校》在江门市第七届中小学生艺术展演获二等奖，等等。

此外，各学校教师主持课题共26项。尽管集团各学校和教师取得了骄人的成绩，但回首一路走来，躬身反思，集团化办学与集团学校制订的方案和目标还有很大的努力空间。

踔厉奋发之秋，不负百舸争流。圭峰小学教育集团坚信，在各成员校的精诚努力下，圭峰小学教育集团将继续秉承“学而不已，以学为上”的宗旨，研教育之道，修名师之学：以“沉下去做学问”的心志，碰撞出教育的火花;以“跳出来看世界”的勇气，引领教学灵动发展;以“活起来创典范”的魄力，激发对教改灵敏的触觉，积极推进教育教学深度发展，努力成为新会集团化办学的标杆。

责任编辑  陈红兵  赵双娟   美术编辑  李泽文