帅霖

摘要：伴随着新课程改革的深入发展，对学生综合素质全面发展的要求越来越高。学生综合素质“德、智、体、美、劳”的全面发展中，其中以“体”为基础，只有学生具备一个健康的身体，才能够在学习科学文化知识的过程中有一个较好的状态，促进学生学习效率与质量的提升。篮球活动是体育课程的重要组成部分，同时也是切实培养学生对体育学习兴趣、锻炼学生身体素质的关键项目。

关键词：小学篮球;活动能力;榜样教学;游戏训练;竞争

传统的体育课程在小学教学过程中长期处于边缘状态，学生的对体育运动尤其是篮球项目缺乏必要的了解，这不仅影响了学生身体素质的发展，还阻碍了学生运动兴趣的培养。有鉴于此，教师应当在小学体育篮球教学过程中，注重学生主观能动性的发挥，为学生篮球运动项目熟练度的提升创造有利条件。具体而言，教师应当在教学过程中注重提升自身的专业度水平，并且增强教学过程中的趣味性，善于融入体育游戏，切实提高学生的参与感与获得感，为小学体育篮球教学实践的高效开展奠定坚实有力的基础。

一、提升自身专业度，开展榜样教学法

小学生篮球活动能力的发展练习，有赖于教师自身专业度的有效提升，还有赖于榜样教学法的开展。小学阶段的学生由于体育知识储备不足，对于篮球运动的认知往往教育浅薄，但是学生对外界事物充满着好奇心与求知欲，更容易认可并且接受新鲜的事物。针对学生的这种具有鲜明年龄特点的心理，教师应当在教学过程中注重提升自身的篮球专业水平，在理论讲解、实践引导、技巧练习方面，为学生做全方位的阐述，并且以自身的篮球水平为基础，在学生心中树立榜样，使之发挥出榜样的力量。

例如，在教授“篮球基本技术”的内容时，这对学生认识篮球、接触篮球具有奠基作用。本着“提升自身专业度，开展榜样教学法”的教学理念，首先向学生阐述了篮球基本技术的主要方面，即“移动”“持球”“行进间运球”“体前变向换手运球”等，使学生对篮球运动有了一个基本的认知，而后针对基本技术所包含的项目，为学生边讲解边进行演示，使学生对篮球有了一个直观并且深入的认识，在学生的心目中树立了一个榜样，并在此基础上引导学生对相关运动技巧进行了练习，有效的促进了学生学习积极性的调动。

二、增强教学趣味性，开展游戏训练法

小学生篮球活动能力的发展练习，有赖于教学趣味性的增强，其中最有效的途径就是开展游戏训练。小学阶段的学生年龄相对较小，对于趣味性的内容有着很强的积极性，另外，学生正处于生理和心理发育的初期，在各个方面都与成年人有着较大的差异，这恰恰说明了开展游戏训练的重要性。有鉴于此，教师应当根据教學实践的具体规划，探索难易程度适中、学生易于接受的篮球游戏，为学生带来趣味横生、新颖高效的篮球游戏，促进学生练习兴趣的切实提升。

例如，在教授“运球抢球”内容时，这节课的篮球知识有利于提升学生的篮球技巧，并且在游戏中让学生感受到篮球的快乐。本着“增强教学趣味性，开展游戏训练法”的教学理念，首先为学生简单说明了游戏的规则，即“半场内每个人一球运球移动，不能停止拍球。在运球的同时，想办法破坏其他人的运球，被破坏运球的人直接出场，一分钟后还在运球的人会获胜。”在此基础上，引导学生结合成不同的小组，并且以小组为单位展开了游戏训练，切实的增强了教学的趣味性，同时也在寓教于乐中提高了学生的运球抢球技术，产生了不错的练习效果。

三、融入现代信息技术，开展多媒体教学

小学生篮球活动能力的发展练习，有赖于现代信息技术的有效引入，同时也有赖于高效快捷的可视化课堂的构建。伴随着现代信息技术的飞速发展，在体育教学过程中发挥着越来越重要的作用，尤其对于篮球教学而言，视听结合教学环境的创设，不仅可以进一步增强学生在练习过程中的代入感，还有利于学生从播放的视频中感受到篮球的乐趣，从心理上培养学生对篮球运动的认同感。有鉴于此，教师应当在教学过程中善于利用信息技术优势，采用视听结合、图文结合的方式，拓展学生的篮球视野，提升学生的篮球运动意识。

例如，在引导学生学习“三大步上篮”时，这是对学生投篮技术的一种培养，在投中篮筐的那一刻，可以使学生充分的感受到获得感与成就感。本着“融入现代信息技术，开展多媒体教学”的教学理念，首先利用多媒体设备可以播放视频的优势，为学生播放了NBA篮球比赛的视频，在视频中各种炫酷的球技与投篮，让学生产生了强烈的代入感。在此基础上，引导学生向职业篮球运动员学习，通过自己不懈的练习与提升，将自身的篮球技术提高到一个新的台阶。

总而言之，随着新课程改革的推进与体育课程地位的提升，在教学过程中注重学生篮球活动能力的提升逐渐成为了一种共识。有鉴于此，教师首先应当严格要求自己，在教学过程中为学生树立榜样，在学生心中种下一颗勤于练习篮球的种子。在此基础上，通过开展教学游戏、运用信息技术等手段，促进教学效率与质量的切实提升。

参考文献：

[1]张海波，孙志忠.小学体育教学中如何进行篮球训练活动[J].新课程（中），2016（09）

[2]于鹏.如何在小学体育教学中运用多媒体技术[J].中国教育技术装备，2016（17）