中国老年大学协会会长张晓林对深圳市长青老龄大学并不陌生，他表示，深圳要建设中国特色社会主义先行示范区，这个“先行示范”不是指某一方面，而是全方位的“先行示范”，这其中就包括特区的老年教育。张晓林寄望在深圳市长青老龄大学成立35周年之际，能够以“先行示范”为目标，加快推动特区老年教育高质量发展。

张晓林认为，诞生于经济特区的深圳长青老龄大学深深烙上了特区印记，其特点深刻反映出城市的精神面貌。他提出：“与其他城市的老年大学相比，深圳市长青老龄大学有着起点标准高、创新引领强、专业规范好的特点，这些特点的形成与深圳毗邻港澳、思想活跃、老年人总体素质较高、自我意识较强等都有着密不可分的关系。”

“新时期，深圳要建设中国特色社会主义先行示范区，从原来的先行先试到今天的先行示范，是一个历史性跨越。老年教育作为重要的民生课题是先行示范的重要内容之一，也是深圳构建新发展格局、推动高质量发展的应有之义。”张晓林说，深圳经济特区经过40多年的发展，物质条件比较丰厚，而且整座城市比较年轻，养老包袱没那么沉重，有基础、有条件加快探索推动老年教育高质量发展的新路径、新模式，为全国老年教育的发展以及应对老龄化贡献特区的智慧和方案。

为此，张晓林建议，要进一步提高政治站位，充分认识老年教育工作的重要意义，全链条、全周期积极谋划深圳的老年教育，真正让更多的老年群体获益。同时积极发展社区老年教育和线上老年教育，让老年人真正实现家门口就能“上大学”。此外，要坚持问题导向，突出老龄大学办学的时代性和时效性，以及老年教育对于老年人生活的实际指导意义，比如老年人的再婚问题、遗嘱问题、上网问题，要针对老年人的实际需求去设计课程，提升老年教育的针对性。张晓林还认为，深圳应该进一步加强老年教育的理论研究，真正用理论来指导实践，推动老年教育高质量发展。