◎湖南省娄底市第三完全小学科技创新社团

一、活动背景

气象谚语是我国劳动人民在长期生产生活实践中总结出来的预测未来天气变化的经验性俗语，不仅言简意赅，还通俗易懂、便于记忆。

《中华气象谚语大观》收录了四万多条气象谚语，小学语文课本中也有几十条气象谚语。为了充分挖掘气象谚语中的科学原理，验证气象谚语的真伪，进一步了解气象知识，我们开展了“气象谚语中的科学”探究实践活动。

二、活动目标

验证气象谚语的真伪，了解气象谚语中的科学原理，通过气象谚语了解天气与动植物活动、人体等的关系，培养创新思维，提升观察能力、思辨能力和动手能力。

三、活动过程

（一）制订计划

我们每4个人组成一个兴趣小组，每个小组选择感兴趣的研究对象，比如风、云、节气等，然后制订研究计划并完善。

（二）参加培训、查阅资料

1.参加培训与讲座

我们参加题为“气象科普、科学防灾减灾”“保卫蓝天、低碳行动”的专题知识讲座。之后，我们走进娄底市气象局，听气象专家介绍气象科普知识。

图1 参加气象专题知识讲座

另外，通过观看“我是接班人”网络大课堂《读“天书”的人》，我们进一步学习气象科学知识。

从去年3月至去年12月，我们参加了谢爱华老师组织的多场有关实践探究方法、科学影像作品的拍摄制作技巧的培训。

图2 参加有关实践探究方法、科学影像作品拍摄制作技巧的培训

2.查阅资料

我们上网查找气象谚语，到学校的气象科普馆查阅图书资料，学习气象探究的方法，了解气象专业术语、天气预报的历史和天气预报的方法。

（三）实地观察、实践

我们到当地的气象观测站进行观察，在实践中学习天气预报的制作方法，了解寒潮、季风、气旋、气团等气象科学知识和气象观测方法。

图3 在实践中学习气象知识

（四）收集气象谚语并验证

1.收集气象谚语并分类

我们通过多种途径收集了气象谚语共826条，并根据看云识天、看风识天、观象识天、据节气时令识天等类别进行分类，最后筛选出100条经典气象谚语进行分析、验证。

图4 我们收集的部分气象谚语

2.验证气象谚语

气象谚语能帮助人们预测天气，安排好生产生活。但由于大多数气象谚语是人们观察当地天气而总结出来的，仅适用于局地，不一定准确，我们通过观察、实验对气象谚语进行验证，并了解其中的科学原理。

（1）实验探秘

我们利用“玩转科学——天气探秘STEM”天气探秘活动套件进行天气探秘实验，了解云、雨、露、霜、雾的形成，以便更好地验证气象谚语的准确性。

图5 天气探秘实验

（2）观察验证

①有关云的气象谚语

云变幻莫测，只适宜短时的天气预报。有的关于云的气象谚语预测天气还是挺准的，只是在观测的时候要注意季节，不能一概而论。

图6 气象观察日记和观察图片

“天上钩钩云，地下雨淋淋”：钩钩云即气象学上的钩卷云，它出现则说明锋面或低压即将到来，是雨淋淋的先兆。但是，在雨后或冬季，钩钩云出现，则表示接下来会连续出现晴天或霜冻，所以又有“钩钩云消散，晴天多干旱”“冬钩云，晒起尘”的谚语。

图7 我们在娄底市气象局专家的指导下学看云图

“天上鱼鳞斑，晒谷不用翻”：“鱼鳞斑”指气象学上的透光高积云，一般在三四千米的高空出现，由许多灰白色的小云块有规律地排列而成。这种云多是在高气压的控制条件下、大气比较稳定、在中空逆温层下形成的云，是晴天的征兆。

②有关霞虹的气象谚语

“朝霞不出门，晚霞行千里”：早晨阳光照到云上散射出彩霞，表明空气中水汽充沛或有阴雨系统移来，天空状态不太稳定，天气将会转为阴雨；傍晚如出晚霞，表明西边空气比较干燥，上游的天气晴好，加上晚上对流减弱，按照天气系统由西向东移动的规律，本地的天气不会变坏。

“东虹日头西虹雨”：我国大部分地区位于北温带，高空盛行的是西风气流。受高空西风气流影响，降雨的云系一般是自西向东移动。如果傍晚看到东方有虹，则表明雨区已经东移，当地天气将转晴；当看到西方有虹，则表明西方空气中水滴比较多，雨区即将移来，天气会转雨。

③有关动物的气象谚语

在天气变化前，特别是天气剧烈变化前，大气压力、温度、湿度等气象要素和部分地区的电磁场会出现不同程度的变化，这些变化使动物出现某些异常反应。动物的异常反应多种多样，我们要细心观察，具体情况具体分析。

“河里鱼跳，风雨之兆”“鱼浮头有雨”：在阴雨天气到来前，往往会出现天空云量增多、气压降低、气温升高、湿度增大、风力变小等现象。这些现象易造成溶解于水的氧气减少，满足不了水生动物的生活需要，致使鱼虾将头浮出水面或跳出水面来呼吸。

“蚂蚁搬家蛇过道，大雨要来到”：我们只看到蚂蚁搬家，并不代表会下雨，要看情况。如果蚂蚁往高处搬家并且衔蛋跑，那一定会下大雨；如果蚂蚁往低处搬家，那就没有雨下。

④有关人体的气象谚语

当天气即将变化的时候，一些人特别是年老体弱者的身体会出现一些感觉。

“疮疤痒，雨要响”：当阴雨天来临时，由于低层大气湿度增大，人体感到寒冷，疮疤及其周围的肌肉和血管收缩，造成疮疤处的血液流通不畅、神经纤维受刺激，产生疼痛感。

四、延伸设计

我们发挥创造力，用艺术形式——设计甲骨文气象伞和画画等形象地表现气象谚语。

图8 甲骨文气象伞和气象谚语画

另外，我们拍摄了清晨身上沾满露水的昆虫，还根据雷雨的原理创作了科学微电影《雷雨天打伞之争》，这部电影获得了第十届全国青少年科学影像节三等奖。

根据观察日记和科学实验报告，我们撰写了气象谚语研究小论文。

五、体会

我们要辩证地看待气象谚语，弄清气象谚语的真伪，了解气象谚语的真正含义、适用的条件和范围，理解气象谚语中蕴含的科学原理，提升科学素养，把中国传统文化发扬光大。