◎山东省阳信县第一实验学校 樊雷

一天，生物兴趣小组的学生发现，售卖金蝉的摊主将金蝉放入水中一整夜，第二天再从水中捞出，约10多分钟后，原本“沉睡”的金蝉又开始活蹦乱跳起来了。于是学生问我：金蝉为什么没被淹死？

带着这个问题，我和学生开始了探究之旅。

最初，我们咨询了身边的老师并进行了网络查询，没有找到确切答案。我们又在各类生物教研群发出了求解信息，依旧无果。我们还通过滨州学院邵春水老师在专业群中发起讨论，结果也令我们失望。

正在一筹莫展时，滨州生物教研群中的史金枝老师说在做观察蝗虫气门位置的实验中也出现过这样的现象，由此我们将其归结为昆虫的一类现象。

在全国中学生物教研群中，来自临沂市的何川老师也给出了答案：这是昆虫的一种自我保护机制在起作用。当周围环境产生让昆虫无法继续生存的变化时，会诱发昆虫的保护性昏迷。这种昏迷会减缓昆虫生理代谢的速度，以抵御可能产生的伤害。

也就是说，当把金蝉泡在水里，使其可能窒息死亡时，它就“昏”了过去；当环境不再妨害它生存时，它又会重新醒来。

接着，我带领生物小组的学生以金蝉放入水中的时间和环境温度为变量，进行了探究实验。

我们选取2天、3天、4天三个时间长度和5～8 ℃、15～18 ℃、25～28 ℃三个温度开展对照实验，结果发现金蝉最多可在5～8 ℃的水里存活3天。

获得结论后学生们个个喜悦无比。当然，金蝉的这种现象是否所有昆虫都具有，需要后续的探索，期待生物兴趣小组更多的结论！