李志群

一、教育背景

随着时代的发展，人们的生活条件越来越好。然而当下的小学生对中国革命历史了解并不多，归根结底在于当下红色教育的缺失。小学阶段是培养学生爱国主义情感的关键阶段，在传统的红色教育背后蕴藏着中华民族伟大的红色精神，如经典红色电影《闪闪的红星》中的潘冬子，是跟五、六年级学生年纪差不多大的孩子，却跟敌人斗智斗勇并取得了胜利，最后成为一名光荣的革命战士。他和亲友身上具有艰苦奋斗、自强不息、不屈不挠的美好品质。本节主题班会旨在通过带领学生了解影片内容、赏析精彩片段、联系身边的榜样等环节开展红色文化教育，充分发挥革命故事对学生的熏陶作用，从而为学生今后的发展指引道路。

二、教育目标

认知方面：了解革命英雄事迹及其背后的精神。

情感方面：感受英雄人物身上艰苦奋斗、自力更生的精神，增强民族自豪感。

行为方面：努力学习，用实际行动传承红色基因。

三、教育对象

小学高年级学生。

四、活动准备

教师方面：剪辑视频片段；调查学生家庭中是否有军人亲属，邀请其分享经历。

学生方面：收集革命英雄故事，采访家乡或者身边优秀的老军人；准备一张红色五角星形状的卡纸，写下自己最敬佩的一位英雄人物的名字及故事简介。

五、实施过程

（一）歌曲导入：闪闪红星照你我

1.播放歌曲《映山红》。

夜半三更哟盼天明/寒冬腊月哟盼春风/若要盼得哟红军来/岭上开遍哟映山红/若要盼得哟红军来/岭上开遍哟映山红……

2.教师：同学们听得真陶醉，你们知道这首歌叫什么名字吗？它主要讲的是什么内容？猜猜歌曲想表达的是什么？

预设：表达了人们对革命胜利和美好生活的向往。

3.教师：这首歌名叫《映山红》，是影片《闪闪的红星》的插曲。柔美细腻、悦耳动听的旋律诠释了人民对红军的无限热爱和不舍之情，以及对美好未来的憧憬和向往。我们常说“无穷的远方，无数的人们，都与我有关”，今天幸福的生活来之不易，无数革命先烈为了民族解放和人民幸福，浴血奋战、前赴后继。革命队伍中涌现出了许许多多英雄少年，其中就不乏我们今天要欣赏的电影《闪闪的红星》中的主人公——潘冬子。现在，让我们一起走近这部红色电影，感受英雄人物的魅力。

（二）电影赏析：红星闪闪有力量

1.出示潘冬子剧照：同学们，你觉得冬子是一个怎样的孩子？

预设：忠于革命、积极抗战、机智勇敢、坚强懂事、眉宇间充满正气……

2.简介故事。

教师：请看过《闪闪的红星》这本书或者电影的同学给大家介绍一下这个故事吧。（学生自由介绍）

3.学生介绍后教师出示课件：《闪闪的红星》是由八一电影制片厂摄制的一部儿童题材的红色影片，于1974年10月1日上映。这部电影根据李心田同名小说集改编，王愿坚、陆柱国执笔，李昂、李俊执导，祝新运、赵汝平、刘继忠等主演。电影讲述了20世纪30年代在艰难困苦的江西苏区环境中成长起来的少年英雄潘冬子的故事。在父亲加入红军抗击敌人的影响下和目睹母亲被敌人杀害的惨况下，潘冬子用自己的智慧和勇敢与敌人周旋，暗中帮当地的游击队送盐送信。潘冬子渐渐成长为一名红军战士。大家一定迫不及待地想一览潘冬子的风采吧，接下来请看视频片段。

4.《闪闪的红星》电影片段赏析。

片段一：冬子妈妈牺牲前后

片段二：冬子机智运盐

片段三:冬子智斗胡汉三

5.谈观后感：同学们都看得津津有味，此刻大家一定心潮澎湃，谁愿意跟大家分享一下你此刻内心的想法？

学生答案预设1：胡汉三真是个大坏蛋，欺负穷人，做尽坏事，潘冬子的妈妈为了掩护群众转移，受他的迫害而最后在烈火中壮烈牺牲。冬子的妈妈虽是一个农村妇女，却勇敢正直，充满正义。

学生答案预设2：潘冬子在给红军送盐的时候，把盐化成水浸在衣服里，巧妙地躲过了敌人的严厉盘查，最终成功地把盐带上了山。冬子真是好样的，为了人民和党，不畏艰险，坚强勇敢，非常有胆量。

学生答案预设3：小小潘冬子，不畏艰险，智斗胡汉三，真是太勇敢了，我认为我们都应该学习冬子，做一名充满正义感的少年！

6.教师：是啊，从潘冬子身上我们看到了无数革命小英雄的形象，像我们学过的小英雄雨来、小兵张嘎等，他们都有一颗忠诚的爱国之心，因为爱国，他们变得机智勇敢、不怕牺牲。我们还看到了许许多多像冬子爸爸妈妈和红军叔叔一样的伟大英雄人物，为了实现共产主义的伟大目标，他们不屈不挠、勇往直前。

（三）联系实际：红色基因代代传

1.品读经典台词，感受革命精神。

潘冬子和吴修竹之间的经典对白台词：

吴修竹：怕吗？

潘冬子：爸爸不怕，我也不怕。

吴修竹：对！不管是苦、是难，只要你不怕它，它就怕你啦。

潘冬子和父亲潘行义之间的经典对白台词：

潘行义：怎么，你还没睡？

潘冬子：爸爸！你走了以后，我就使劲长，等长大了，我也戴上这么颗红星，跟你一样当红军。

潘行义：冬子妈，听见没有，咱们家又要多一个红军了。

冬子妈：有这么个志气就好。

潘行义：孩子，爸爸要走了，把这颗红星留给你，什么时候遇到困难了，想红军了，就看看它，有它给你引路，你这个儿童团员，就一定能长成个红军战士。

其他经典台词还有：

你是党的孩子，要听党的话。

妈妈是党的人，我就是党的孩子。等满山的映山红开了，红军就回来了。

妈妈是党的人，决不能让群众吃亏，这是我妈妈说的！

我已经把自己的全部都交给了党，以后我是党的人了，党要我做什么，我就做什么。

2.教师：同学们，请大家自由读一读这些台词，思考一下是什么力量使潘冬子走上了革命之路？

学生答案预设：父母及身边优秀红军的榜样示范作用；冬子积极进取，忠于革命忠于党；敌人的剥削及压迫促使潘冬子找到了理想和目标……

3.教师：我们将这种指引着潘冬子前进的力量称为“红星力量”，这种力量使他克服了一切困难，取得胜利。

4.小组讨论：看完电影片段，欣赏了剧中的经典台词，冬子一家的故事有没有让你想起我们身边那些具有“红星力量”的人？总结英雄人物身上的共同特点及自己将要努力的方向，讨论完，小组派代表汇报。

5.听老兵爷爷讲红色故事：我们班有一位同学的爷爷刚好是一名军人，他经历过那段艰苦的岁月，让我们用最热烈的掌声欢迎他给我们带来故事——《忆往昔峥嵘岁月》。

6.教师：哪有什么岁月静好，只是有人替我们负重前行！同学们，中华民族是英雄辈出的民族，从女娲补天、夸父追日的远古神话，到岳飞抗金、戚继光抗日的英雄凯歌，从董存瑞、黄继光为民族解放英勇献身，到雷锋、焦裕禄为社会主义建设无私奉献，从首位航天员杨利伟，到首个诺贝尔医学奖获得者屠呦呦，再到代代相传的女排精神，无论是在五千年的历史长河中，还是在当代国家的建设中，处处闪现着昂然奋进的英雄身姿。他们就是我们心中最闪亮的红星！

（四）知行合一：童心向党争先锋

1.教师：课前，老师让你们准备了一颗红星卡纸，现在请大家把自己的红星卡拿出来，在卡片上写下自己的梦想，并写下几句激励自己的话。

2.学生写完后相互交流，教师相机请2到3名学生上台分享。

3.教师：习近平主席说：“伟大时代呼唤伟大精神，崇高事业需要榜样引领。”愿你们崇拜的英雄和他的精神能指引你们前行筑梦、逐梦，不负韶华！

4.全班合唱《红星歌》。

5.教师总结：一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。少年智则国智，少年强则国强！希望同学们在今后的日子里崇尚英雄、学习英雄、捍卫英雄、关爱英雄，从小跟党走，长大做先锋！