衢州职业技术学院 戴燕鸿

图书馆在高职学校的发展和建设中发挥着重要的作用，所以对图书资源进行开发和创新是非常必要的。职业教育和普通教育同样重要，在高等教育中，高等职业学校是重要的组成部分，高职院校在培养专业技术人才方面发挥着重要作用。图书馆作为教育辅助设施，在培养专业人才职业技能方面发挥着重要作用。本文对高职院校图书馆资源的现状进行了分析，并针对存在的主要问题提出了解决对策。

一、“双高”建设的基本情况

高等职业学校的“双高”建设是指把高等职业学校建设成为具有中国特色和具有专业水平的院校，其主要任务是人才培养与创新、提高师资队伍的建设水平、提高学校的治理水平、增进学校与企业的合作、改进学校的服务以及提高学校的信息化水平等。通过图书资源的优化助力“双高”建设，不仅需要高职院校自身的努力，同时也需要政府、企业等其他机构与高职院校进行合作。高职院校要对现有的图书资源进行整改，创造引进新资源，利用各种尖端技术对服务的内容和形式进行革新，这对实现高等职业学校“双高”建设的使命和目标发挥着重要作用。

二、高职院校图书资源现状

图书馆在专业建设、文献贮存、信息资源建设和文化传承中有着重要地位，但由于高职院校多由中专学校发展起来，学校整体建设落后于本科院校，人才培养重技能轻理论，图书馆建设更是落后于学校建设。图书馆是一个专门储存文献、相关专业书籍以及信息资源等的大型储存库，对学生和教师具有重要作用。高职学校图书馆建设中现存在的问题具体如下。

（一）学校重视有限

高职学校图书馆并不受教职工学生的欢迎，高职院校不同于普通本科院校，所以办学理念也与普通本科学校存在差异。学校管理者认为，图书馆只是衡量学校运营水平的指标之一，不会对教育质量和专业技能培训产生太大影响。当前，高职院校的教职工主要以教学为主，对于科研没有太大需求，没有积极参与企业的技术革新，所以并不常到图书馆查阅参考资料。至于学生，由于上学时间短，实际训练任务繁重，大部分时间都花费在学习任务的完成上。而且相对于理论来说，高职院校更注重实践，所以学生更是很少到图书馆进行书籍的借阅。

（二）资金投入较少

高等职业学校升级后要扩大学校和教育教学规模，所以购买土地、建设新校园等都需要大量资金。同时，用于高等职业学校建设的资金大部分是自筹资金，要想顺利运转，学校还要保障教师的工资。由此可见，学校在资金方面存在着一些问题，所以对于图书馆的建设、书籍资源的引进存在投入不足的问题。

（三）信息化和特色化资源少

高职院校图书馆的资源缺乏与高职“双高”建设密切联系。在学校重视程度有限、资金投入较少的情况下，学校内部的相关资源没有和信息化相联系，这样就无法帮助高职院校在“双高”建设过程中更充分地利用相关资源。除此之外，“双高”特色性的资源缺乏，也导致图书馆资源无法更好地助力高职院校“双高”建设。

三、优化图书资源，助力高职“双高”建设的策略

（一）提高重视程度，应用综合力量

优化图书馆资源助力高职建设的过程中，要从思想上意识到图书馆资源在高职“双高”建设中的突出价值。高职“双高”建设是教育部在2018年与成人教育司共同提出的中国特色高水平高职学校和专业建设计划，即坚持扶优扶强与提升整体保障水平相结合，建设一批当地离不开、业内都认可、国际可交流的高职院校。这对高职院校的专业群办学水平、服务能力、国际影响力都有了进一步的要求。要达到这样的目标，高职院校要充分做好资源建设，建立健全图书馆资源。

加强高职院校“双高”建设，需要对学校的师资力量和物质基础进行全面的保障，提高教师的综合素质，为学生提供良好的学习条件。培养一批具有创新精神的专业人才，使之形成完整的知识体系，进而推动整个行业的快速发展。在这个过程中，图书馆的资源是非常重要的，图书馆资源可以帮助学生学习，也可以推动教师学习，让教师利用各种图书资源，提高自己的专业知识和理论素养。充分利用“双高”建设机会，对评价指标进行认真分析探讨，重视图书馆的建设，把图书馆的建设与图书资源情况作为评价标准，积极开展主题阅读活动、有奖征文活动等，让学生与教师参与其中。建立图书馆微信公共平台，通过平台向学生和教师推送每日阅读，培养学生积极利用图书馆获取资源的能力。

（二）做好规划，推动学校各方面的建设

高等职业学校基础薄弱、资金不足，所以要了解如何高效、迅速地推进图书馆的建设以及图书资源的优化。学校要做好规划，合理利用经费，要根据学校院校专业的设置来突出图书资源的特点。图书资源要做到现代、先进、系统、完整，不仅要对优秀专业书籍进行引进，还要引进一些人文社科类的书籍。图书的数量并不在多，而是在精，图书的数量和内容不能盲目采购，需要依据图书种类借阅情况进行恰当引进。

在图书资源的优化过程中，主要是以数量为核心，通过对图书资源的有效利用，达到提升图书的质量和效益的目的；在对图书的管理，要做到科学化、合理化、规范化，使其具有一定的可读性，从而提高读者的阅读兴趣，使其能够更好地享受书籍的乐趣；在图书的分类上，要有明确的规划，根据不同的需求来分门别类地摆放图书，这样不仅能节省时间，也能减少图书资源浪费，同时还可以提升学生的学习积极性，使他们的知识面得到拓展。高职院校对于人才培养一定要格外重视，高职“双高”建设，其中最主要的就是学生培养，图书资源的优化，能让学生借助图书资源获得更大的提升。

（三）创新发展理念，联系信息化时代

高等职业学校要充分注重信息化带来的可能性。一方面，可以通过购买数据库来弥补图书资源的不足；另一方面，可以与同专业的普通本科院校建立联系，共享文件和数字资源。例如，美国国家医学图书馆和其他美国生物医学馆进行图书馆合作，共享书刊信息资源，不仅节约了成本，还提高了利用效率。

高职院校图书馆文献资源建设是一项系统工程，建设内涵已经超出传统意义上的资源采购推广。在“双高”建设背景下，高职院校图书馆文献资源建设的核心目标就是以学校为主，促进相关的技能人才培养，建设技术技能创新服务平台，为人才培养提供充足的资源。坚持立德树人，改革创新内涵，图书馆要改变重数量轻质量的建设方法。要将用户的需求作为工作开展的目标，主动服务读者，提升读者的满意度。

高职教育应积极响应国家的号召以及教育部的政策导向，努力推进“双高”建设，使其真正发挥作用，从而促进整个高职教育的发展进步。在这样的前提下，需要将这种创新发展的理念和时代相联系，推动高职院校图书馆资源的建设，双方之间实现良性互动，利用图书馆资源来助力高职“双高”建设，在高职“双高”建设的过程中不断增加和优化职业院校图书馆资源储备，让学生能充分地利用线上图书资源，展开针对性的学习提升。

（四）引进特色书籍资源

为了对图书馆的资源进行优化，促进高职“双高”建设的进一步发展，就需要联系高职“双高”建设的实际情况，引进特色化的图书资源。首先，围绕相关的图书资源内容进行合理开发配置，其次对图书进行分类，最后借助数字化建设，做好相关图书资源的数字化，更好地促进高职“双高”建设发展。高职院校应当将实践中的各种资源，包括视频、录像等及时收集到图书馆资源库中，并将其整理备份，使之成为学校特色。此外，高职院校还需要充分结合本校的专业特点，完善信息平台的搭建，使纸质资源和电子资源同步更新。学校要主动与政府、企业以及各单位机构进行联系，让各个种类的资源进行共享传输。学校要对各种分散的资源进行重新整合和优化。高职院校图书馆还要创建自己的网络平台，通过网络平台进一步优化学校图书馆特色资源的开发与开放，让教师和学生可以根据自己的需求，随时随地查阅馆内的资源，以满足学生和教师的各种需求。

（五）提供专业智能服务

在高职院校图书馆中，网站的导航服务功能要以学生的课程为中心，在学生检索的时候向学生提供包括文献等专业资源。各学科之间的数据资料库应该互相连通，数据库应该设置课程检索功能，这样学生可以利用数据库的检索功能对所学科目的信息进行快速、精准的查找，不仅可以查找到与课程相关的书籍和其他文献材料，也可以通过检索功能查找学生的上课实践、所用到的书籍、上课教室以及授课教师等，还可以在相关网页中设置快速导航，让教师和学生更快地查找各种资源。学校也可以在图书馆网页中建立QQ群或微信群，让学生和教师进行相互交流，解答查找资料或者课上的疑问。

（六）提供学科专业服务

在当前大部分高职院校的图书馆中，可结合图书馆原有的相关资源，围绕专业课程的实际需要，结合专职院校学生的学习需求，根据学科设置针对性服务。立足校内图书馆已经存在的相关网站或者App，将学校的特色化专业与之联系，建设针对性项目研究、合适的资源服务以及学术成果评价等功能。所以，在“双高”建设的科学指导下，高职院校图书馆能够以各种先进科技手段为基础，增强读者之间的交流，使图书馆的服务内容不再单一，增加图书馆服务内容的多样性与丰富性，也提升图书馆服务的深度。

（七）推广阅读

高职学校的图书馆对人才的培养、技能的提升、专业的发展有着推动作用，为此学校应加强学生的阅读，在学校里推广各种阅读活动。开展阅读活动不仅能对教师和学生的素养发展起到推动作用，同时还能拓宽眼界，提升内涵，也能对传统文化进行有效弘扬。例如，对于刚来到新环境的学生，要想对资源进行有效利用，高职学校可以利用校史馆举办展览，组织学生进行朗诵活动等，进行各种阅读活动的组织与推广，同时可以邀请学校的教师、领导、优秀学生代表等作为带头人，让他们分别参加各种阅读活动，分享阅读的力量、阅读的感悟等，树立好榜样。参加阅读活动能够使学生的身心发展更健康，也能够使学生在阅读中找到自己、提升自己。此外，高职院校图书馆可以通过查阅借阅量多的书籍种类，了解教师和学生喜爱的书籍类型，针对书籍内容举办知识竞赛、朗诵等各种阅读推广活动，把学生和教师在书中阅读到的知识搬到现实生活中来，让书本知识联系实际。阅读活动的推广不仅可以使校风和学风更加良好，同时也能对学生各方面能力进行潜移默化的提升。

总而言之，高职院校在图书馆服务“双高”建设中，要提高自己的重视程度，把图书馆的建设与图书资源的引进作为一项重要的评价标准，合理做好规划，合理划分资金，不能使图书馆的投入比重过小；要创新发展理念，使自己的特色专业与其他同专业的本科院校资源建立联系；要结合自身的实际情况，丰富馆内特色资源。在图书馆的数据库中提供专业的智能服务，使学生和教师在查找资源的时候更加便捷；推广多种形式的阅读活动，改善学校校风，提升师生的综合素养。尽管高职院校图书馆建设起步晚、发展慢，但只要高度重视、合理规划资金、创新发展理念、突出特色，就能为“双高”建设提供更好的助力。