□白 键 甘肃省庆阳市华池县职业中等专业学校

合唱训练的内容并不唯一，包括音准、节奏、咬字、呼吸及对歌曲的理解等多个方面。同时，合唱也不是一个人能完成的事，还需要团队配合，即不同声部的配合与协调。因此，合唱训练需要采取科学的训练手段，从而呈现出精彩的合唱效果。

一、音准及节奏的训练

任何演唱都要以音准训练为基础，合唱是多人的共同演唱，合唱中的每个声部、每位演唱者均要唱准每个音符，这样才能使观众们清晰地听到每个声部对歌曲的诠释，以及不同和旋的变化，进而陶醉于合唱中。在合唱训练时，练习者要多听伴奏，先跟着伴奏唱谱子，直到能够唱准合唱曲目中的每个音符，之后再加入歌词来练习。如果合唱训练的时间长，最好从单音入手，然后过渡到二度、三度音程，再到和弦、大小和弦等，这种更加全面、专业的强化训练方式，能使练习者最大限度地把握音准。

在一首乐曲中，如果说音符旋律是血肉，那么节奏速度就是骨架。节奏的变化能够使音乐有不同的情感变化，合唱者要准确把握节奏，才能充分表达出音乐作品的情感。比如，经典曲目《我和我的祖国》由6 拍及9 拍组成，节奏为强弱弱、中速，呈现出舒展流畅、丝丝入扣的感情基调。如果采用4 拍，强弱强弱的节奏，速度会变慢，情感表达也不够流畅，达不到预期的演唱效果。如果在合唱过程中有个别合唱者出现了抢拍或慢拍，就会破坏合唱的完整性和美感。对此，在合唱训练中，练习者要加强对节奏的训练，掌握曲目的节拍，可先借助手掌拍节拍，等熟悉节拍后，转化为心中打节拍，这样才能在正式演唱时获得更好的合唱效果。

二、呼吸的调整

呼吸与演唱效果有着密切的联系，演唱者要有足够的气息才能使歌声平稳，不出现声音颤抖的情况。合唱者对呼吸的有效调整需要经过不断的训练才能实现。在日常训练时，合唱练习者在吸气后可以使气息吸在横膈膜下方的位置，并停留一段时间，再以“嘶”的声音将气轻柔、均匀地呼出。在此基础上，练习者需要配合节奏、快慢和强弱的变化，将呼吸和节奏结合起来，以便准确把控歌唱中的呼吸调整。

三、合唱中的咬字、吐字训练

歌词是曲目的重要组成部分，观众听懂歌词，才能理解歌曲的内涵，因此，演唱者要在咬字、吐字方面下功夫。如果咬字不够准确，即使把握住了准确的旋律和节奏，所呈现出的演唱效果也会大打折扣。对于此类问题，合唱练习者可以在平时加强普通话练习，纠正自己的咬字习惯，因为合唱曲目多是以普通话演唱的。比如，可以通过说绕口令的方式，准确掌握字的发音。另外，如果合唱曲目中有生僻字、多音字，练习者应当提前标注正确的读音，避免演唱时出错。但要注意，虽然普通话训练可以帮助合唱练习者发准读音，但平时说话和唱歌时的吐字方式还是有区别的。在演唱过程中，韵母是跟着音符走的，演唱每个字的时候声母要准确而快速地发出来，然后进入韵母，韵母要随着音符长而润，最后整齐收声。

四、加深对歌曲情感的理解

通过以上训练方式，合唱练习者能够有效夯实自己的基本功，提高自己的合唱水平，但是要想提升合唱的艺术性，还应在情感表达方面下功夫。演唱者要正确理解歌曲的情感，发出饱含情感的歌声，才能让听众受到感染。每个曲目都有其主题，所传达的情感、思想和历史背景是不同的，演唱者要提前搜集曲目的相关信息，全面、深刻地了解曲子的情感。比如，在进行《黄河大合唱》的合唱训练时，练习者要对乐曲的创作动机、历史背景、作者的生平等有一定的了解。《黄河大合唱》诞生于1939 年，在歌颂黄河壮丽景色的同时，为人们描绘了保卫黄河、保卫家乡、保卫全中国的抗日斗争画面。合唱练习者要正确理解乐曲的这一内涵和情感表达，想象波涛汹涌的黄河岸边，壮怀激烈的抗日斗争画面，以气势磅礴、壮烈壮美的感情基调来演唱乐曲，这样才能感染听众。

综上所述，合唱训练要严谨、全面，应将音律、节奏、吐字、呼吸、情感等都纳入训练的内容，并借助科学的训练方法提升合唱水平，进而为观众呈现出艺术性强、感染人心的合唱表演。