□蒋 帆 江苏省宿迁学院

在教育信息化时代背景下，教育云平台作为一个新的教育载体，受到教师和学生的喜爱。在教育云平台与钢琴教学的融合中，教师需要加强对学生自主学习能力及学习意识的培养，让学生通过钢琴教育云平台提升艺术欣赏和学习能力[1]。

一、教育云平台概述

在信息技术飞速发展的背景下，云平台作为一种新兴产物，被广泛运用到教学中。教育云平台是指在教学期间，将教学内容通过客户端放在网络上，并对其进行有效保存、归纳和整理，帮助人们对知识进行理解和记忆[2]。人们可以利用手机拍照功能记录教学过程，通过云服务平台将手机拍的各种照片和视频进行保存、上传等。互联网时代背景下，“云”是互联网、网络的一种比喻说法，“平台”则是互联网软件中软件平台的简称，通过操作系统、数据库、中间件等形式，实现相关资源和信息的共享与传播。利用教育云平台进行教学，可以理解为将教育信息保存在互联网中，通过及时拓展、分享等形式，增加学生对基础服务、数据、信息内容的理解，充分发挥云平台作为数据服务软件的提供商作用。

我国现代教育通过教育资源整合、资源共享等，构建了一个开放的综合性教育平台，通过这个教育平台，社会、学校、学生、教师都可以参与教育教学并运用一切可以运用的教育资源、信息内容，从而提升教育水平。该教育云平台不仅可以实现信息技术与优质教育资源之间的融合，为学生提供丰富多样、专业突出的教育服务，还能满足学生的课堂学习需求[3]。与传统课堂教学模式相比，教育云平台可以将学生学习的主体地位突显出来。从当前情况来看，我国教育平台正在飞速发展，已逐渐被教师、学校、学生所接受。在新型教育模式背景下，开发和利用教育云平台优势，能提升实际教育教学工作效率，不断优化学生学习的状态，提升学生的学习质量，有效达成教学目标。

二、教育云平台对钢琴教学的影响

（一）突出学生学习主体性

素质教育以发展学生个性化学习能力、自主性学习能力为目标，在素质教育背景下，加强学生综合素质、综合能力培养工作变得尤为重要。在传统的钢琴教育教学中，教师占据主体地位，让学生被动接受相关知识内容，这种教学模式不仅限制了学生在钢琴学习中的自主性，还会影响学生综合能力的发展。而在钢琴教育教学中应用教育云平台，不仅可以突显学生的学习主体地位，还能提升学生学习的自主性、个性化学习能力。学生可以利用手机、电脑、学习机等媒体电子工具进行自主学习，通过教育云平台控制学习时间、学习过程，也可以结合自己学习的实际情况，寻找教育云平台中适合自己的学习方法，从而提升问题分析、自主解答的能力，更好地发现学习中的奥妙[4]。

教育云平台中的虚拟教学课堂可以实现学生与教师之间的互动和交流，教师可以结合钢琴教学内容，与学生展开线上的交流和沟通，还能通过分享钢琴教学视频、教学课件等，强化学生的知识理解能力和记忆。此外，在教育云平台的应用中，教师还可以将教学内容制作成音频、视频资料，从而更好地激发学生的学习热情，增强学生的学习成就感，帮助学生在音乐课堂学习中养成主动学习的习惯。

（二）激发学生学习兴趣

在钢琴教学中，教师可以结合学生的学习需求，引导学生进行自主学习，将学生感兴趣的学习内容通过教育云平台分享给学生，帮助学生快速进入学习状态，提升学生学习水平。同时，在讲解钢琴课程知识的过程中，教师可以要求学生在课堂教学开始前，通过教育云平台收集和欣赏自己感兴趣的钢琴曲目，通过聆听优美动听的钢琴曲，激发对钢琴的学习兴趣[5]。在教育云平台中，学生还可以与同学和教师进行互动、交流、探讨，带着愉悦的心情参与到课程学习和问题的主动探究中，提升对钢琴艺术的学习能力。

基于教育云平台的钢琴教学还可以强化学生的艺术素养。教师可以结合教育云平台中丰富多样的教学资源、教学案例，向学生渗透钢琴教育理论知识和实践技巧，并通过播放优美的钢琴曲目、动画和视频等，激发学生的学习兴趣。教育云平台中包含大量可以满足学生学习需求的教育内容，学生可以结合自身的学习需求和特点，分享、下载钢琴课堂教育内容和学习资料，从而在多元互动及交流学习的过程中提升学习能力。

三、教育云平台在钢琴教学中的应用策略

（一）加强教育云平台资源建设

在传统的课堂教学中，教师通常以自我为中心演奏、讲授相关知识内容，让学生通过模仿演奏的方式了解课程教学知识。这不仅不利于学生真正了解钢琴艺术的魅力，也很难提升学生在钢琴学习方面的水平和能力。在教育云平台背景下，教师可以整合、收集、挖掘教育云平台的钢琴教育资源，制作钢琴教育课件、视频等，让学生在课前进行预习，这样便节省了教师课堂讲授时间，同时也提升了教师的教学水平。

在教育云平台资源建设中，教师要加强对各种优质教育资源的聚集、融合，充分挖掘国内外优秀钢琴家演奏的钢琴曲，不断丰富教育云平台中的学习资源和内容，同时引导学生结合自己感兴趣的钢琴家和钢琴曲目，参与到教育云平台的钢琴知识学习和探究中，这样能提升学生的学习能力。一些学生很喜欢借助电子工具展开趣味学习，教师可以在资源建设过程中，将钢琴演奏的曲目和教育内容通过视频、音频的形式分享给学生，让学生在教育云平台的学习中，实现虚拟空间的互动和交流，从而提高学生对钢琴知识的学习兴趣和学习能力。

（二）给予学生自主学习的机会

对教育云平台在钢琴教学中的应用，教师要给予学生更多自主学习的机会和空间，培养学生主动学习、自主学习的能力。在教育云平台中，一方面，教师要重新确定和定义学生的角色，突出学生在课堂的主体地位；另一方面，教师还要为学生提供更多自主学习、发展的空间。在教育云平台应用过程中，教师可以引导学生自主下载、应用、学习相关学习资源，帮助学生发现钢琴的魅力。

教师还可以在教学中结合多媒体教学课程，促进教学工作的多样化开展。例如，在钢琴课程开展前，教师可以根据钢琴知识教学的实际情况，为学生制作视频课件，然后上传到教育云平台，让学生进行课前自主预习。在课堂交流和互动环节，教师可以运用多媒体设备向学生讲解相关知识内容，加深学生对钢琴知识的认知和理解，强化学生学习的成就感。在给予学生自主学习机会和互动交流机会的过程中，教师可以让学生采用小组合作的方式，探究教育云平台中的钢琴教学内容、教育素材等，从而拓展学生的学习知识面，开阔学生的学习视野，提高学生钢琴学习的积极性和水平。

（三）组织线上教育教学活动

在教育云平台中，轻松、虚拟的教学环境可以帮助学生快速进入学习状态，还能提高学生的学习兴趣。教师可以利用教育云平台组织线上教育教学活动，引导学生通过网络虚拟空间与教师进行互动。这种互动和交流的方式不再是紧张的、严肃的，它能够让学生更加开心、轻松地参与到教育教学活动中。

在组织线上教育教学活动的过程中，教师要结合钢琴知识和钢琴曲目设计教学内容，引导学生通过自主学习、交流快速进入学习状态，也可以通过线上钢琴教学知识测试、问题分析等培养学生解决问题的能力和分析能力。此外，线上教育教学活动与线下教育教学活动相融合，这样，学生在参与完线上教育活动、学习任务后，可以通过线下与教师互动、沟通等优化学习成果，培养在学习过程中的合作、互动、探究、交流能力，从而促进综合素质的发展。

结 语

在钢琴教学过程中，教师要加强教育云平台资源建设，充分利用丰富多样的资源和信息内容，给予学生自主学习的机会；合理组织线上教育教学的活动，推动线上教学与线下教学的有机结合，从而提升学生的钢琴学习效率，促进钢琴教学的改革与发展。