文/肖玉梅

职业生涯规划可以分成职业定位、职业目标、通道设计三方面内容，对这三方面内容进行研究，才能够使大学生更好地完成自我发展规划，并在以后的就业择业竞争中占据更加有利的地位。近年来，党和政府越来越关注大学生的就业问题，从政策等方面给予了支持，针对大学生职业生涯规划方面的困境，必须要采取端正职业生涯规划态度，营造良好的职业生涯规划氛围等一系列措施，达到突破困境、抓住机遇期的效果，提高大学生就业规划的质量[1]。

一、职业生涯规划视角下我国大学生的就业困境

（一）职业生涯规划意识淡薄

绝大多数高等院校都设立了大学生就业指导中心，在学生刚入学时为他们介绍本专业未来的就业方向等，而且也基本开设了就业指导课程，为学生提供就业方面的支持，然而，这种就业指导形式并不能满足学生的就业需求，学生无法从中收获优质的就业信息和理论知识。另外，很多大学生时至今日仍未能认识到职业生涯规划的重要性，在大学的前两年未能积累与职业生涯规划相匹配的能力。因此，在后续面临就业困境时，往往无力应对。与此同时，部分高等院校的校方管理人员也没有意识到职业生涯规划的重要性，未能深入落实大学生就业指导的相关要求，造成一部分学生在面临毕业压力时陷入迷茫状态，无法为自己的未来规划清晰的方向。另外，高等院校对大学生职业生涯规划方面没能提供足够的支持，就业指导教师的能力也存在一定的欠缺，根据行业发展情况，无法为学生提供有效的、随之而变的指导和帮助，导致学生无法真正了解职业生涯规划的相关内容，甚至无法从学校和教师处得到指导，即使要进行清晰的职业生涯规划，也只能不了了之[2]。

（二）就业心态不够合理

高等教育的日益发展，社会对高素质人才的要求也越来越严格，大学生的就业面临一定的压力，但即便是在这样严峻的形势下，仍有一部分大学生未能摆正心态，对就业方面的问题不甚关注。还有一些学生对自身的能力水平不了解，勉强制订职业生涯规划也是敷衍了事，不具有就业方面的实际指导价值。毕业以后即使没有顺利就业，一部分学生也不愿意继续提升自己的能力，往往以拖一拖、等一等的心态对待就业困境，再加上社会可就业岗位越来越少，这部分学生往往会陷入无法就业的困境。除此之外，还有一部分大学生因为羊群效应，不愿意从事与自己专业对口的工作，而是选择在社会热门行业中择业，这就导致了高等人才的浪费，不利于社会的长远发展。比如，近十年来公务员开始成为大学生激烈竞争的热门岗位，高素质人才集中在事业单位和政府机关，导致社会岗位出现严重缺口，这显然不利于社会结构的优化和平稳发展。另外，还有一些大学生热衷于大型国企和外资企业，却不甚关心中小企业和基层岗位，这也会导致他们陷入就业难的困境[3]。

（三）缺乏对自身职业目标的考虑

学生的职业生涯规划不仅仅关乎到未来的就业方向，更影响着学生的职业发展目标，优质的职业生涯规划能够保障大学生顺利就业并稳定发展，还能够从某种程度上提升大学生的综合素质。但是，许多大学生并不了解什么是职业生涯规划，对于自己日后的就业，抱着一种走一步、看一步的心态，把职业生涯规划简单地等同于找工作，整体目标并不清晰。在这种情况下，他们也就无法找到自我发展的方向和道路，整体能力水平和就业要求格格不入，无法满足社会对高素质人才的要求，因此在毕业后很难顺利就业。某项调查显示，每100名大学生当中就有67人没有清晰的职业生涯目标，这反映了大学生职业目标缺乏考量的问题，如果不能尽快解决这一问题，大学生所面临的就业困境将始终无法得到解决[4]。

二、职业生涯规划视角下大学生就业策略

职业生涯规划对于大学生的长远发展具有不可忽视的重要意义，清晰的规划和目标，能够让大学生在确认自身就业方向时更加轻松。因此，必须要从职业生涯规划的角度出发，探究大学生就业问题，并寻找与职业生涯规划困境相匹配的解决策略，为大学生职业生涯规划提供强有力的支持。针对上文中提到的一系列问题，可以采取以下策略加以应对。

（一）提升社会保障力度

企业应尽可能增加就业岗位，并适当地降低招聘时对工作经验的要求，让应届毕业生也有机会参加工作、实现职业目标；大型国企等应增设实习生岗位，让大学生有机会在实际工作中学习和锻炼，并与实习期间表现优异的实习生签订就业合同，解决优质毕业生就业难问题；政府部门需要通过政策支持，为大学生提供发挥自身价值的机会。例如，可进一步深化“三支一扶”、西部计划等一系列政策举措，使有理想、有能力的大学生参与到国家建设中；地方政府需要加大人才引进力度，通过落户政策、住房补助政策等，为大学生在大城市就业发展提供有力支持。政府有关部门应加强对就业人才市场的监督管理工作，避免不良企业给大学生就业带来负面影响；教育主管部门需要调整招生计划，研究社会热门行业和设立新专业，从而为社会培养有能力、有素质的人才，使大学生更加顺利地实现自己的职业生涯规划。

（二）高校建立完整的职业生涯规划制度

职业生涯规划绝不仅仅在毕业季发挥作用，其往往贯穿于大学生在校学习的各个阶段，只有不断提升职业生涯规划的合理性，根据实际情况加以调整，才能更好地为大学生个人发展提供支持。第一，高等院校方面应做出调整，要求和鼓励各专业的教师将专业课与职业生涯规划教育结合起来，帮助学生在学习理论知识的同时完成职业生涯规划，并对自身能力水平有清晰的认知。第二，高等院校方面应结合不同专业的实际情况，促进学生职业生涯规划工作的开展，并充分考虑不同专业学生的就业率、就业方向，寻找有针对性的职业生涯规划指导方法。第三，高等院校方面应安排具有工作经验丰富、对职业生涯规划有深刻理解的教师，责职业生涯规划指导工作，以使学生能得到老师的大力支持。第四，应对职业生涯规划指导教师进行绩效管理，建立严密的职业生涯规划教师绩效制度，让学生的职业生涯规划水平和指导教师的个人利益相挂钩，确保指导教师能够在工作中更加尽心尽力，同时也应做好反馈信息的处理，根据学生职业生涯规划中遇到的问题，适当调整制度内容，以保证大学生职业生涯规划的质量。

（三）端正职业生涯规划态度

高等院校建立优质的职业生涯规划制度，才能为大学生提供根本的就业支持，要彻底解决其面临的困境，还要从思想层面入手，使学生本身端正职业生涯规划态度，让学生能够理解职业生涯规划对自己长远发展的重要性，并协助学生改变不正确的就业思想，鼓励他们根据自己能力方向制定合理的职业生涯规划。要做到这一点，最重要的就是要加强大学生职业生涯规划宣传工作，利用学校校园刊物、校园广播台等渠道，宣传职业生涯规划相关知识，使大学生能够了解职业生涯规划的内容和重要性。另外，还可以在校园内设置职业生涯规划指导室，让有需求的学生能够得到适当地帮助，从而确保每个学生都能意识到职业生涯规划的必要性，并顺利完成相关事项。除此之外，高校方面还可以采取通过组织就业指导专家到校讲座、安排学生参与座谈会等方式，为学生提供职业生涯规划方面的强有力支持。特别需要提到的是，端正职业生涯规划态度绝不是只摆正心态、改变思想，还需要学生理解职业生涯规划的内涵、掌握职业生涯规划的要点等，并要求他们以职业生涯规划为基础，在以后的学习生活中不断提升自己的能力，才能让大学生尽快摆脱职业生涯规划视角下的就业困境。

（四）营造职业生涯规划的良好氛围

大学生职业生涯规划具有一定的自发性和复杂性，在良好的氛围引导下，学生往往能更快、更好地完成职业生涯规划，所以除了要加强宣传力度、端正职业生涯规划态度之外，还需要通过教学、课外活动等方式，营造积极的职业生涯规划氛围，帮助学生们解决可能遇到的问题。首先，教师应认识到自己对学生的重要影响，以身作则发挥带头作用，让学生真正参与到职业生涯规划中。其次，在营造良好的职业生涯规划氛围时，教师决不能追求面子工程、不能失之偏颇、也不能顾此失彼，即需要让职业生涯规划氛围深入教学工作、为学生提供多方位立体化的就业指导，同时要保证专业课程教学质量，避免因职业生涯规划导致专业课程教学效果下降的问题。最后，要在今后的教学工作中积极开展实践活动，根据行业就业形势和社会对高素质人才的需求，安排学生参加职业生涯规划大赛、专业技能比赛等活动，尽可能完善学生的能力体系，为他们更好地实现自身职业生涯规划目标提供有力支持。

三、结语

随着时代的不断发展，社会对高素质人才的要求越来越高，大学生面临的就业压力与日俱增。在这种情况下，高等院校必须营造良好的职业生涯规划氛围，为学生提供就业支持；社会企业应积极承担社会责任，加强对实习生、应届毕业生的就业支持，增设一定的就业岗位；政府部门要加大大学生就业支持力度，通过政策引导等方式为大学生实现职业生涯规划提供保障。只有这样，大学生才能尽快摆脱就业困境，完成就业目标，实现自身的人生价值。